河北省保定市雄县2025年小升初（五）语文试卷-有答案

1、给下面的字减一笔，变成新字，再用新字组词。

大              （            ）            目             （            ）

中             （            ）            本             （            ）

2、根据意思写词语。

（1）①（神色、态度）不自然②处境困难、不好处理 （   ）

（2）指有声望的门第和高贵的、地位先要的家庭 （   ）

（3）地位低下 （   ）

3、根据要求完成句子练习。

1．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这句话使用了_______的修辞手法，写出了春天__________的景象。请你也使用这种修辞手法，描写春天百花齐放的热闹场面。

_________________________________

2．下图展现了燕子由稻田飞到柳树下的画面。课文中描写这个画面的句子写得很精彩，请把这个句子写出来。

_______________________________

4、用心思考，我会填。

（1）“再”字共有___________画，第4画是___________。

（2）“北”字的笔顺是_________________________________。

（3）“笑”字是___________结构，部首是___________。

（4）“低”字的音序是___________，音节是___________，组词___________。

5、根据意思在文中找出对应的四字词语或成语填在括号里。

（1）形容一下子明白过来。（______）

（2）文中形容放轻脚步、很小心地走的样子。（_____）

（3）一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。（______）

6、阅读。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】关于这首词的说法正确的一项是（　　）

A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。

B．“西江月”是词的题目。

C．“见”，读jiàn，“见到”的意思。

D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。

【2】朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（　　）

A．明月/别枝/惊鹊

B．七八个/星天外

C．听取/蛙声/一片

D．旧时/茅店/社林边

【3】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（　　）

A．“明月”“清风”点染夏夜美好景色；“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。

B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

【4】词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请找出来。

__________________________________

【5】词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

___________________________________

7、课内阅读。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】给诗句中的字选择正确的读音画横线。

晞（xī xiē） 衰（shuāi cuī）

焜（kūn hūn ） 泽（zé zhé）

【2】理解下列词语的意思。

衰：____________。 德泽：____________。

恐：____________。 焜黄：____________。

【3】这是一首劝诫世人 _______________的诗。

【4】这首诗最后两句和岳飞《满江红》中的“______________，白了少年 头，_____________。”所表达的意思相同。

8、卜算子·送鲍浩然之浙东

（宋）王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

眉眼盈盈处：________

才始送春归：________

【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）

A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！

B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。

C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。

【3】积累不同种类的诗文各一句。

（关于送别）____________，____________。

（关于春天）____________，____________。

9、 拓展阅读。

父亲，树林和鸟

  父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

  童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸上的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

  “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

  可我既没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

  父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?”

  我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

  “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。

  我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。

  “鸟也有气味?”

  “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”

  父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

  “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

  我知道父亲此时也最快活。

  过了几天，父亲对我说，“鸟最快活的时刻，向天空飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

  “为什么?”我惊愕地问。

  父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

  我心里掠过一阵沉重。我也由衷地感到高兴，因为父亲不是猎人。

1．文中讲述了一位父亲(   )。

  A．十分熟悉鸟的习性和鸟的生活习性

  B．一生最喜欢树林的歌唱的鸟

  C．不是猎人

2．选择正确读音，在括号里打“√”。

  焐 wù(   )      瞬 sùn(   )

  wū(   )      shùn(   )

3．判断。

  (1)“鸟要准备唱歌了。”是个拟人句。(   )

  (2)“这是树林和鸟最快活的时刻。”不是拟人句。(   )

4．写父亲熟悉鸟的正确表述的句子有(   )

  A．望了望，闻了闻，断定林子里有不少鸟。

  B．一生喜欢鸟，知道林中鸟很多。

  C．过夜的鸟成群焐在一起散发的鸟味。

  D．鸟叫是鸟最快活的时刻。

5．你怎样理解文中最后一句话?

  _____________________________________________________________________

10、   《母爱是一根穿针线》

⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 

⑵她决定给儿子钉一下。 

⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。 

⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。 

⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。 

⑺……还是失败。

⑻再试…… 

⑼线仍未穿进针眼里。 

⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。 

⑾儿子的眼睛热了…… 

⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。

⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

【1】第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？

_____________________

【2】短文是按（_____________）的顺序写的。

【3】第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。

 ________________________________________

【4】第⑽段中划线句子中引号的作用是 ，在这个句子里“孔”的准确含义是：_________

11、课外扩展阅读。

电子五官（节选）

人们常说：狗的鼻子最灵。可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。有的电子鼻能嗅出夹在邮件、包裹中的爆炸物的气味，防止意外的爆炸事件发生；有的电子鼻能嗅出极其稀微的大麻、海洛因等毒品的气味，不管毒品贩子伪装得多么巧妙，也别想从电子鼻下蒙混过关。这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责，也有人称它们为电子狗。

还有一种电子鼻是专为诊断疾病而设计的。健康的人呼出的气体是清新无味的，患病的人则会呼出各种不同的气味。科学家和医生合作，将各类病人的气味收集、分析、汇编成图，病人只要对着电子鼻吹一口气，电子鼻根据气味，马上就能判断出你体内什么地方出了毛病。这样省去了不少检查、化验的麻烦。这种电子鼻也可称作电子医生呢！

电子舌则是一种专门用来品尝味道的电子装置，能分辩出酸、甜、苦、辣各种味道。在食品厂里，它能检验配料添加得是否合理，还可品尝出食品的新鲜程度；在污水处理厂，它负责化验处理后的水是否达到卫生标准。有些东西，我们人的舌头还真不敢尝呢！

你知道声纳吗？声纳是利用声波进行定位和测距的技术。也就是说，用“听”的方法来确定要找的东西在什么地方，离自己多远。电子耳发出声音信号或者声纳脉冲，然后对反射回来的信号进行分析、判断，就能知道水中哪儿有潜艇，哪儿有水雷，等等。最先进的声纳系统甚至能探测到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸弹或别的东西。冰海沉船“泰坦尼克”号就是通过声纳“听”而发现的。

通过射电天文望远镜，我们能够看到几百亿于米之外的天体；透过电子显微镜，我们能够看到分子、原子的活动情况；借助电子扫描、电子衍射仪器，我们甚至能够看到人或动物身体里面和地球内部发生的事情。这些电子眼协助我们探索宏观、微观世界的无穷奥秘。

【1】写出下列词语的近义词。

检验—（_____） 协助—（_____） 分辨—（_____）

【2】请你分别用横线和波浪线画出短文中一个排比句和一个设问句。

【3】用简洁的语言概括电子五官的作用。

电子鼻：________________

电子舌：________________

电子耳：________________

电子眼：________________

【4】下列说法有误的一项是（ ）

A.所有的电子鼻都能嗅出夹在邮件、包裹中的爆炸物的气味。

B.电子鼻根据病人对着电子鼻吹的一口气味，马上就能判断出你体内什么地方出了毛病。

C.电子舌可品尝出食品的新鲜程度。

D.电子眼协助我们探索宏观、微观世界的无穷奥秘。

12、阅读短文，完成练习。

坚固的棍子

这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，说:“你们各自把这根棍子折折看吧!”

“这很容易嘛!”

三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。

“那么现在来折这个!”

父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子

“折折看!”

大儿子用尽力气，就是折不断这担棍子。第二个儿子也来试，最小的儿子也试了、但都折不断。

“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在一起就会変得坚固。也就是说，只要你们同心协力，就没有办不到的事。”

【1】给下面的字加上一个偏旁，组成新字，再组词。

亥（_____）（_______） 见（_____）（_______）

斤（_____）（_______） 日（_____）（_______）

【2】从文中找出下面词语的反义词。

困难——（_______） 松散——（_______）

【3】读短文，填空。

父亲让孩子们折棍子，孩子们发现折一根棍子很_____，折三根棍子很_____，父亲这样做是为了告诉孩子们________。

【4】读了这篇短文，你想说什么?

___________________________

13、读一读，完成后面的作业。 

小光脸红了

院子门口有一堆（duī）沙（shā）子，孩子们常常去玩。有一次，小力和小光在沙堆上吵（chǎo）了起来。他们越（yuè）吵越凶（xiōng），小光抓起一把沙子向小力扬（yáng）过去。小力的爷爷正好走出大门，沙子全扬到了爷爷的身上。小光一看 ，拔（bá）腿就跑，一下子摔（shuāi）倒了。小力的爷爷急忙跑过去，把小光扶（fú）起来。小光的脸红了。

【1】小光的脸为什么红了？判断下面说法是否正确。

1.因为他摔疼了。   （____）

2.因为他怕小力的爷爷说他。   （____）

3.因为他把沙子扬到爷爷身上，爷爷还把他扶起来，他很惭（cán）愧（kuì）。   （____）

14、   竹节人（节选）

破课桌，俨然一个叱咤（       ）风云的古战场。

还有同学别出心裁（   ），想技高一筹（    ）。给竹节人粘（    ）上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲（       ）。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩（        ）。谁知弄巧成拙（    ），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕（    ）飞了，于是对方大呼胜利。

【1】在文中括号里给加点的字注音。

【2】联系上下文解释下列词语。

别出心裁：________________________________________________________________

弄巧成拙：________________________________________________________________

【3】照样子，写词语。

得意扬扬（ABCC型）：______________ _____________ ______________

弄巧成拙（含有反义词）：______________ _____________ ______________

【4】你是如何理解文中的“中看不中用”？

___________________________________________________________

【5】用“别出心裁”写一句话。

____________________________________________________________

15、按要求改写句子。3分

（1）周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）

（2）太阳光杀死了细菌。（改成被字句）

（3）听了这个故事，我不约而同地笑了起来。（修改病句）

16、按要求完成句子练习。

(1)海滩上有拣不完的美丽的贝壳。(缩句)

________________________________________________________

(2)草地上盛开着各种各样的野花，真像个_____________________________________________。(补充完整)

(3)造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句)

(4)在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。(用加点的词写句子)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

17、给句子换个说法，使句子意思不变。

例：雾把大海藏了起来。

大海被雾藏了起来。

1.我把屋子打扫得干干净净。

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例：这个花瓶被小明打碎了。

小明把这个花瓶打碎了。

2.这个本子被妹妹拿走了。

__________________________

18、按要求写句子。

1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)

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2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)

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3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)

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4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)

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19、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）

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（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

__________________________

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

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（4）月亮升起来了。（扩句）

__________________________

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

__________________________

20、在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）

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21、写话。

你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？请你写一写。提示：要认真书写，语句通顺，正确使用标点。（没学过的字可以用拼音代替）。