陕西省宝鸡市金台区2025年高考模拟（1）语文试卷（附答案）

1、体会课文中语段的内容，给这段话加上标点符号。

燕子去了( )有再来的时候( ) 杨柳枯了( )有再青的时候( )桃花谢了( ) 有再开的时候( )但是( )聪明的( )你告诉我( )我们的日子为什么一去不复返呢( )

2、积累运用。

1．绿树村边合，__________________。

2．明月别枝惊鹊，____________________。

3．________________，大渡桥横铁索寒。

4．祖宗疆土，当以死守，___________。

5．胜日寻芳泗水滨，______________。

6．__________________，笑问客从何处来。

3、先将成语补充完整，再选择恰当的成语填入下面的句子中。

邯郸____________ 滥竽____________ 杞人____________

井______之______ 杯______蛇______ 刻______求______

掩______盗______ 画______添______ 自______矛______

1．他刚才说的话______，肯定是说谎。

2．许多母亲经常担心孩子吃不饱，总要去喂他吃饭，真是______。

3．人不能如______一样没有远见。

4、用部首查字法查下面的字。

5、按照课文内容填空 。

（1）我劝天公重抖擞，________。

（2）________，西湖歌舞几时休。

（3）居高声自远，________。

（4） 少年进步________。

（5）读书有三到，谓____，____，______。

（6）知之为知之，________，是知也。

（7）盖世人读书，________，第二要有识 ，_________。

6、古诗阅读。

山 行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花。

【1】解释诗句中的带点词语。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花坐：

坐：___________ 于：__________

【2】第一句中的“斜”字非常传神地写出了____________

【3】第二句写____________。朗读时要读出_________的语气。

【4】诗的最后一句把____________和___________做比较，表达了诗人______________之情。

7、课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】解释下面的词语。

（1）擢：___________                       （2）素： ____________

（3）盈盈：___________                 （4）脉脉：_____________

【2】把诗句中的叠词画上横线。

【3】这首诗借神话传说中________和_________的故事，表达了妇女对丈夫的__________之情。

【4】这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。

________________

8、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

除夜雪

[宋]陆游

北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

【1】节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。

A．除夕　　　　　　　　　B．春节

【2】景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。

A．热闹欢快、万象更新  B．宁静祥和、喜盼丰收

【3】天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。

【4】习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。

9、非连续性文本阅读。

散文名家“吾乡”系列

不同的是故乡，相似的是怀念

沈从文《我自故乡来》

丰子恺《若爱世界都可爱》

老舍《人老舍不得》

……

《我自故乡来》

沈从文的湘西世界

致望桃源的你

湘西凤凰多纯净，自然心灵觅归程

沈从文回忆少年家庭、求学，

讲述湘西小镇邻友交往、口传故事，

再现生于斯长于斯的南国边城的

多样风土、淳朴人情。

“乡下人”热恋的湘西故土。

《若爱世界都可爱》

丰子恺名士童趣世界

致纯净如水的你

丰子恺趣谈儿时家庭生活，

讲述儿女成长经历，

追忆石门湾风土人情，

怀念“心灵归所”缘缘堂……

追忆之间，叙说一代。

“石门湾赤子”无宠不惊过一生。

《人老舍不得》

老舍的市民世界

致品读人生的你

二更明月潮先后，万事浮云雁往回

老舍回忆北方，怀念亲朋故友，

品味小滋味，述说小幽默

全景再现旧时北方市民世界

“人民艺术家”的市民生涯

【1】根据材料判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“吾乡”系列精选了沈从文、丰子恺、老舍等名家的散文。（______）

（2）“吾乡”系列描绘的故乡各不相同，但都表达了对故乡的怀念之情。（______）

（3）沈从文在《我自故乡来》一书中讲述了石门湾的多样风土、淳朴人情。（______）

（4）丰子恺的《若爱世界都可爱》趣谈儿时家庭生活，怀念家乡亲朋故友。（______）

【2】这三本书中，你最想读的是哪一本？为什么？请写下来。

_____________________________________

10、阅读

【1】选文中所写的猴子龇牙咧嘴的一连串恶作剧行为可用“____________”一词来概括；而船长的言行则属于____________，这种智慧源于他的逆向思维能力。

【2】这篇课文原先被多家出版社的小学课本录用，其中某个较好的版本与统编本相比，被修改了10处（带阴影的是统编本删去的，黑体字是新加的）。请对上面的②、④、⑥、⑧、⑨处修改作批注说明。

【3】阅读课文节选后回答下列小题。

（1）孩子如果不跳水，父亲会不会开枪？怎样开枪？

____________________________________________

（2）水手们为什么觉得四十秒时间太长了？

_____________________________________________

（3）孩子一定要夺回帽子，可能是出于什么原因？

____________________________________________

【4】作者写这个故事，想告诉我们什么道理？

_____________________________________________

【5】这件事过后，孩子会说些什么？船长会说些什么？水手们又会说些什么？展开你的想象，把他们可能想说的话写出来。

孩子可能会说：“_______________________________________”

船长可能会说：“________________________________________”

水手们可能会说：“________________________________________”

11、阅读课外短文，完成练习。

这话不错

一个老人和他的孙子买了一头毛驴，牵着回家。

一个腿脚不灵便的人看见了，忍不住说：“有了毛驴不骑，要毛驴干什么呢？”

老人想：这话不错，毛驴本来是应该骑的。于是他就叫孙子骑上驴，自己跟在后边走。

走了一会儿，一个拉着拐枝的老人看见了，忍不住说：“年轻的骑着毛驴，年老的倒跟在后边走，太不像话了！”

老人想：这话不错，年纪大的是该享点儿福。于是他就叫孙子下来走，自己骑上了毛驴。

又走了一会儿，一个抱着孩子的妇人看见了，忍不住说：“做长辈的自己舒舒服服地骑着毛驴，倒叫孩子跌跌撞撞地跟在后边走，心里怎么过得去！”

老人想：这话也不错，长辈应该爱护孩子。于是他就叫孙子和自己一同骑着毛驴。

又走了一会儿，一个老太太看见了，忍不住说：“小小的一头毛驴，哪儿经得起两个人压呢？”

老人想：这话也不错。可是他左也不是，右也不是，怎么办才好呢？他和孙子下了毛驴，买了一根棒子和一条绳子，两个人抬着毛驴走。

毛驴倒挂在棒子上，难受极了，拼命挣扎。走到桥上，它挣扎得越发厉害。两个人抬不稳，一起跌到河里去了。

【1】老人和孙子一路上遇到哪些人？听了他们的话后是怎样做的？请填写下表。

【2】给下列带点字选择正确的解释（填序号）。

经：①织物上纵的方向的纱或线；②中医指人体内气血运行通路的主干；③历久不变的；④经营，治理；⑤经过，经历；⑥禁受。

经得起考验______ 经商______ 经络______

身经百战______ 经常______ 经线______

【3】将文中画“ ”的句子改为“把”字句和“被”字句。

（1）“把”字句：___________________

（2）“被”字句：___________________

【4】你认为文中的艺人和孙子错在哪里？

______________________

12、课外阅读我能行。

一根扁担的感人故事

1935年底,红军长征进入四川省邛(qiónɡ)崃(lái)境内。那个时候已经是岁暮天寒,战士们还身着单衣、足穿草鞋与敌军作战。很多战士都得了伤寒,情况十分严重。

当时有一部分红军驻(zhù)扎(zhā)在一位姓张的老中医家,老中医天天上山挖草药给战士们治病,战士们的病情逐渐好转。1936年2月,红军向西转移,离开邛崃,无钱给这位老中医支付医药费,于是留下一根扁担作为信物,说:“如果将来我们的革命成功了,你就拿着这根扁担找政府要医药费。”

这根扁担就一直由老中医及其妻子精心保存着,把它视为家里的珍宝。后来革命成功了,老中医家却舍不得将扁担拿到政府去换钱。2005年,老中医的孙子将这根扁担捐给邛崃市红军长征纪念馆。

如今,这根扁担仍静静地躺在红军长征纪念馆中,留给人们的是感动和遐思。

【1】“岁暮天寒”一词中的“暮”的正确解释是(　　)。

A．傍晚,太阳落山的时候

B．晚,将尽

【2】这一根扁担最初是____的,因为____,所以到了___的手里,最后捐给了邛崃市红军长征纪念馆。

【3】这根扁担当时是红军的___物,后来老中医家把它当作___。

【4】读文中画横线的句子,选择正确的说法（ ）

A．从“精心”看出老中医对这根扁担的珍爱。

B．“一直”说明老中医怕这根扁担丢失了,无法换医药费。

13、阅读理解

狼牙山五壮士（节选）

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全身贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【1】本段既关注了人物群体，也写了每一位战士，这样写有什么好处？

______

【2】请你从朗诵会、运动会、儿童节演出中任选一个活动，进行场面描写，既要关注整个场景，也要写出个别同学的表现。

______

14、阅读短文，回答问题。

为中华之崛起而读书（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：

“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

………

【1】联系上下文，解释词语。

光耀门楣：____________

为之一振：____________

【2】认真读选文，写出下列词语的近义词。

清晰——( )       坚定——( )       崛起——( )

【3】文中画横线的句子在朗读时要读出_________的语气。

【4】“抱负”指远大的志向、理想。请用“抱负”造句。

__________________

【5】文中的各位同学对魏校长问题的回答有什么不同？

___________________

【6】“有志者当效此生”中的“此生”指的是谁？这句话是什么意思？从这位同学的回答中可以看出他是一个怎样的人？

___________________

【7】在21世纪的今天，作为青少年一代，你读书的目的又是为了什么？仔细思考后写下来。

__________________

15、给句子加标点。

故宫   万里长城   秦始皇陵兵马俑   敦煌莫高窟等旅游胜地   可以让人们了解到历史   地理   建筑等许多方面的知识。

________________________

16、按要求完成下面的句子练习。

1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）

__________________________________________

2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）

_________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）秋雨打开了秋天的大门。（改成“把”字句）

__________________________________________________

（2）读下面的句子，再仿写一句。

    红红的枫叶像一只小蝴蝶，飞呀飞，飞来了秋天的凉爽。

_________________ ______________________________

18、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

__________________________________________

例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

_________________________________________

19、把反问句改成陈述句。 

1.这不是刺猬吗？

________________________

2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

__________________________

3.可是你说这些对我有什么用呢？

____________________________

20、按要求写句子。

（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(照样子，再写一个比喻句)

____________________________________________________________________________

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（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改写成陈述句)

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（3）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”(改写成转述句)

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（4）祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。(用加点词语写一句话)

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（5）花园里边绿油油的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(修改病句)

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21、我会写一段话。

小朋友，你最喜欢什么小动物？试着写一写你喜欢它的理由。（不会写的字用拼音代替）

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