河南省南阳市淅川县2025年高考模拟（二）语文试卷（附答案）

1、根据意思写词语。

1.展开，不蜷缩，本课指身心舒畅，安适。（______）

2.过分约束自己，态度不自然。（______）

3.从心眼里佩服。（______）

4.留恋，舍不得离开。（______）

5.意思和情趣值得细细体会。（______）

2、查字典，填空。

“屈”字用音序查字法应先查音序（______）,再查音节（______）。用部首查字法应先查（______）部，再查（______）画。“屈”在字典中的解释有：①弯曲；使弯曲。②低头，使屈服。 ③理亏。 ④委屈；冤枉。“坚强不屈”的“屈”应选第（______）种解释；“理屈词穷”的“屈”应选第（______）种解释。

3、回忆课文，完成填空。

（1）浪潮越来越近，_________齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_________，好像大地________。

（2）细细的溪水，流着__________的香味，流着_________。

4、回顾课文内容，完成填空。

（1）课文题目为“圆明园的毁灭”，作者却运用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌，这样写的好处是___________

（2）读到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”时，我仿佛看到了__________的画面。

（3）“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”这句话是___________描写（填静态或动态），生动地写出了________________。

（4）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。”句中四个“立刻”的连续使用，写出了母亲_____________，增强了文章的感染力。

5、综合运用。

爷爷喜欢书法，热爱传统文化。他过生日时，我送给他一套文房宝：_________，他乐得眉开眼笑。我给爷爷背诵了关于清明这个传统节日的诗句：“清明时节雨纷纷,________。”我还给爷爷讲了一则寓言故事__，这个故事告诉我们：_________，爷爷直夸我进步大。

6、对比阅读下面的诗歌，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

___________________，___________________。  

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】在横线上将诗歌补充完整。

【2】两首诗的作者都是________代的_____________（谁）。两首诗中都出现了“王师”一词，它指的是________________________。

【3】判断下列说法的正误对的打“√”，错的打“×”。

（1）从标题来看，第一首诗写的是作者在一个秋天的深夜看到的景象和感受。（______）

（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“三万”“五千”都是准确的数字，“河”有“三万里”长，“岳”有“五千仞”高。（______）

（3）“示儿”的意思是给儿子看，这首诗是作者临终前写给儿子的，由此可推断第一首诗的写作时间早于第二首诗。（______）

（4）“万事空”表现了作者临死时坦然豁达的心态。（______）

【4】作者在两首诗中表达的感情一样吗？你是怎么看出来的？

____________________________________

7、阅读理解。

板蓝花开

【1】诗歌第一段中画横线的部分采用的表达方法是（ ）

A．拟物

B．比喻

C．举例

D．联想

【2】诗歌第二段画横线的句子，说的是（ ）呵护着我的心。

A．春秋冬夏

B．记忆

C．梦里

D．板蓝花

【3】这首诗押的韵主要是（ ）韵。

A．ɑi

B．uɑ

C．ɑ

D．ɑn

【4】说说这首诗歌表达了诗中的“我”哪3点思想情感。

________________________________

8、我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【1】（提取信息）诗的第1小节描述了鸟儿歌唱的四个对象：__________、__________、__________、__________。

【2】（理解诗句）这首诗写于1938年，读一读下面的背景资料，回答问题。

1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏着中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀着对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。

（1）“被暴风雨所打击着的土地”指的是（________）。

a．被日本侵略者践踏的中国大地   b．在暴风雨摧残下的武汉

（2）“无比温柔的黎明”指的是（________）。

a．树林里的早晨   b．中国人民的抗日战争必定会迎来胜利的曙光

【3】（标点运用）第1小节中的破折号的作用是（   ）。

A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示声音的延长

【4】（体会情感）朗读这首诗时应用怎样的感情基调？（   ）

A.热烈、激动 B.悲凉、沉重

【5】（写法探究）诗歌的第2小节运用了_________的修辞手法，试着运用这样的修辞手法仿写一句话__________________________

9、课外阅读。

中国传统文化——剪纸

中国传统文化博大精深，渊远流长。其中剪纸文化是中国最古老的民间艺术之一。

剪纸又叫刻纸，是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、团花等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物都成了人们剪纸的花样。剪纸的用途也比较广泛，一是用来张贴，二来可以当做摆衬用，还有就是用于衣饰、鞋帽、枕花等作为刺绣底样。

中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。

【1】读了短文我知道剪纸又叫________，是一种用________或________在纸上剪刻________的艺术。

【2】短文共________小节，第2小节讲了剪纸的含义、剪纸的________、剪纸的________和剪纸的________。

【3】从文中找出合适的填空。

________的民间艺术  ________的生活气息

10、阅读短文，回答小题。

烤鸭子

萧红

①我小时候除了念诗之外，还很喜欢吃。

②记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪从前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井里了，人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。井口旁边为了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。

③那小猪一被打捞上来，祖父就说他要那小猪。

④祖父把小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。

⑤我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香。我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。

⑥第二次，又有一只鸭子掉井里了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。

⑦在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴。

⑧鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎么肥的，所以我最喜欢吃鸭子。

⑨我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩下了他才吃。

⑩祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说这小东西真馋或是这小东西吃得真快。

⑪我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说:“快蘸点盐吧，快蘸点韭莱花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的……”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。

⑫祖父越称赞我能吃，我越吃越多。祖父看着不好了，怕我吃多了。让我停下，我才停下来，我明明白白地是吃不下去了，可是我嘴里还说着：“一个鸭子还不够呢！”

⑬自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我看井沿儿有一群鸭子，我拿了秸秆就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：“帮我赶啊！”

⑭正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”

⑮我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”

⑯祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。”

⑰我不听他的话，还是追在鸭子的后边跑着。

⑱□跟爷爷回家□抓个鸭子烧上□祖父上前把我拦住了□抱在怀里□一面给我擦着汗一面说□

⑲我想：不掉井的鸭子，抓都抓不住，可怎么能规规矩矩贴起黄泥来让烧呢？于是我从祖父的身上往下挣扎着，喊着：“我要掉井的！我要掉井的！”

⑳祖父几乎抱不住我了。

【1】文章写了三件事，请你用简洁的语言概括出来。

第一件事：______________________

第二件事：______________________

第三件事：_____________________

【2】给第⑱自然段加上合适的标点。

【3】比较两个句子，说说有什么不同，第二个句子让你感受到了什么？

句①：我从来没有吃过那么香、那么好吃的东西。

句②：我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。

________________

【4】读下面的语段，边读边想象，并作批注。

【5】文中作者用大量的笔墨描写爷爷，请仔细揣摩爷爷的语言、动作，结合其中的一处，说说你读出了一位怎样的爷爷？

我从“______________”语句中读出了一个_________________的爷爷。

11、阅读短文，回答问题。

山村小学

①是一簇白色的山菊花在山野开放吧？

②是一支船队在绿海碧涛中航行吧？

③我们的学校，青瓦碧墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花、扬帆的船。

④它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。

⑤采来山里的花，紫蓝色的牵牛花、乳白色的小茉莉、红霞似的山茶、虹霓似的三色堇（jǐn）……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。

⑥种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶了一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣与我们朗朗的读书声作伴。

【1】短文第③段运用___的修辞手法，将“我们”的学校比作____、_____。

【2】文中表示颜色的词语有___________________________________，这些颜色真多呀，可以用四字词语____________、____________来形容。

【3】认真读短文，说一说你对画“   ”的句子的理解。

____________________________________________

【4】第⑤段写了山村小学的____美，第⑥段写了山村小学的____美。

【5】你喜欢你的学校吗？为什么？

________________________________________

12、阅读短文。

狮子和野牛

①傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危机四伏——六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着。它们离牛群越来越远，却离危险越来越近了。

②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起咬住它，想把这个战利品拖上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候，一条巨鳄突然从河里一跃而起，张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。这时，狮群和鳄鱼在河里展开了一场惊心动魄的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼寡不敌众，小野牛被群狮拖上了岸。

③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了！但就在这千钧一发之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，如风而至，把狮群和小野牛团团围在中间。原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它怒目圆睁，踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一头食草的野牛！

④紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷霆万钧的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。

⑤残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一场震撼人心的生命之歌！

【1】“如愿以偿”的意思是___________________，“愿”在文中指 _____________；“寡不敌众”的意思是____________________，“寡”在文中指______________。

【2】“但就在这千钧一发之际，奇迹发生了”，这“奇迹”是______________

【3】读第②段，把小野牛遇袭的过程补充完整。

一头狮子将小野牛扑进河里→（_____________）→（________）→狮群与鳄鱼展开拉锯战 →（___________）。

【4】判断，在最正确的说法后面打“√”。

小野牛奇迹逃生的原因是：

（1）小野牛非常机智、勇敢，挣脱了狮子的撕咬。   （   ）

（2）一条巨鳄和狮子争夺小野牛，小野牛趁机逃脱。  （   ）

（3）两只非常勇猛的野牛和狮子搏斗，救下小野牛。  （   ）

（4）是野牛们同仇敌忾、紧密团结，击败了狮子。   （   ）

【5】读第⑤段，写出你的感受。

______________________________

13、读一读，选一选。

《和时间赛跑》（片段）

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

【1】从短文中找出下列词语的近义词和反义词。

快乐 近义词：（_______）  反义词：（________）

【2】把文中的拟人句写下来。

__________________________________________

【3】填空。

“我”小心眼里“着急”、“悲伤”的原因是________________________。

“我”快乐、高兴的原因是__________________________。

【4】写出文中“我”和时间赛跑的四个例子。

___________________________________________

14、阅读理解。

程门立雪

杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。 

相传，有一次，他和一位同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。

他们走到程颐老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默的背书，一边静静地等候着。

过了很久，程老师醒来了。发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙出去把他们拉进屋里。心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”

杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”  

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题！

1.全文共（ ）自然段。

2.在（   ）里填上合适的词语：

（ ）地说 

（ ）地请教 

（ ）地等 

（ ）地解答 

3.我能给下面句子换个说法，意思不变。  

老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？

15、我会照样子，写句子。

（1）例：这里只有一棵树。

____________只有__________________。

（2）例：小白兔一边跑一边喊。

____________一边____________一边____________。

（3）例：我们正忙着搬东西呢！

____________正忙着____________！

（4）例：荷叶是小水球的摇篮。

荷叶是____________的____________。

16、按要求写句子。

1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。   (仿写句子)

2.面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。(改为反问句)

3.黄晓文正在奔跑。(扩句)

17、按要求完成句子练习。

（1）看图，写句子：秋天来了，_____________ （写比喻句）

（2）围绕这句话把句子补充完整。

下课了，操场上热闹极了：______________。

（3）不但他爱读书，还爱写作。（修改病句）

__________________

18、按要求完成下列句子。

（1）我们家（   ）没有什么名贵的花，（   ）常见的花却应有尽有。（填关联词）

（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）

（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？

（改为陈述句）  

（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）

19、按要求写句子。

（1）电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。(缩句)

____________________________________________________________________________

（2）真猜不着了，我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？(修改病句)

____________________________________________________________________________

（3）电话人人都会打。(改成反问句)

____________________________________________________________________________

（4）打电话啰唆误了自己的事。 打电话啰唆耽误了别人的时间。(用关联词合并为一句话)

____________________________________________________________________________

20、将下面的句子改为转述句。

顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”

___________________________________

21、按要求作文。

你玩过哪些游戏？把你玩得最高兴的一次经历写出来和大家分享吧！

要求：1．把事情的经过写清楚。

2．语句通顺。

3．350字左右。