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河南省南阳市邓州市2025年高考模拟(九)语文试卷(附答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、课文内容回顾。

    1.本单元的几篇文章,让我感受到了浓浓的父母之爱。《慈母情深》中的母亲那么____________,还舍得拿钱给“我”买书,真难得!《父爱之舟》中的父子之间充满____________,真令人感动。《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父母评价“我”的作品的态度虽然不同,但是这都源于对“我”的______

    2.我要把朱用纯的名言“一粥一饭,___________;半丝半缕,____________”读给同学听,教育同学们珍惜他人的劳动成果。

    3.“夫君子之行,静以修身,____________。非淡泊无以____________,非宁静无以____________。”这是诸葛亮的名言。

  • 2、写一写

    按照所示词语仿写。

    许许多多(AABB):

    金光闪闪(ABCC):

    很多很多(ABAB):

     

  • 3、仿写,注意词语的组成特点,要求字数相同。

    (1)左抵右挡(“左、右表示方向,抵、挡是动作)

    ____________  ____________  ____________  ____________

    (2)躲避(两个字意思相近)

    ____________  ____________  ____________  ____________

    (3)开关(两个字意思相反)

    ____________  ____________  ____________  ____________

     

  • 4、火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。

    娲(藤(   )

    锅(胜(   )

    撤(    ) 秦(    )

    澈(    ) 榛(    )

  • 5、查一查。查字典。

    (1)“字用部首查字法,先查_____,再查_____画,可组成词语________、________。

    (2)“字用音序查字法,先查_____,再查音节_____。它和另一个汉字“______”很像,它们的区别是____________。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、快乐阅读。

    我的书包

    我的书包怪模样,嘴巴大大肚子胖,

    书本、文具里面装,每天陪我把学上,

    任劳任怨把我帮,伴我度过好时光。

    【1】“我”的书包是什么样子?请找出来。

    _____________

    【2】“我”的书包里装了些什么?写下来。

    _____________

    【3】你的书包有哪些文具?和同学说一说。

    _____________

  • 7、请你阅读古诗找到合适的答案,并将序号填写在相应的横线上。

    春夜喜雨

    []杜甫

    【1】读一读,想一想,这是一首描写 的诗?

    A.春天

    B.夏天

    C.秋天

    D.冬天

    【2】请你找一找下面四首古诗中,哪首也是描写这个季节的古诗?

    A.《登鹳雀楼》

    B.《咏柳》

    C.《夜宿山寺》

    D.《赠汪伦》

  • 8、课外阅读。

    我驾驶着飞机航(hánɡ)行在祖国的蓝天,

    一个奇异()的景象出现在我的眼前:

    像巨龙穿行在大地,

    连绵(mián)起伏,曲折蜿(wān)蜒(yán)。

    东起山海关,西到嘉(jiā)峪()关,

    万里长城谱()写了不朽(xiǔ)的诗篇。

    是谁创造了这人间奇迹()?

    是我们中华民族的祖先。

    1“我”是在______观察的长城。“我”看到的长城像________

    2读了短文,我知道长城东起____________,西到____________

    3仿照诗歌最后一句话,写一个自问自答的句子。

    ___________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、月亮姑娘做衣裳

    月亮姑娘细细的、弯弯的,像小姑娘的眉毛。晚风吹得她有点冷,她想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳(shɑnɡ)吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天后来取。

    过了五天,月亮姑娘来取衣裳。衣裳做得真漂亮,可惜太小了,她连扣子也扣不上。因为她长胖了点儿,像一把弯弯的镰(lián)刀。裁缝师傅决定给她重做一件,让她再过五天来取。

    五天又过去了,月亮姑娘来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜她连套也套不上,因为她又长胖了点儿,像只弯弯的小船。

    裁缝师傅涨红了脸,说:我只好重做了。又过了五天,月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到她变得像圆盘一样,吃了一惊:啊,你又长胖了!他叹了口气,对月亮姑娘说:你的身材变来变去,我没法给你做衣裳了。

    月亮姑娘到现在也没合身的衣裳。

    1.按短文内容填空。

    (   )的眉毛   (   )的镰刀

    (   )的小船   (   )的盘子

    2.月亮姑娘的身材在每个阶段都像什么?用  在文中标出相关语句。

    3.裁缝师傅为什么没法给月亮姑娘做衣裳了?

    _______________________________________________________

    4.你知道月亮姑娘为什么变来变去吗?

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

     

  • 10、延伸阅读

    古时杭州观潮,以凤凰山、江干一带为最佳处。因地理位置的变迁,从明代起以海宁盐官为观潮第一胜地,故亦称“海宁观潮”。

    观潮之日,尤在农历八月十八日前后几天。这几天观潮的路上人如潮涌。远眺钱塘江出海的喇叭口,潮汐形成汹涌的浪涛,犹如万马奔腾,遇到澉浦附近的河床沙坎受阻,潮浪掀起三至五米高,潮差竟达九至十米,确有“滔天浊浪排空来,翻江倒海山为摧”之势。不同的地段,可赏到不同的潮景:塔旁观“一线潮”,八堡看“汇合潮”,老盐仓可赏“回头潮”。

    【1】从文中找出表示观潮人很多的四字词语:_____

    我也会写表示人多的四字词语:

    __________

    【2】按短文内容填空。

    不同的地段,可赏到不同的潮景:塔旁观“_____”,八堡看“_____”,老盐仓可赏“_____”。

    【3】用横线画出描写大潮雄伟气势的句子,并说说画线句子运用了什么说明方法。

    __________

    【4】本文围绕观钱塘江大潮,先写_____,再写_____,抒发了作者_____的真挚感情。

  • 11、阅读做题。

    慈母情深(节选)

    我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上,周围几只灯泡烤着我的脸。

    “妈——”

    “妈——”

    背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

    【1】在文段中找到下列词语的近义词。

    疲劳( )                    特别( )

    【2】画横线的句子是对母亲的_____________描写,画波浪线的句子是对母亲的。___________描写。反复强调“我的母亲”,表达了作者对母亲的___________

    【3】选择破折号的作用,填序号。

    A.解释说明             B.表示意思的转折             C.表示声音的延长

    ①“妈——”( )

    ②我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。( )

    【4】文段第1自然段是一个特写镜头,镜头中的“________”突出了母亲身体的单薄,“脊背弯曲着”和“_______”突出了母亲工作的辛劳,“灯泡烤着我的脸”突出了工作环境的________

  • 12、名著片段阅读。

    次日,于桃园中,备下乌牛白马祭礼等项,三人焚香再拜而说誓曰:“念刘备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救困扶危;上报国家,下安黎庶;不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,实鉴此心。背义忘恩,天人共戮!”誓毕,拜玄德为兄,关羽次之,张飞为弟。

    (节选自人民文学出版社《三国演义》)

    【1】联系上下文,猜测下列加点字词的意思。

    (1)上______国家

    (2)下安黎庶______

    (3)天人共______

    【2】读下面的回目,你觉得上面的选段最有可能出自哪一回?( )

    A.宴桃园豪杰三结义

    B.关云长放水淹七军

    C.张翼德大闹长坂桥

    D.刘玄德三顾草庐

    【3】根据文段内容,概括刘备、关羽、张飞结为兄弟的根本原因。

    _________________________________

  • 13、阅读专项训练。

    我不能忘记祖国

    ①宋庆龄十五岁那年,被父母送到美国留学,进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子学院。

    ②她是一个文静而喜欢思考的女孩子,学习非常勤奋。有一天,班里要讨论历史方面的问题,她广泛收集资料,认真思索,作了充分的准备。

    ③讨论的时候,一位美国学生站起来说:我认为,历史的发展是难以估计的。你们看,那些所谓的文明古国,特别是亚洲的中国,都被历史淘汰了。人类的希望在美洲,在我们这里……”

    ④宋庆龄不以为然地摇了摇头,紧锁着双眉,耐心地听完了这位同学的发言。

    ⑤班长微笑着对宋庆龄说:“宋庆龄同学,请你讲讲吧!”热闹的教室里一下子安静下来。

    ⑥宋庆龄虽然有些激动,但是仍然温文尔雅地站起来,声调柔和地说:

    ⑦“历史确实是在不断变化着的,但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。________有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊!________因为她有广阔的土地,有勤劳的人民,有悠久的历史,有富饶的物产,有优良的传统……”

    ⑧“哗——”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,有道理!”

    ⑨“这些有力的句子,漂亮极了……”

    ⑩一次,有一位同学问她:“亲爱的宋庆龄,我们女孩子年纪轻轻的,应该无忧无虑地尽情享乐,你为什么总是想着祖国啊、大众啊?你不觉得这是在自寻烦恼吗?”

    宋庆龄听了,眨了眨那宝石般明亮的大眼睛,抿着嘴笑了笑,说:“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖国,我对祖国的未来充满了希望!一个人,如果真的忘记了祖国,那人生该是多么没有趣味呀!”

    【1】阅读短文,补全宋庆龄的心理变化图,并完成练习。

    ③④

    ⑤⑥

    ⑧⑨

    ⑩⑾

    不以为然

    ____

    沉着坚定

    ____

    充满希望

    其中,让宋庆龄“不以为然”的事情在文中具体指________________

    【2】画“ ”的部分都是_____描写。对这两处的理解准确的是( )(多选)。

    A.前者说明宋庆龄对美国同学极度厌恶       B.后者说明宋庆龄此时有点得意扬扬

    C.前者说明宋庆龄不认同美国同学的观点       D.后者说明宋庆龄发自内心地热爱祖国

    【3】第⑦段是_____描写。将下面的句子补充在文中的横线上(填序号),并完成练习。

    A.有人说她像一头沉睡的狮子,但她决不会永远沉睡下去。

    B.有一天,东方睡狮的吼声必将震惊全世界!

    从这段描写中可以看出,宋庆龄是个的_______人。

  • 14、(二)温热无风的雷雨云从天外压来,远处传来千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声,接着你会看到从沉沉的乌云下伸出一个大象鼻子似的怪物。它越来越长,声音也越来越大,像连续爆炸似的响个不停。这个怪物摇摇晃晃向前移动,不断地摧毁建筑物,把汽车随意抛来掷去,甚至把小木棍儿、草杆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉……肆虐大约一小时后,龙卷风渐渐消失,随之而来的是大雨和冰雹。过后,留下的是一片面目全非的大地。

    (1)这段话按 顺序描写了陆龙卷的    

    (2)文中共(   )句比喻句,用   画出来。

    (3)这个怪物指:  

    (4)肆虐的意思是 。由这个词可以看出来:  

     

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、句子训练。

    1.天空中的白云有的像柳絮,有的像小山,还有的像小马。这千变万化的白云,把天空装点得美丽又奇幻。(仿照此句式写两句话)

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

    2.那只手把我的手裹住了。(扩句)

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

    3.指纹能增强手指触觉的敏感性。 盲人能熟练地用手指触读。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

    4.难道我们不应该保护环境吗?(改为陈述句)

    _______________________________________________________

    5.这里弥漫着呛人的一股橡胶味。(用修改符号修改病句)

    _______________________________________________________

     

  • 16、按要求写句子。

    1.雾把海岸藏了起来。(改为字句)

    _____________________________________

    2.兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。(缩写句子)

    ______________________________________

  • 17、我会按要求完成句子练习。

    (1)修改病句。(两处语病)

    顾客与店主反复多次讨价还价,最终买下了衣服一件。

    _________________

    (2)艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(照样子,将植物当作人来写)

    我会仿写:______________________

    (3)我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦。(仿照例句,围绕一个意思把句子补充完整)   

    王老师多才多艺,__________________

    (4)爸爸语重心长地说:“我把道理告诉你,是不希望你犯错啊!”(改为转述句)

    ________________

  • 18、修改病句。

    (1)夏夜,常常坐在小院里观赏星空。

    (2)你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。

    (3)通过老师和家长的帮助,逐步养成了良好的学习习惯。

    (4)指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。

     

  • 19、陈述句与反问句练习。

    1.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗?(改为陈述句)

    _______________________________________________________

    2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)

    _______________________________________________________

    3.为人类造福,没有什么错。(改为反问句)

    _______________________________________________________

    4.但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。(改为反问句)

    _______________________________________________________

  • 20、句子乐园

    1.他怀着甜蜜的希望睡熟了。(缩句)

    _______________________________________________________________________________

    2.清清的河水美丽极了。(改为比喻句)

    _______________________________________________________________________________

    3.明天天气好。  我们全家去游览杜甫草堂。(用关联词把两个句子合成一句,并加上合适的标点)

    _______________________________________________________________________________

    4.校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。(修改病句)

    _______________________________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    从下面两个题目中任选一个内容来写:

    1.提示:在想象的世界里什么都可能发生,一切都变得那么奇始。下面这些题目一定会激发你无穷的想象力。

    会飞的鱼       月亮的梦想       念错咒语的小精灵

    短脖子长颈鹿       假如我会魔法       我变成了白云

    要求:请选一个题目写一个想象故事,大胆想象,创造出属于自己的想象世界。题目自拟,字数不少于300字。

    2.提示:在学习生活中,同学们一定参加过不少关于中国传统文化的活动,如画国画、写书法、剪纸、包粽子、贴春联、赛龙舟、包汤圆、下象棋、猜灯谜……请你拿起笔来,选一个你参加过的传统文化活动写下来。

    要求:题目自拟,把活动过程写清楚,语句通顺,不少于300字。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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