2025年山东省聊城市初三上学期二检化学试卷

1、将100g10%的硝酸钾溶液与200g10%的硝酸钾溶液混合后，不发生改变的是

A．溶质的量

B．溶剂的量

C．溶质质量分数

D．溶液总量

2、下列固体和液体，能使如图所示装置中的小气球鼓起来的是

①氯化钠和水   ②硝酸铵和水   ③固体氢氧化钠和水   ④生石灰和水   ⑤镁和稀盐酸

A．①②③④

B．③④⑤

C．①②④

D．②③④

3、海洋化学资源的利用体现了人类利用和改造物质的智慧。下列有关利用海水的方法：①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水淡化；④从海水中提取镁。其中主要利用了物理变化的是

A．只有①③

B．只有③

C．①②④

D．全部是

4、下列实验操作规范的是

A．取用块状固体

B．过滤液体

C．倾倒液体

D．加热液体

5、水与甲、 乙、丙物质转化关系如图，甲为单质，乙为化合物。下列说法错误的是

A．若反应①为电解水，负极产生的气体是甲，则甲是 H2

B．若甲为 O2，则反应①可以为分解反应

C．若乙能使紫色石蕊试液变红，则乙可能是 H2CO3

D．若丙能在甲中燃烧，则丙不可能是单质

6、在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，下列说法不正确的是

A．X可能是这个反应的催化剂

B．反应中Y和Z的质量比为25：9

C．若Q为氧气，则反应为氧化反应

D．Y可能是单质

7、春节有放烟花的习俗。为了保护环境，现在很多烟花配方中不采用含硫的物质，可以减少排放的污染物是

A．氮气

B．二氧化硫

C．二氧化碳

D．二氧化氮

8、为了减少汽车尾气的污染，下列措施中不可取的是

A．改进发动机燃烧方式，以便汽油能完全燃烧

B．使用催化、净化装置，使有害气体转化成无害气体

C．将汽车尾气全部收集起来不排放

D．使用无铅汽油，禁止含铅类物质排放

9、《本草纲目》中收载“烧酒”篇：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甄，蒸令气上…其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”文中涉及的主要操作方法是

A．沉淀

B．吸附

C．蒸馏

D．过滤

10、化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作错误的是

A．闻气体气味

B．点燃酒精灯

C．加热液体

D．取用固体药品

11、如图是某化学反应的微观模拟示意图(甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质)，下列有关该反应的说法中，正确的是

A．物质甲和丁都属于有机物

B．反应生成丙、丁分子个数比为3：2

C．反应中乙、丙的质量比为8：9

D．丙物质是一种空气污染物

12、下列物质的用途主要由其物理性质决定的是

A．氧气供给呼吸

B．用乙醇作燃料

C．金刚石切割大理石

D．氮气用作保护气

13、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对碳及其氧化物化学基本观念的认识错误的是

A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都由碳元素和氧元素组成

B．粒子观：保持金刚石化学性质的最小粒子是碳原子

C．转化观：一氧化碳与二氧化碳在一定条件下可相互转化

D．守恒观：12g碳和18g氧气反应，一定生成30g二氧化碳

14、下列各组固体物质，只用加水溶解的方法不能鉴别的是

A．NH4NO3、NaOH

B．BaCO3、CaCl2

C．CuSO4、Na2CO3

D．NaCl、KCl

15、下列物质属于混合物的是

A．生铁

B．水银

C．硫酸锌

D．干冰

16、认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是（       ）

A．物质与氧气反应时都会发生燃烧

B．只有燃烧才能把化学能转化为热能

C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧

D．煤炉生火时，用木材引燃是为了降低煤的着火点

17、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体

18、对下列实验现象描述正确的是

A．将铁丝伸入氧气中，剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成

B．硫在氧气中燃烧，火焰明亮呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体

C．红磷在空气中燃烧，产生白色气体

D．将燃着的木炭伸入氧气中，发白光，生成无色无味的气体二氧化碳

19、乘坐公交车时禁止携带易燃、易爆、有毒等危险品。下列物品中能携带上车的是

A．鞭炮

B．汽油

C．浓硫酸

D．矿泉水

20、镍是一种重要的工业金属，广泛应用于钢铁、机械工业、建筑业和化学工业。如图是镍元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是

A．X的数值是18

B．镍原子核内的中子数为28

C．镍离子有三个电子层

D．镍的相对原子质量是58.69g

21、下列四个图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是

A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

B．电解水一段时间

C．加热一定质量的高锰酸钾

D．一定质量的红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧

22、碳家族的成员很多，用途很广，下列关于碳的应用与其性质不对应的是

A．木炭作燃料－碳有可燃性

B．用墨汁书写的字画经久不褪色－碳有还原性

C．金刚石作钻探机的钻头－金刚石坚硬

D．利用石墨作电极材料－石墨具有导电性

23、水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成浅绿色溶液的是

A．硫酸铜

B．氯化亚铁

C．植物油

D．铁粉

24、下列叙述错误的是（　　）

A．在原子中，质子数＝核外电子数＝核电荷数

B．化学变化中，原子的种类和个数都发生了变化

C．原子的质量几乎都集中在原子核中

D．分子、原子、离子都是构成物质的微粒

25、某学生在实验结束后的下列做法，不正确的是

A．实验剩余药品全部放入指定容器

B．洗净试管并倒放在试管架上晾干

C．将实验后的废液直接倒入下水道

D．将试剂瓶放回原位并使标签朝外

26、研究小组对该水样进行过滤，其目的是

A．除去水样中溶解的物质

B．除去水样中的不溶性固体物质

C．使水样变成纯净水

D．对水样进行消毒处理

27、下列分子的示意图中，“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子，回答下列问题。

（1）其中表示构成化合物的分子是图_____（填序号，下同），图_____中的分子构成的是混合物，图③中的分子的化学式是______。

（2）图①中的分子能否保持该物质的化学性质_____（填“能”或“不能”）。

28、13 世纪时，意大利人马可•波罗从地中海经小亚细亚、波斯，最后来到中国， 他在中国住了 17 年，还做了元朝的官，他把所看到到的东方各国的新奇事情写 成了一本游记，游记中有这样一段文字：“中国的燃料不是木头，也不是干草， 却是一种黑石头…在中国，到处都有黑石头．”这里所说的黑石头是_______，它 的主要成份是_______，还含有少量的_______、_______   等元素，大量燃烧这种 石头会污染环境，降低空气质量，这中因为_______．

29、图中A、B、C分别表示三种不同的固体物质（不含结晶水），其溶解度曲线如图所示。请回答下列问题：

① t1℃时，100g水中最多溶解固体A______g。

② t2℃时，三种固体物质溶解度由小到大的顺序是__________。

③ t1℃时，将30g固体C加到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量为_________g。

④ 写出一种将固体B的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法_______________。

⑤ 若用溶质质量分数为16％的A溶液和蒸馏水来配制l00g溶质质量分数为10％的A溶液。则所需16％的A溶液与蒸馏水的质量比为_____________。

⑥ 一定温度下，向图4烧杯中加入一定量的水，如图5所示，所得溶液与原溶液相比，判断一定正确的是_______（选填编号）。

A．所得溶液是饱和溶液   B．溶质的质量分数变大

C．溶质的质量增加   D．溶质的溶解度变大

30、根据下列实验示意图回答相关问题：

（1）A实验中未观察到明显现象的可能原因（一点）________。

（2）B实验可能造成的后果________。

（3）C实验测定结果偏低的可能原因（写两点）________、________。

（4）指出D实验中的错误：________。

31、水通电分解方程式：  

读法：

1． ；

2．     ；

3． ．

32、根据下列粒子结构示意图，回答问题。

(1)图A. B. C.D四种粒子共表示______种元素。

(2)D原子的第二层电子数是________，D原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子，D属于_________元素（填“金属”“非金属”或“稀有气体”）。

(3)E粒子带1个单位正电荷，则X=________________________。

(4)上图从A至F中达到相对稳定结构的是________________。

33、“绿水青山就是金山银山”的理念成为展现八桂大地美丽形象的发力点，始终坚持广西“生态优势金不换”。

(1)我们需要洁净的空气，目前人们使用最多的能源是煤、石油和________三大化石燃料。煤燃烧时放出的二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成_______。

(2)乙醇（C2H5OH）在空气中燃烧时放出大量的热，可用作酒精灯、内燃机等的燃料，写出乙醇燃烧的化学方程式________。

(3)我们需要纯净的水。自然界的水一般要净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是________。请你写出一个日常生活中节水的做法________。

34、根据以下几种粒子的结构示意图，回答下列问题：

(1)五种粒子中属于同种元素的是_________ (填字母序号)｡

(2)微粒 D在化学反应中易__________ (填“得到”或“失去”)电子，它与微粒 A形成的化合物的化学式为_________｡

(3)微粒 A和微粒____________ 具有相似化学性质(填字母序号)｡

35、回答下列与水有关的问题。

（1）在水的净化过程中，常利用活性炭的__________性除去异味；

（2）日常生活中，通常利用加入_________的方法区别硬水和软水。

（3）根据过滤操作示意图，回答下列问题。

①玻璃棒的作用是______________；

②操作完成后，滤液仍浑浊，原因可能是：__________________（写出任一种）

36、小刚收集到一瓶浑浊的梅江河水，他要模拟自来水厂的净水过程，并最终将其制成蒸馏水。其实验过程如下图所示。请回答以下问题。

(1)A物质的名称(俗称)是___________，操作①的名称是___________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是___________(填写序号)；

a 漏斗内的滤纸有破损b 漏斗下端未靠在烧杯内壁

c 漏斗内液面高于滤纸的边缘

(2)操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的装置是___________(填序号)，该过程主要是___________变化(填“物理”或“化学”)。

(3)小刚取少量液体D于试管中，加入少量___________，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是___________水(填“硬”或“软”)。经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是___________。

37、如图是实验室制取气体的常用仪器．请根据要求填空：

(1)仪器②的名称是___．

(2)若用氯酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用图甲中的仪器___(填序号)，其化学方程式为___．

(3)若在实验室制取CO2气体并能得到平稳的气流，除选用仪器②外，还应选用图甲中的仪器___(填序号)；用此套装置还能制取一种常见气体，写出制取该气体的化学方程式___．

(4)装置E有多种用途，若用E装置收集氢气，则应将气体从___(填“a”或“b”)端通入；若用E装置来干燥CO2，则E中应装的试剂名称是___；若证明CO2气体能与水反应，可把气体通入E中，则E中应装的试剂是___．

(5)装置F也可作制取CO2气体的发生装置，则装置中X内应盛放的药品是___，若在反应进行中关闭止水夹，则可能观察到的现象是___．

38、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题

(1)写出编号所指仪器的名称:①____________；②______________。

(2)以上装置图中共有两处明显错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①___________；②___________。

(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和_____ (填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是___ (填化学式)，在两个反应中它起______________作用。请写出小红制取氧气的化学方程式___________。

(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_________ (填化学式)，写出实验室制取该气体的化学方程式___________。

(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点___________。

(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口___________通入。

39、下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

Ⅰ．指出图中标有数字的仪器名称：①______________；②______________。

Ⅱ．实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用______________(填编号，下同)发生装置，写出该反应的化学方程式___________________________________________；若要收集较为纯净的氧气最好选用_________装置，收集满的现象是________________________________________。

Ⅲ．如果锥形瓶中的反应很剧烈，若要减慢反应速率应该采取的措施是______(填编号)。

A．减慢液体滴加的速度 B．换用体积较小的锥形瓶 C．将漏斗换成分液漏斗

D．加热锥形瓶 E．降低反应物的浓度

40、室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，为什么？