广西壮族自治区柳州市鹿寨县2025年小升初（五）语文试卷-有答案

1、根据提示写诗句。

1.一年中最美的景色就在秋季!正如苏轼在诗中写到的“_____,最是橙黄橘绿时。” 

2.客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火,想起了自己的童年时光,便吟诵道:“_____,_______。” 

3.深秋时节,走在山间的小路上,映入眼帘的便是满山的红叶,真漂亮!怪不得诗人杜牧曾称赞道:“______,______。”

2、按照查字典的要求填空。

（1）“假”是_______结构，共有_______画。它是一个多音字，在“假期”一词中，它的读音是_______，在“假扮”一词中，它的读音是_______。

（2）“载”用部首查字法，先查_______部首，再查_______画。“载”字在字典里的意思有：①用交通工具装；②充满；③姓。给下列词语中的“载”字选择恰当的解释。（填序号）

满载( )             怨声载道( )

3、日积月累。根据提示把诗句、名言补充完整。

1．敏而好学，_______________。（《论语》）

2．河出伏流，_______________。_______________，鳞抓飞扬。（《少年中国说》）

3．秋天最美是黄昏。_______________西山时，动人的是_______________急急匆匆地朝窠里飞去。（《四季之美》）

4．_______________白鹭飞，_________鱖鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，_______________。

5．《蝉》是一首咏物诗，诗中借蝉鸣表现诗人品格高洁的诗句是“_______________，_______________”。

4、先把词语补充完整，然后选词填空。（不能重复）

天_____地_____ 如雾__________ 高楼__________ 车水__________

灯火__________ __________袅袅 依_____傍_____ 鸡犬__________

这个_______的小山村，宁静而祥和，不同于城市里那_______的喧闹。早上，村子里_______，热闹极了。傍晚的时候_______。

5、请你用一个词语来形容下面的人物。(4分)

《穷人》中的桑娜：   《我的伯父鲁迅先生》中的鲁迅：

《永生的眼睛》中的温迪：   《船长》中的哈尔威船长：

6、阅读《浪淘沙·其七》，完成习题。

浪淘沙·其七 ①

〔唐〕刘禹锡

八月涛②声吼地来，头高数丈③触山回。

须臾④却入海门⑤去，卷起沙堆似雪堆。

【注释】

①〔《浪淘沙·其七》〕浪淘沙组诗的第七首，写的是八月十八钱塘江湖。

②〔八月涛〕浙江省钱塘江潮，每年农历八月十八潮水最大，潮头壁立，汹涌澎湃，犹如万马奔腾，蔚为壮观。

③〔头高数丈〕数丈高的浪头。

④〔须臾〕片刻。

⑤〔海门〕钱塘江口有两座山，南边龛山，北边赭山，两山相对耸立于江海汇合之处，就形成了海门。

【1】“头高数丈触山回”中“触”应解释为哪一项（     ）

A．接触

B．触摸

C．撞击

D．感触

【2】诗中写潮来之势，由远而近，突出涛声逼近的感觉的是哪一句（     ）

A．八月涛声吼地来

B．头高数丈触山回

C．须臾却入海门去

D．卷起沙堆似雪堆

【3】诗中能体现由开头的动境描写转入对潮去之后的静态描写的词语是哪一项（     ）

A．雪堆

B．卷起

C．却入

D．须臾

【4】诗人由远而近，由动及静地描写了钱塘潮涨潮退的全过程，生动展现了八月钱塘潮气势磅礴的壮观场面，令人震撼。请选择潮涨或潮退其中一个镜头展开想象写下来。

_______

7、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁二首

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。

①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。

【1】湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？

 ____________________________________________

【2】"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？

____________________________________________

【3】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？

____________________________________________

【4】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？

_________________________________________________

8、课外阅读。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【1】结合诗句理解下列词语的意思。

汹涌：__________________________

深沉：_________________________

【2】作者把自己假设成一只鸟的原因是________________________。

【3】对文中画线部分理解正确的是(　　)

A．“我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。

B．“我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。

C．“我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。

【4】本诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________

9、阅读理解。

手比头高

那时刚参加工作，我对生活对工作都有许多自以为得意的想法，讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。

一天晚饭时，我_______地告诉家人，我拥有了许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我_____地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。

可是我想错了，父亲眉头拧起来，脸绷得紧紧的，一脸怒气地盯着我。我感到惊讶，避开父亲的目光，______地轻声说：“我哪儿说错了吗？”

□你以为你都对□□父亲几乎是_______地说□□你对个屁□□

我忍不住，叫了起来：“不，我是对的，不对的是你，这么不理解人。”

“闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我：“把手举起来！”

我无法理解他，觉得他非常可笑，拔腿走出房间。

父亲在身后高喊：“给我回来！”

可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。

然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧抓着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已满鬓白发，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我软了下来。

他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，呼呼地喘气，眼中泪光闪动。

“手比头高！”父亲一席话如同疾风，一下开启了我的心智。我终于意识到自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。

几年过去了，那句当时最想对父亲说的话一直在心头：“________”

【1】下列词语描写了人物说话时的神情、心理，请分别填在文中第1—4自然段的横线上。

咬牙切齿   眉飞色舞   迫不及待   自言自语

【2】读短文填空。

那时刚参加工作，“我”对生活对工作都有许多自以为得意的想法。后来，父亲“手比头高”的一席话，让“我”意识到__________。同时，“我”也真切地感受到了父亲_______________。

【3】在文中的□里加上合适的标点。

【4】如果你是文中的“我”，你最想对父亲说什么？请写在文末的横线上。

【5】“手比头高”的含义是___________。

【6】“父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我”，这一处细节描写的好处是_______________。

10、阅读。

古蜀传说，解密三星堆文明

四川广汉三星堆遗址新发现六个“祭祀坑”，目前已出土五百余件重要文物，青铜方尊、黄金面具、象牙……使我们看到了神话传说背后隐藏的古蜀国文明的真实面貌。

李白《蜀道难》有诗句：“蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”

在现代考古学在中国这片土地上扎根前，由于地理环境原因，古蜀国的历史一直处于神话传说之中。如西汉杨雄《蜀王本纪》称：“蜀王之先，名蚕丛，后代名日柏溲（又名柏灌），其后名鱼凫。此三代水各数百岁，皆神化不死，其民亦颇随王化去。”这是关于蜀国先祖最早的神话传说。其中提及的先祖名号，都与动植物图腾有关。

东晋时期，蜀地有一位史学家常璩撰写了《华阳国志》，这是我国最早最完整的一部地方志，它记录了上起远古下至东晋永和三年（347年）间巴蜀地区的历史、地理、风俗、物产等情况。其中有“蜀之为国，肇于人皇”之说。在上古神话谱系中，盘古开天辟地后有天皇、地皇、人皇相继担任部落联盟首领，是为“三皇”。人皇时期，在黄河上游活动的羌氐等民族，沿着青藏高原横断山脉向南迁徙。其中一支部落在今天四川松潘县的岷江森林河谷中，发现了桑树和野蚕，成为华夏民族中最早的制丝部落。

三星堆的故事，始于1929年。那年春天，广汉农民燕道成、燕青保父子在开挖沟渠时，偶然发现了一批精美玉器。经历八十多年时光，考古学家对三星堆遗址文化已有了相当了解。该文化分为四期，延续时间距今4800年——2600年，一期属新石器时代晚期，二期之后进入文明时代。

三星堆向我们展示了一个高度发达的青铜文明。高65厘米、宽138厘米的青铜纵目面具，身高180厘米、加上底座通高260厘米的青铜大立人，通高达396厘米的青铜神……给人的第一印象就是神秘、巨大。

本次考古还出土了一批黄金制品。其中一个残缺的黄金面具，宽约23厘米，高约28厘米，复原后比人脸大得多，考古学家据此认为应不是给人佩戴的。它究竟具有何功能，还有待解答。但古蜀文明对黄金的加工已达炉火纯青的地步，显而易见。

在整个中华文明的区域文化中，“早期巴蜀文化”的特色与其他区域文化相比较，其差异性是最大的。三星堆文化的意义在于，它充分吸收了中原文化与荆楚文化的阳光雨露，因而显得格外璀璨耀眼，也再次表明了中华文明是多样性、丰富性与融合性、统一性的关系。

《商文化怎样传入四川》一文中指出：“三星堆的青铜文化最接近于湖南湖北，与淮河流域也有联系。因此，我们似乎可以设想，以中原为核心的商文化先向南推进，再经淮河至长江，越过洞庭湖，同时过长江三峡传入蜀地。这很可能是商文化通往成都平原的一条主要途径。”

【1】解释词语。

炉火纯青：_______________

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“三皇”是指天皇、地皇、人皇，他们都是部落联盟首领。（______）

（2）三星堆向我们展示了一个不是很发达的青铜文明。（______）

（3）关于蜀国先祖最早的神话传说，出现在《华阳国志》一书中。（______）

（4）在整个中华文明的区域文化中，“早期巴蜀文化”的特色与其他区域文化相比较，其差异性是最大的。（______）

【3】写出三星堆文化的意义。

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【4】用自己的一句话赞扬三星堆文化。

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11、阅读(11分)

  过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。

  赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。  

秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。

（1）这一段选自历史故事《将相和》。“将”指的是（   ），他是一个（   ）的人；“相”指的是（ ），他是一个( )的人。

（2）《将相和》是由三个小故事组成，上文选取的这一段小故事的小标题是“渑池会见”，另外两个小故事的标题可以用成语来概括，分别是“ ”，这个成语现在常用来比喻（   ），另一个小标题是“ ”，这个成语现在用来表示（ ）。

（3）联系上下文说说“示弱”的意思：  

（4）写出同下面词语意思相近的词

 侮辱——（   ）   抵御——（ ）

（5）读文思考秦王约赵王渑池会见的目的是什么？他的目的达到了吗？为什么？

12、阅读语段，按要求答题。

我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……

【1】这段文字主要写， 是从_______________________________三个方面来表现的。

【2】划曲线的句子是用来比喻 ，请仿写一个。

________________________________________________________________

【3】有人说“我的身份很渺小，地位很卑微，这意味着我不重要”你怎么看待这这种说法？请阐述理由。

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13、课外阅读，回答问题。 

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

【1】根据意思填词语。 

①形容善于有步骤地引导别人学习。________

②形容精神饱满的样子。________

【2】“笑眯眯”是对老师　　　的描写。（   ）

A.动作

B.语言

C.神态

D.心里

【3】文中作者把老师比做___，把自己比做___。 

A．园丁

B．红烛

C．花朵

D．小树苗

【4】文章的最后一句话是（   ）

A.比喻句

B.拟人句

C.排比句

【5】请把你喜欢的句子在文中找出来抄写在下面。  

________________________________

【6】请描述一下你的老师上课时的样子。  

________________________________

14、阅读短文，回答问题。

总也倒不了的老屋（节选）

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】选文第一自然段主要写了小蜘蛛 的情形，请用“ ”画出描写小蜘蛛动作的字词。

【2】画波浪线的句子中“意思”指的是______（a．情趣，趣味b．思想，道理）。“这倒很有意思”中“这”指的是_______。（填序号）

a．小蜘蛛吃虫子 b．小蜘蛛讲故事 c．小蜘蛛织网

【3】这是一间怎样的老屋？（ ）

A．这是一间非常善良的无私奉献的老屋。

B．这是一间即将倒下的毫无用处的老屋。

C．这是一间不害怕暴风雨的勇取的老屋。

【4】请你根据结尾预测：老屋会不会倒下？后面还会发生怎样的故事呢？

预测内容：________________________________________

预测依据：_______________________________________

续写故事（50字以内）

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15、树下堆积着鸟粪。（扩句）

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16、按要求完成句子练习。

（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改为陈述句）

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（2）兔子的耳朵难道不是竖起来的吗？（改为陈述句）

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（3）大风把树枝吹得乱摆。（改为“被”字句）

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（4）教室被我们打扫干净了。（改为“把”字句）

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17、我会看图写句子。（不会写的用拼音代替）

小兔在____________。

______在水里游。

______zài在______。

18、把下列句子改成“被”字句。

1．小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风。

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2．小牛把一口袋麦子全种下了地。

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3．她把教室打扫得干干净净。

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19、句子花园

扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。

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用加点的词语造句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

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改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗？

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仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

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修改病句：谁都会有缺点，完整的事物是不存在的。

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20、“把”字句与“被”字句互换。

1．古人把贝壳当成钱币。

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2．我们把城堡轰塌了。

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3．公主被我们救出来了。                   

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4．敌人被解放军战士打败了。

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21、习作。

同学们，你知道点赞的意思吗？点赞含有表扬、肯定、鼓励的意思。想一想，生活中，有哪一位同学，老师，或者陌生人，甚至是某个小动物……值得你为他（她、它）点赞的？请以“为 点赞”为题，展开习作。

要求：1．把题目补充完整。2．选取典型事例，尝试把重点部分写具体。3．字数不少于400。4．注意文中不要出现真实校名或者人名。