黑龙江省鸡西市恒山区2025年小升初（2）语文试卷-有答案

1、我会拼写。

（1）“南京路”这个地名的拼音是_____________

（2）我的名字的拼音是______________

2、积累与运用。

（1）读书方法有很多，朱熹告诉我们：“读书有三到，谓______、______、_____。”

孔子告诉我们，读书要学思结合：“吾尝_______，_______，_____，______，_______。”

（2）诗中有画，王维用“____________，____________。”为我们描绘了明月朗照，泉水淙淙的画面；诗中有情，张继用“___________，___________。”表达了旅途中的满怀愁绪。

（3）冰心奶奶在《以读书》中提到，她曾经给儿童写了指导读书就是：______，______，_______。

（4）张志和的《_______》中“____________，___________。”让我们感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。

（5）勤俭节约是中华民族的传统美德，朱用纯曾用：“一粥一饭，_______；半丝半缕，______”要借我们要注意节约用度，珍惜劳动果实。

3、先把下列词语补充完整，再任选两个分别写句子。

焦( )不安       ( )不成声       手不( )卷       雕( )画栋

余音绕( )       雅( )共赏       脍( )人口       曲高和( )

___________________________________

4、看拼音写词语。

é luǎn( )石     shū shì( )     jià shǐ( )     gǎi shàn( )

kū wěi( )     xuè yè( )     yán sù( )     guàn gài( )

héng qī shù bā( )     shǒu wǔ zú dǎo( )

5、我会根据课文内容填空。

（1）通过本学期的学习，我知道了____、____是天然的指南针。我还从寓言故事《____》中学到了做了错事及时改正就不算晚的道理。

（2）满天的______，黑沉沉地压下来。树上的叶子__，蝉____。

（3）我国的传统节日有____、____、____等。

（4）我们要从日常小事做到讲诚信，因为“___”。

（5）妈妈经常告诉我遇到他人有困难，都要顺手帮一帮，因为“平时___，急时____”。

6、品读下面这首诗，完成下列各题

山行

，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚， 。

【1】请把古诗补充完整。

【2】这首诗作者是_______代诗人__________。

【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（       ）（填序号）

A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C．墙角数枝梅，凌寒独自开。

D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。

____________________________________

【5】描写秋天的四字词语很多，如：“果实累累”。请再写出4个描写秋天的四字词语。

______________、______________、______________、______________。

7、附加题。

（宋）陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（注释 僵卧：直挺挺地躺 。 戍轮台：诗中指守卫边关。夜阑：夜深时分。）

【1】诗中描写梦境的句子是_____________________________。

【2】用现代汉语翻译诗句“ 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。” _______________________________________。

【3】诗歌将梦境与现实结合起来描写，强烈的抒发了作者_______________之情。

8、古诗对对碰。

四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】这两首诗题目相同，作者是______，写的都是______季田园中的不同景象，生动绘制了田园农作动态图。

【2】这两首诗写的都是_____，第一首诗写乡村男女______、______，日夜忙碌的图景以及农村___参加力所能及的劳动的情形；第二首诗无一字言___，无一语写___，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的___。

【3】这两首诗，你更喜欢哪一首，为什么？

________________________

9、课内阅读。

  它被埋在沙里，海水又涨潮了，潮又退了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。

  孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

  “这是什么东西？”

  “这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”

  “珍珠，这是哪儿来的呢？”

  “这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”

【1】画横线的句子应该用________________的语气来读，从中我们可以感受到_________________________。

【2】联系全文体会“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义。

__________________________________

10、詹天佑（节选）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天  他攀山越岭  勘测线路  晚上  他就在油灯下绘图

计算  为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

1．给文中画“   ”的句子加上合适的标点符号。

2．詹天佑主持修筑京张铁路后做的第一项工作是 。在此过程中，他遇到的困难有 、 等。

3．从詹天佑勉励工作人员的话中，你体会到了什么？

4．从詹天佑遇到困难后的内心想法中，你体会到了什么？

11、阅读短文，完成练习。

黑眼睛的大红鱼

①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。

②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头盐。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。

③小黑孤零零地在海中游着，他又（       ）又（       ）。

④小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕桐树在风中轻轻摇动。后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。

⑤“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。

⑥“不行啊，”小红鱼们说：“我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！

⑦小黑想啊想，想啊想。他惊喜地说：“有了！不过大家要一起合作……”

⑧从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼都纷纷逃开了。

【1】填空题。

请找出第④自然段中的关键句________________________________。再结合关键句，概括第④自然段的主要意思_____________________________________。

【2】选择题，把正确答案的序号填在括号里。

（1）第②自然段中“冲”这个词用得好，好在( )

A．形象地写出了鲨鱼吃了很多鱼               B．形象地表现了小红鱼躲得快

C．形象地写出了鲨鱼速度快，凶猛

（2）第②自然段中，小黑从鲨鱼嘴边逃掉的原因是( )

A．慌张               B．发现鲨鱼比别人早               C．蹿进黑乎乎的深水

（3）第③自然段中，小黑的心情是( )

A．又害怕又难过                 B．又高兴又新奇                 C．又平静又担心

（4）联系上下文，第④自然段中的“稀奇”的意思是( )

A．好看               B．宝贵               C．稀少新奇

（5）联系上下文，第⑦自然段中小黑想出的办法最有可能的是( )

A．自己吹气变成了大鱼                  B．让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自己当黑色眼睛

C．从深海中找来一条大红鱼

（6）关于这个故事告诉我们的道理，不正确的一项是( )

A．团结就是力量            B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮            C．遇到困难，要运用自己的才智去解决问题

12、课内阅读。

葡萄沟（节选）

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

【1】这段话中表示葡萄多的词语是_________。

【2】这段话中表示葡萄颜色美、多的词语是_________。

【3】用“ ”画出选文中的一个比喻句。

13、课内精彩片段回放。

搭石(节选)

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。(　　)前面的人突然停住，后边的人没处落脚，(　　)会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词，并用关联词写一句话。

【2】从文中哪些语句中可以体会到人们走搭石时是那么的协调有序？

________________________________

【3】请你用自己的话说说“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。

____________________________________________________

14、我会阅读。

快乐

暑假的一天，野猪和好朋友大象到小河边玩。

他们在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！

火红的太阳挂在天上，不一会儿，他们俩都玩得又热又脏。

大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧！”

野猪高兴地说：“真是个好主意！”

洗澡时，野猪怎么也洗不了后背。这时，大象走过来说：“让我来帮你吧！”它用长长的鼻子吸足了水为野猪冲洗背，野猪也用水管替它冲洗身子。

就这样野猪和大象你帮我我帮你大家都洗了个痛快的凉水澡

【1】给短文的最后一自然段加上恰当的标点符号。

【2】词语积累。

（1）像“笑眯眯”这样描写神态词我还知道：_______、_______。

（2）像“绿油油”这样描写颜色词我还知道：_______、_______。

（3）我能用“又……又……”这样的词语来形容下列事物：

__________     __________   __________

【3】对题目“快乐”理解正确的是（   ）

A. 大象和野猪一起快乐地玩耍，更重要的是他们互相帮忙洗澡，体会到了团结互助的快乐。

B. 大象和野猪觉得洗凉水澡是一件快乐的事情。

C. 大象和野猪觉得玩水是一件非常快乐的事情。

15、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为不带引号的句子）

_______________________

16、按要求写句子。

(1)这里的湖中因为出鱼虾菱藕，所以产一种大蚌。(修改病句)

________________________________________________________

(2)湖中产一种里面有绿豆大的珍珠的大蚌。(缩句)

________________________________________________________

17、照样子补充句子。

（1）苹果红红的，大大的。

荷叶( )的，( )的。

太阳( )的，( )的。

（2）小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

姐姐写作业。

姐姐________________________写作业。

姐姐_______________________________写作业。

18、按要求完成下列句子练习。(8分)

（1）巨人的花园又成了孩子们的乐园。

缩句： __________________________________________________________________。

（2）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

改成反问句：______________________________________________________________

（3）一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。

改成“把”字句：__________________________________________________________

（4）做人怎么能这样呢？

改成陈述句：______________________________________________________________

19、按要求改写句子。

1.沉香把凶恶的二郎神打败了。（改为“被”字句）

__________________________________________________________

2.大山被沉香劈成了两半。（改为“把”字句）

_______________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的灯笼。（缩句）

______________________

（2）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。（改为反问句）

______________________

（3）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？（改成礼貌的说法）

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（4）每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转（改为双重否定句）

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（5）按例句的写法特点，仿写句子。

例：太阳无语，却放射出光辉；大地无语，却展示出广博。

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21、写作练习。

感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以“感动”为话题写一篇作文。

要求：（1）题目自拟

（2）语言流畅

（3）字数不少于300字