黑龙江省大庆市红岗区2025年小升初（一）语文试卷-有答案

1、照样子，填一填。

1．（盖）房子   （_____）毛衣   （_____）泥塘   （_____）事情

2．一（片）叶子   一（_____）翅膀 一（_____）茧屋  一（_____）老牛

3．（生）机勃勃   尽（_____）竭力 与世隔（_____）  笨（_____）笨脚

2、比一比，再组词。 

亭（ ） 廷（   ） 累（ ） 音（   ）

停（ ） 庭（   ） 螺（ ） 谙（ ）

3、填表。

4、读拼音，写字词。

互联网和zhī zhū( )网是不同的，我们上了互联网就像上了信息高速公路，可以在网上给shú xī( )的人发yóu(  )件，还可以在网上yuè dú(  )书报，而且还可以在网上付kuǎn(  )。

5、读句子，根据拼音写词语。

我在xīn shǎng( )一幅有趣的图画。暖洋洋的春日午后，mì fēng( )正在花丛中忙碌；蝴蝶sì hū( )在向人们zhǎn shì( )它mí rén( )的wǔ dǎo( )；成双成对的yuān yāng( )在沙滩上嬉戏；小白兔提着小竹篮在河边的山坡上忙着采mógu ( )；一只老虎躺在一块大青石上呼呼大睡，完全不见往日的xiōng měng( )与wēi wǔ ( )。

6、古诗文阅读。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】本诗的作者是( )朝的 ( )

【2】解释加点字的意思。

任( )               尔 ( )

【3】下面与《竹石》写法相似的一首诗是（       ）

A．《寒食》

B．《送元二使安西》

C．《石灰吟》

D．《十五夜望月》

【4】诗中首句“咬定”运用了什么修辞手法；全诗表达了作者怎样的品质？

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7、阅读综合训练。

橡树和芦苇

有一次橡树跟小小的芦苇交谈。 “你真是悲天悯人啊，”芦苇回答它说，

它说：“你真该理怨老天， “我不会有多大麻烦，你又何必要难过？

你连只麻雀也驮不起，嫌它太沉。 我自己并不担心风暴，

只要水面有小风吹起一阵波纹， 我会被吹弯，可是我不会断掉，

你就会摇摆，真是弱不禁风， 因此风暴对我的危害很少，

弯下腰杆儿，孤苦伶仃， 它们给你的威胁不见得更小！

看你一眼都觉得可怜可悯（mǐn）。   不错，哪怕它们在蛮干狂嚎，

而我却傲然挺立，像高加索的山峰， 你至今长得结实坚牢，

不光挡得住太阳的光线， 它们的打击没叫你低下脑袋，

也敢于嘲弄暴风骤（zhòu）雨和雷霆（tíng）闪电。  可是——到最后才知道厉害！”

就那么又稳又直地一站，   芦苇刚讲完这话，

周围好像什么事儿也没有。 突然从北方刮来一股狂飙（biāo），

你看是风暴，我看是小风一口，   带着大雨，带着冰雹（báo）。

你最好长在我的保护伞底下， 小芦苇卧倒在地，橡树却坚不动摇。

头上遮着我浓密的枝丫，   狂风大作，力量倍增，

保着你刮风下雨都不怕   怒吼一声——把橡树连根拔起，

可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁—— 虽然这橡树曾经头顶青天，

那里是风神肆虐的地方，   并且把树根牢牢地扎在土里。

老天对你们当然没怎么关照、帮忙。”

【1】橡树认为芦苇很可怜的原因不包括（   ）。

A.力气太小 B.又稳又直 C.弱不禁风 D.孤苦伶仃

【2】读画“___”的部分，此时芦苇说话的语气应该是（   ）。

A.漫不经心 B.淡定自若 C.感动至极 D.痛苦不堪

【3】“到最后才知道厉害！”芦苇认为风暴对谁的威胁更大？它说得有道理吗？为什么？

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【4】对比是这首寓言诗最大的特点。请你根据诗歌内容，补全下表。

【5】从橡树和芦苇最后不同的结局中，你明白了什么道理？

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8、诗词阅读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，回答问题。

卜算子·送鲍浩然之浙东

[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】本词上、下片各写了什么？请作简要概括。

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【2】上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？

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【3】下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？

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9、课外阅读。

鸽子与蚂蚁

一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。鸽子见状友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。 与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他脚后跟狠狠咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦也泡汤了。

【1】用“____”画出，鸽子是用什么办法来救出蚂蚁的？

【2】用“～～～”画出，蚂蚁又是怎样救鸽子的？

【3】农民的美梦为什么泡汤了？

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10、课外阅读。

太阳的话

艾青

打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来 快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。

【1】诗中“我”指_____，“你们”指_____。

【2】用“ ”画出诗中的比喻句。

【3】判断下面的说法，对的打上“√”。

（1）在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。（ ）

（2）“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。（ ）

（3）作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（ ）

【4】从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。

让你们的心像_____，打开它们的_____，让我把_____，把_____，把_____，撒满你们心的空间。

11、阅读课文《只有一个地球》选段，回答问题。

①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（   ）谁的恩赐，（   ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（   ），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（   ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（   ）使它们不能再生，（   ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】根据课文内容，在括号里填上恰当的关联词。

【2】写出下列词语的反义词，填在括号里。

恩赐—（   ） 慷慨—（   ）  枯竭—（   ）  毁坏—（   ）

【3】读选段②填空。

文中列举的再生资源有：_____________________。再生资源，如果人们保护利用，就可以___________________；如果人们随意破坏，就可能_______________。再生资源不能再生，一是因为_____________；二是因为_____________。

【4】根据课内外知识的了解，请列举四种你所知道的生态灾难。

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【5】根据这两段的内容，设计一条有关保护和节约资源的广告语。

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12、品读句子，完成练习。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

【1】这句话围绕“ ”这个词来写松鼠。

【2】用“只要……就……”写一句话：

___________________

【3】这句话用词特别精妙，作者用了“_____”、“_____”、“_____”三个动词来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而表现出它们警觉性很高的特点。

13、课外阅读。

高速磁悬浮列车

高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的象征。作为一种新型的轨道交通工具，高速磁悬浮列车是对传统轮轨路技术的一次全面革新。它不使用机械力，而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道，在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶，有“地面飞行器”“超低空飞机”的美誉。

高速磁悬浮列车最大的优点是快，其时速可达四百至五百五十公里，而且对环境影响较小，线路占地面积较小。磁场强度低，耗能较低。由于是在轨道上悬浮行驶，且按飞机的防火标准配置设施，因此，乘坐平稳舒适，安全性非常高。

德国人首先掌握了这项技术。2000年6月30日，中德正式签订了合作开展上海磁悬浮列车运营线项目可行性研究的协议。

上海磁悬浮示范运营线于2002年12月31日成功实现试运行通车。试运中，磁悬浮列车单程行驶八分钟，行驶路程三十公里，达到设计最高时速四百三十公里的要求。

【1】给加点字选择正确读音并打“√”。

机械（jiè xiè）配置（zhì zhǐ）乘坐（chéng chèng）

【2】本文是什么题材的文章？在相应的括号内打“√”。

名人小传（ ） 世界之谜（ ） 科学幻想（ ） 科普环保（ ）

【3】第二自然段的段意_________________________

【4】高速磁悬浮列车有“_________”“超低空飞机”的美誉。

【5】结合自己学习的科学知识，想一想磁悬浮列车的工作原理是什么。

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14、阅读

走进书里去

有人说现在的孩子有个普遍倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子，见闻广博却缺乏深入思考的耐心，知识虽多却认识肤浅，反应敏捷却欠缺推敲思索。

造成这种现状的原因很多，最主要的是科技的发展使人们坐在屏幕前，就可以毫不费力地获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的孩子，也就愈来愈少了。

大家可能读过《西游记》这本书，也可能看过它的影片、漫画书。两相比较，在读书时所感受的是细致、神奇的语言文字之美。至于影片和漫画，虽然也会带给人们艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。虽然同样是吃的享受，韵味却不相同。

现代人的求知和文学欣赏的方式虽已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记，阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。希望大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

【1】填空。

①第2自然段中的“这样的孩子”其优点是见闻广博、________、反应敏捷，其不足是缺乏深入思考的耐心、________、欠缺推敲思索

②作者把________比喻为细嚼慢咽的宴席，把电视前的观赏比喻为________。

③阅读的目的不同，关注的内容也就不同。如果想了解儿童不喜欢阅读书籍的原因，应该重点阅读第________自然段。读后可知，儿童不喜欢阅读书籍的原因是________。

【2】本文作者的观点是（ ）

A.静下心来读书的孩子愈来愈少了

B.希望孩子们走进书里去

C.影片和漫画带给人们艺术享受

【3】小明沉迷于看电视，不爱读书。请你结合短文内容劝劝他。

小明，________________。

15、照样子改写句子

例：鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ ”

鲁肃说都是诸葛亮自找的，鲁肃帮不了他的忙。

（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”

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（2）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”

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16、不会豁虎跳算什么老虎？（改写成陈述句）

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17、她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（用加点词造句）

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18、 句子乐园。

【1】我家后边的池塘里不时传来青蛙的叫声。  （缩句）

【2】月光洒在大地上。（扩句）

【3】可爱的小姑娘   。（把句子补充完整。）

19、陆续       继续       连续（选择一个词语写句子）

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20、按要求写句子。

1.小明弄丢家里的钥匙。

改为被字句：

改为把字句：  

2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。

改为反问句：

21、小练笔。

想一想，我们喜欢喝的果汁需要哪些人的劳动？

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