陕西省宝鸡市陇县2025年高考模拟（2）语文试卷（附答案）

1、形近字组词。

腮（_____）鳃（____）   樱（____）缨（____）   玷（____）沾（____）

拴（_____）栓（____）   瓢（____）飘（____）   垠（____）银（____）

2、把下列词语补充完整。

（______）的邮船  （______）的绳索  （______）的灵魂

（______）的人员  （______）的众人  （______）的雕像

3、拼一拼，写一写。

我一般在5点zuǒ yòu________到家。我一到家，就dònɡ_____作麻利地拿出写zì_____本开始描hóng_____，然后用二十分钟的shí_____间就把作业做完。

4、 读拼音，写词语。

5、课本直通车

1．有贴着山顶的白云__________，湛蓝的天空显得越发__________；有拉萨河畔草地的__________，湛蓝的天空显得更加__________。

2．庐山的云雾____________、____________，令人____________。

3．《梅花》是________代诗人______________写的。诗中“__________________，__________________”两句写出了梅花不畏严寒、坚强不屈的可贵品格。

6、阅读古诗，完成练习。

________

宋

京口瓜(洲 州)ー水间(jiān  jiàn)，

钟山只(隔 融)数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还( hái  huán)。

【1】在“ ”上补写诗题和作者姓名。

【2】用“√”在括号里选择正确的汉字和加点字的正确读音。

【3】“一水间”的“间”的意思_____________; “又绿江南岸”的“绿”的意思是____________。

【4】全诗表达了诗人___________________的感情。

7、古诗阅读

，   。

家家乞巧望秋月，   。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的题目是____________，作者是____代诗人__________。

【3】“今宵”的意思是_____________，“碧霄”的意思是____________。

【4】七夕指的是农历__________，是传说中__________ 鹊桥相会的日子。

【5】叙述牛郎织女民间故事的诗句是“_____________，______________。”

【6】读了古诗，我知道了“乞巧”就是_______________的意思,“乞巧”最普遍的方式是 _______________________，如果线从针孔穿过，就叫“得巧”。

8、阅读积累

清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】词下阕中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处？

________________________________________________

【2】你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？表达了作者对小儿怎样的感情？_____________________________________

【3】全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？__________________________________________

【4】读了该词之后，请谈谈你所向往的生活？_______________________________________

9、______________

发语文试卷了，我拿到语文卷子一看，90分！我一连看了几遍卷子上的分数，心里有说不出的高兴。

回到家里，我把卷子在妈妈眼前一扬，得意地说：“妈妈，你看！”妈妈接过卷子看了看说：“好，有进步！”我爸爸在外地工作，对我要求很严。我看到妈妈那高兴的神情，更加得意了，心里像吃了蜜一样甜。

可是，一会儿妈妈的脸就“晴转多云”了。我有些纳闷：妈妈怎么又不高兴了？“你仔细想过错误的原因吗？”妈妈指着卷子扣分的地方说。我瞧了一眼，满不在乎地说；“不就是把‘食指’写成‘十指’了吗。”“听你说得多轻松！照你这样写，要切除食指的病人手术时被切掉的就是十个手指吗！”我不由得吃了一惊。妈妈接着严肃地说；“粗心要不得，要是大家都像你这样，会给工作带来什么后果？”

听了妈妈的话，我再也没有心思欣赏那卷子上的分数了，不禁陷入了沉思……

（1）联系上下文，写出下面词的意思。（2分）

晴转多云： 满不在乎：

（2）写出短文的主要内容。（2分）

（3）按事情发展的顺序，用“‖”把短文分成三段，写出段意。（3分）

①_______________________________________________________________

②_______________________________________________________________

③_______________________________________________________________

（4）给短文加一个恰当的题目。（2分）

（5）用斜线划去第二自然段与主要意思无关的一句话。（1分）

（6）短文告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里的打√。（2分）

①教育我们考试不能粗心大意。 （ ）

②不管做什么事情，都不能粗心大意。   （ ）

③我语文考试只得了90分，受到妈妈的批评。   （ ）

④得到好成绩，不能骄傲自满，要继续努力学习。 （   ）

10、课内阅读。

有一天,小鹿终于下定决心,开始造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来,干得浑身汗淋淋的。

獐子见了,劝他说:“别干了,这要花整整一年的时间呢!”

小鹿擦擦汗说:“不,不到一年了,只剩下三百六十四天了!”

“可是,我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大区别呀!”獐子不解地说。

“区别大着呢!从今天开始,我要坚持做减法了。减去一天,离成功就近了一步!”小鹿很坚定地回答。

1.填一填。

干得浑身　　　　　　　　　地说 

坚定地　　　 

2.文中“做减法”的意思是　。 

3.从哪些地方可以看出小鹿造桥很辛苦?请你在文中用“　　”画出来。 

4.你想对小鹿说点儿什么?

11、阅读理解。

读书与看电视

【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

（选自周国平《经典和我们》）

【材料二】加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。

（摘自报纸）

【1】以上两则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的主要渠道是_____。

【2】根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有_________、________和________。

【3】阅读上述两则材料，下列说法有误的一项是（   ）

A．为了消磨时间，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。

B．电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。

C．阅读书籍是在和我们的右脑交流。

D．阅读书籍，人类的心智运动比较复杂。

【4】结合两则材料，请你对那些爱看电视的小朋友提出一条合理化的建议，并说明理由。

_______________

12、带着问题来读书。

课文围绕“风筝”写出了__________、___________、__________的过程。

13、课外阅读                                   

①杜明尼克生性活泼，总盘算着要做点儿什么。一天，他比平常还要坐立不安，于是他认定自己家的附近已经没啥新鲜事，不足以满足他冒险的需求了。他非离开不可。

②他有好几顶不同式样的帽子。他喜欢戴这些帽子，倒不是为了保暖，或者是遮阳，或者是挡雨，而是为了它们各种不同的效果——有的俏皮，有的亮眼，有的庄严，有的威武。他把这些帽子连同他宝贝的短笛和几样别的东西，通通用一条大大的印花领巾扎了起来，然后绑在一根棍子的末端，如此一来，他就可以把东西轻轻松松地扛在肩膀上了。

③实在等不及四处跑去跟每一位好友道别，他索性把这张便条钉在门上：“亲爱的朋友，我匆匆离家，想多多见识一下这个世界，所以没有时间跟各位一一道别。我在此拥抱大家，并且奉上深情的一闻。我也说不准什么的候能回来，但我一定会回来的。杜明尼克。”

④他锁上门，埋了钥匙，离家闯荡前程去了——也就是说，到外边未知的世界，去寻找任何即将可能遇上的事情去了。

【1】这篇文章选自美国作家威廉·史代格的代表作品《_________》中的故事。

【2】联系上下文，理解下列词语：

盘算：________________________________

坐立不安： _____________________________

【3】本文节选的是故事的开头部分，主要写了______________________

【4】预测一下，帅狗离家闯荡外面未知世界，它即将可能遇上什么事情？（至少预测两件事，可以是书中内容，也可以是自己的想象。）

_________________________________________________

【5】针对课文内容提出问题，并试着回答其中一个问题。

问题一：____________________________________________________

问题二：________________________________

回   答：_______________________________

14、课外阅读。

松树和杨树

从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。

人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”

听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。

一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。

数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。

【1】阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。

【2】小松树结局的根本原因是（ ）。

A. 骄傲自大 B. 又矮又瘦 C. 林业工人没修理 D. 啄木鸟没捉虫

【3】读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。

_________________________________

【4】阅读短文，填空。

15、将下列句子改为陈述句。

①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？

_____________________

②为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？  

_____________________

16、按要求完成下面句子。

（1）他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。（改为“被”字句）

（2）小萝卜突然被什么新事物吸引住了。（改为“把”字句）

（3）小萝卜头若有所思地停住了手。（用加点词造句）

（4）小萝卜头大概是刚下课。（修改病句）

（5）这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。（缩句）

（6）我们多赶几里路。

我们要去看一场精彩的武术表演。（用关联词语连成一句话

（7）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（照样子写一个比喻句）

17、把反问句改成陈述句。

（1）这不是刺猬吗？

_______________________________

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

_______________________________

（3）可是你说这些对我有什么用呢？

_______________________________

（4）还有比这叫声更好听的吗？

_______________________________

（5）难道鸟没有气味吗？

_______________________________

18、根据“果实”的不同意思分别写两个句子。

①表示“植物体的一部分”_____。

②表示“努力的成果”_____。

19、我会按要求写句子。

（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

___________

（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）

___________

（3）妈妈送了我美丽的一条红裙子。（在原句上修改病句）

___________

20、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

妈妈______________：“你怎么能说谎呢？”

（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

他______________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”

21、习作。

题目：美好的一天

提示：1.记录自己一天的见闻和感受；

2.按照一定顺序把事情经过写清楚，要求语句通顺。