河北省沧州市盐山县2025年小升初（6）语文试卷-有答案

1、1．日积月累。

（1）_______________江水东，春光懒困倚_____________________。

（2）无论平地与山尖，___________________________尽被占。

2．突然一阵风，好像___________________________在指挥，所有的绿就________________飘动在一起……（《绿》）

3．《宿新市徐公店》的后两句是___________________，___________________________，这首诗的作者是___________________________。

4．《飞向蓝天的恐龙》中科学家们提出的假说是___________________________________________。

5．在课文中，老舍先生为我们刻画了性格__________________的猫和___________________________的母鸡；而在丰子恺先生的笔下，我们又看到一只____________________的白鹅。

2、课文内容综合理解。

①《满山的灯笼火把》中，“我”遇事________，善于________保护自己，也表明在人的成长过程中，离不开________________的关心、爱护。

②《树叶都是绿色的吗》写的是________小时候的事。在生物课上，她悟到的人生哲理是：________________________________________________________________。

③《成长》一课讲的是小约翰买香肠和送报纸的事，告诉我们________________________________________________才是父母对孩子真正的爱。

④《球王贝利》一课中，贝利被人们誉为“________”。

3、加一笔，组成新字再组词。

人——（   ）（   ）十——（   ）（   ）口——（   ）（   ）

4、【积累运用】

（1）垂緌饮清露，( )。

（2）《蝉》中表达出对人内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是：( )，( )。

5、在横线上填上恰当的词语。 

________的草原     ________的雏鹰     ________的山丹丹

________的祝愿     ________的画卷     ________的诗篇

6、夏日绝句

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

【1】这首诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

人杰：   亦：   鬼雄：   。

【3】这首诗表达了什么情怀？（ ）

A. 爱国主义。

B. 英雄主义。

【4】古诗后两句的意思是：（_______________________）

7、阅读下面的宋词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛 弃 疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年， 。

七八个星天外，两三点雨山前。

，路转溪桥忽见。

【1】将本词补充完整。

【2】“西江月”是__________，“夜行黄沙道中”是______________。

【3】本词前两句描写了哪些景物？找出来。看到这些景物，我眼前浮现出这样的画面：________________________________________________________

【4】词中画横线的句子中，词人由___________联想到了__________________。

【5】下面对这首词理解有误的一项是（ ）

A．词的上片描写了鹊、蝉等物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅夏季江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”中的“见”是“出现”的意思。前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看到临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

8、课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

［宋］     

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

             ，          。

【1】把诗句补充完整，并写出作者。

【2】“三万里河”指的是______________，“五千仞岳”指的是______________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容__________和__________

【3】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（  ）的修辞方法。（多选）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

D．对比

【4】对前两句诗理解不正确的是（    ）

A．这两句诗意境阔达深沉，对仗十分工整。

B．山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感动到山的雄伟，而且富有生气。

C．诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。

D．这样的大好河山却陷于敌手，更会使人感到无比愤慨。

【5】后两句诗表达诗人怎样的思想感情？

________________________________________

9、课外阅读。

小雪人

小雪人，白又胖。大眼睛，红鼻头。

头上戴顶歪歪帽，花花围巾脖上套。

哎呀呀，哎呀呀!

萝卜鼻头没有了，哪儿去了？

准是淘气的小白兔，咬了一口逃跑了。

【1】小雪人长着_____眼睛，_____鼻头，戴着_____帽，围着_____围巾，长得_____，可爱极了。

【2】照样子，写词语。

例：白又胖 _____又_____ _____又_____

【3】小雪人的红鼻头是用_____做成的，准是被_____咬了一口。

10、阅读

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢     枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán     juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护     保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi   bèi   ）着瓜溜走了。

【1】选择（          ）里正确的读音或字词。用“√”表示。

【2】文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

【3】下列句子中哪个是打比方的（     ）

A．刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

B．刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

【4】仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

_________________________

11、阅读。

必须站着

  马克·吐温有一次到一个小城市演讲，他决定在演讲之前先理理发。“你喜欢我们这个城市吗?”理发师问他。“啊!喜欢，这是一个很好的地方。”马克·吐温说。

  “你来得很巧，”理发师继续说，“马克·吐温今天晚上要发表演讲，我想您一定是想去听听的喽?”“是的。”马克·吐温说。“您弄到票了吗?”“还没有。”

  “你可太遗憾了!”理发师耸了耸肩膀，两手一摊，惋惜地说：“那您只好从头到尾站着了，因为那里不会有空座位。”

  “对!”幽默大师说，“和马克·吐温在一起可真糟糕，他一演讲我就只能永远站着。”

想一想：马克·吐温为什么说“他一演讲我就只能永远站着”呢?

______________________________________________________________

你还听到过哪些发生在名人身上的幽默故事，找来读一读吧!

12、必读

少女的红发卡（节选）

有个人影悄悄地落在叶叶脚下，叶叶没有回头。她希望来人能通过她沉默的后背读出些什么，（知趣  悄悄）地离开。

影子并没有消失，而且靠近了叶叶。

叶叶仍然没有回头，也没有说话，她不知道刘莎为什么找她。她和刘莎早已经不是那种（形影不离  如漆似胶）地粘在一起，一个小时不见面就互相惦念的好朋友了。那样的时候确实有过，但那是很久以前了。也许因为人长大了，对于女孩子的那一套早已嗤之以鼻了。

“叶叶，请你听我说。”思考了很久，刘莎开口了，“或许你觉得大家对你隐瞒着什么，或许你的怀疑确实有些道理。但我想告诉你的是，所有你周围的人都很爱护你，你爸爸，你妈妈，我们院里的邻居，还有，我。”刘莎停顿了一下，斑驳的光影在她脸上跳动，她微微侧过脸，避开直射自己的那束阳光，“你爸爸用英语给你写信，因为他爱你，想让你学好英语。你爸爸没给你寄照片，或许他怕寄了以后会更增加你们的思念。一个问题常常有很多种解答。可是，不管怎么样，你爸爸爱护你，他想让你快乐，让你幸福。我们也都一样。所以你真的没有必要去东想西想。昨天晚上的事，我要向你道歉，因为我（嫉恨  嫉妒）你的快乐，我想扫扫你的兴。叶叶，你能接受我的话，能原谅我吗？”刘莎真诚地看看叶叶。

叶叶把脸转向刘莎，有什么东西在刘莎的眼睛里闪光。叶叶没有说什么，慢慢地把头靠在刘莎的肩膀上。

一群鸽子扑簌簌地掠过午后的天空。微风轻柔地，像空气一样地渗透过来。墙缝里的小草小蔓（前呼后应  前呼后拥）地晃动了起来。

（1）联系上下文，理解词语。

惦   念：  

嗤之以鼻：  

（2）在文中（  ）里选择合适的词语，用“√ ”标出。

（3）阅读片段，联系全书，完成填空。

叶叶患有 ，所以，大家都瞒着她 的消息。前一天晚上，刘莎嫉妒叶叶和 一起去看 ，一时失言，于是，惊疑不定的叶叶再次来到了 。

（4） 读文中划线的句子，回答问题。

①叶叶的解答是什么？刘莎又给了她什么解答？

②联系生活实际，说说对这句话的理解。

（5）刘莎的一番话，叶叶听进去了吗？她心里可能会想些什么呢？

13、阅读下面的文字，完成下列小题。

花之歌

纪伯伦

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……  

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。    　　

我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。  

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。     

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。   

我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。

【1】作者将“花”比作______

【2】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象 ?      

_______________________________________

【3】本文想象奇特，并综合运用了_____、____、_____和_____等修辞手法。

【4】在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？

_______________________________________

14、课外阅读

老妪（yù）

①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发出一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃（suō）向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。

④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。

⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”

⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天，她卖一个茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”

⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德……

⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那个老妪，袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

 “这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”

老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……

儿子仰脸看我。

我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……

而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟（sǒu），守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……

人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐……

【1】读第②、④自然段，解释下列词语在文中的意思。

（1）招徕：_________________   （2）体恤：_____________________________

【2】概括文章的主要内容。（不超过40字）

_______________________________

【3】赏析下列句子。（从两句中任选一句作答）

（1）我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

（2）两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那个老妪，袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

我选择第______句。赏析：_____________________________

【4】文章理解和分析有误的一项是（   ）

A．文章开头两段是自然环境和社会环境描写，既交代了时间、地点，又为下文老妪在寒风中等待做铺垫。

B．第自然段中写到了老叟，用了许多与前文描写老妪相同的话，目的是为了刻画一位具有同样尊贵品格的老伴。

C．本文以“我”的情绪变化为线索，突出了“我”的善良和富有同情心。

D．“目光里绝无半点儿乞意”，这淡淡一笔，就展示了老妪骨子里所散发的自尊自爱自强自重的高贵品质。

【5】联系全文，说说最后一段在表达上有什么作用。

____________________________________

15、田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

长城____________，像__________。

16、按要求写句子。

（1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）

___________________________________

（2）一根小草的力量怎么会这样大？ （改为陈述句）

__________________________________

（3）禹三次路过自己家门口。禹都没有走进家门看一看。（两句话合成一句话）

__________________________________

17、道路两旁的梧桐树掉下一片片金黄金黄的叶子。（缩句）

______________________________

18、改为反问句：它们最大的共同点是冷。

_______________________________________________________

19、啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

【1】画“____”的部分运用了______的修辞手法，把______比作______，形象生动地写出了鹿认为自己的角非常______。

【2】对句中的两个“多么”理解正确的一项是（       ）

A．写出了鹿自豪、骄傲的心理

B．写出了鹿谦虚、低调的心理

20、改成间接转述句

这一年暑假，语文老师找到我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”

 __________________________________

21、习作展示

从一年级到五年级，教你的老师一定不少吧。你对老师什么时候的样子印象最深刻？是高兴的样子、生气的样子、难过的样子，还是激动的样子……请以“老师________了”为题写一篇作文。回想当时发生了什么事，事情的前因后果、经过是怎么样的，特别要把老师当时的样子写具体，表现出老师的心理活动。先把题目补充完整，400字以上。