西藏自治区阿里地区普兰县2025年小升初（7）语文试卷-有答案

1、选词填空。

变幻       变换

（1）一天结束了，落日的余晖不时( )着颜色。

（2）他周末在家把家具都( )了一下位置。

不但……而且……       因为……所以……       无论……都……

（3）( )您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家( )会笑话您的。

（4）赵州桥( )坚固，( )美观。

（5）( )她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的，( )她不敢回家。

2、把下面加点字的音节补充完整。

t     iào   ān    ú

倘若   后 翘 珊 瑚

sh    ji   sh

桑 椹 鉴 赏   竹筛 子

3、补充词语。

一年一（______）   坐井（______）天   （______）气神现

云（______）雾散   东张（______）望   笑容满（______）

4、把积累的诗句填入下列句中。

（1）“杂交水稻之父”袁隆平生前的“禾下乘凉梦”，让我想起了《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，_______________”这样的诗句。

（2）端午节过后，还有中秋节和重阳节。在这两个传统节日中，表达思念之情的诗句有“今夜月明人尽望，______________。”独在异乡为异客，______________。”

（3）即将毕业的我们可以用王勃的诗句“海内存知己，__________”与同学送别。

（4）同样是送别，不同的诗人却有君不同的送别方式。王维把酒送别元二：“劝君更尽一杯酒，_______。”“汪伦踏歌为李白送行：”李白乘舟将欲行，_________。”李白目送孟浩然的帆影消失在碧空的尽头……

5、火眼金睛，辨字组词。

莫（_______）  弃（_______）  毫（_______）  搜（_______）  体（_______）

慕（_______）  异（_______）  豪（_______）  收（_______）  休（_______）

6、读下面词的片段，完成练习。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“七八个”说明了_______，“两三点”说明了______，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。

【2】“忽见”的意思是_______，从中可以看出__________。

7、阅读古诗，回答问题  望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【1】本诗的作者是___________。

【2】理解下面词语的意思。

和：______________________   镜未磨：_____________________

【3】古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。

【4】后两句的意思是：_____________________________________

8、古诗阅读

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（   ），（   ）。

【1】将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。

【2】这首诗的作者是 ______ 朝_____，全诗主要描写了_____季_____ (时间)的景色。

【3】诗中的“姑苏”指的是(   )

A.杭州 B.苏州 C.扬州

【4】诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______ 。

【5】用自己的话说说后两句诗的意思。

___________________________________。

【6】这首诗表达了诗人在旅途中___________的心情,从“______”字可以看 出来。

9、读句子，完成练习。

我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

【1】这句话运用了______的句式，这样写的好处是__________。

【2】写出你对这句话的理解。

_______________

10、阅读《凡卡》（片断），完成后面作业。

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

（1）凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。

A、亲热  B、蔑视  C、仇视  D、喜爱

（2）“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。

A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得

C、顺手拿或拉   D、得到机会

（3）文中“打发”的意思是。

A、派（出去）   B、使离去  C、消磨（时间、日子）  D、安排、照料

（4）把第二段分成两层，第一层应到。

A、“老板随手捞起个家伙就打我。”

B、“只有老板自己才大吃大喝。”

C、“只好摇那个摇篮。”

D、“我再也受不住了。”

（5）简答。节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？

11、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

坚持写作，一丝不苟

俄国作家果戈理总是天刚亮就起床，稍稍活动一下，就开始一天的工作。

一次，一个朋友问他：“您天天都写吗？”

他肯定地说：“必须每天写作。”“如果有一天没有写呢？怎么办？”朋友问。“没关系。拿起笔来写‘今天不知因为什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”

果戈理不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。

按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。

在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候。果戈理捧着剧本，一字一字地朗读起来。

茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。

茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈理对他说：“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。”

说着，果戈理(毫　豪)不犹豫地马上把自己的手(稿　搞)扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他(坚　艰)毅的面庞。

(1)画去最后一自然段括号里不恰当的字。

(2)联系短文内容写出下列词的近义词。

肯定——(　　　)　　疲倦——(　　　)　　批评——(　　　)

(3)找出文中起“桥梁作用”(承上启下)的句子，把它认真地抄在横线上。

______________________________________________________________

(4)“你睡觉就是给它的最好批评了。”这句话是什么意思？

______________________________________________________________

(5)用“　 ”画出果戈理写作坚持不懈的句子；用“ ”画出写作一丝不苟的句子。

(6)文中所写的哪件事给你印象最深？为什么？

________________________________________________________________

12、阅读

托尔斯泰灯

最早这是一盏大号的煤油灯，吊挂在俄罗斯托尔斯泰故居的屋顶。灯罩巨大，比灯草更大的是下方一张直径近两米的圆桌，桌面上等距离地立着十几块隔板，隔板直接与灯罩连接，均匀地平分了灯光。这就是（耸立 矗立）在19世纪俄罗斯文学高峰上的巨人列夫·托尔斯泰的发明。

孩子长到三四岁就要开始识字读书，怎样培养孩子阅读的习惯，并让他们从阅读中发现快乐？当了父亲的托尔斯泰就构思了这盏“连桌灯”，或者叫“桌连灯”。最初这张大桌子上只有三块隔板，宽宽敞敞地坐着他们夫妇和一个孩子。后来他的夫人又（连续 陆续）地为他生下了十三个孩子，其中有两个天折，到最后这张大桌子上均匀地分布了十三块隔板。

每到晚上，全家人必须都坐到这同一盏灯下开始阅读，可以读课文，也可以读其他自己喜欢的书，找不到书读的孩子就得读托尔斯泰的手稿。教育的意义不全在内容，而是教育的手段。这捎带着也是一种测试，看哪些孩子或哪个年龄段的孩子，喜欢或不喜欢他的手稿，他的哪部小说的手稿受到了孩子们的欢迎，或者相反。

这一习惯一直（继续 延续）下来，煤油灯曾改成汽油灯，再后来有了电灯。托尔斯泰不在家的时候，孩子们围着他们的母亲阅读；父母都不在的时候，孩子们就自己读。他们常常是充满期待地等着晚上的全家共同阅读。

每个人心里都有一盏灯，只有点亮它，才能将人带入光明的境界。一个人的精神成长史，取决于他的阅读史。只有阅读能最有效地培养精神生活习惯，而好的习惯又培养好的性格，好的性格决定好的人生。教育孩子的目的就在于性格的培养。

这需要有常性。而托尔斯泰正好是个有常性的人，他从十二岁开始写日记，一直到晚年，没有一天（中断 打断）过。他的后人因得益于他的教育，至今还兴旺发达地生活在俄罗斯和欧洲其他地方。

【1】用“√”选出括号里使用最恰当的词语。

【2】托尔斯泰灯最早是一盛悬在屋顶上的_______________________，后来换成了_____________，再后来又换成了________________________，且都通过_____________________与桌子相连，是一种“连桌灯”。

【3】托尔斯泰是如何培养孩子的阅读习惯的？

__________________________________________________

【4】从“必须”到“充满期待”说明孩子们________________________________________________。

【5】下面对托尔斯泰灯的含义说法有误的一项是（       ）

A．它喻指托尔斯泰高明而独特的教育方法

B．它喻指托尔斯泰用来引领孩子健康成长的人生路灯——书籍

C．它喻指托尔斯泰几十年如一日坚持不懈的精神

【6】联系实际，举例说说阅读给你带来的影响。

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13、课外阅读。

竺（zhú）可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹。眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立（即既）跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说：“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么（历厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”

【1】用“/”画去文中括号内不正确的字。

【2】结合上下文，说说你对“水滴石穿”的理解。

____________________

【3】仿照下面的句子，用加点的词语写一句话。

竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

____________________

【4】读了这个故事，你明白了什么道理？把你的想法写出来。

____________________

14、   美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得（       ），（       ）的枝叶把森林封得（      ）的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】选择合适的词语填入文中的括号里。

密密层层  严严实实  葱葱茏茏

【2】这段文字描写了小兴安岭夏季的美景，作者主要写了__________、__________、__________等景物。

【3】“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用得最巧妙的是“__________”字，这个字形象地表现了小兴安岭的雾____________的特点。

【4】如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合《美丽的小兴安岭》这篇课文的内容来说说你的理由。

________________________________________________________________________________

15、按要求，写句子。

他们把那棵可怜的榛子树砍倒了。

改为被字句。

橡树抓住土地。

扩写句子。

16、按要求写句子。

1.元元从盒子里拿出铅笔。

改为“把”字句：______________________________________________________________

改为“被”字句：______________________________________________________________

2.我怎么好意思要您的书呢？

换一种说法，意思不变：______________________________________________________________

3.你把铅笔借给我，好吗？

照样子，写一句话：______________________________________________________________

4.我画着小草。

把句子写具体：______________________________________________________________

17、将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。

①我把那块银元掏出来。

_______________________________________

②伯父把两本书送给我。

______________________________________

③我被他说得面红耳赤。  

_________________________________________

18、照样子，仿写句子。

花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，____________________________；

风从秋走过，______________________；雪从冬走过，______________________。

19、按要求写句子。  

（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)

_____________________

（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）

_____________________ 

（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）

_____________________ 

（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）  

_____________________ 

（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）  

_____________________ 

20、展开想象，仿写句子。

花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。

______________

21、真情写话

看看下边这幅图，图上画的是谁？她有什么特别的地方？她都飞到了哪些地方干了什么？快把你想到的写下来吧！