1、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的,_________。_________,___________,_________。________,________。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出她们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故
A. ③②⑥⑤①④ B. ④②①⑤⑥③ C. ②⑥⑤①④③ D. ③①⑤②⑥④
2、下列各项加点词语使用不正确的一项是( )
A. 在那座山的后面,有一个鲜为人知的小村庄,那里风景优美,人文和谐,可以算得上是一个世外桃源。
B. 面对困难,我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功。
C. 考试考了个鸭蛋,他仍不以为然,难怪老师要骂他。
D. 刘备思贤若渴,三请诸葛亮的故事在我国可是家喻户晓,人人皆知的佳话。
3、诚信是中华民族的传统美德,请你选出与诚信无关的一项( )
A.闻鸡起舞
B.轻诺必寡信(老子)
C.商鞅立木
D.曾子烹彘
4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.清晨,我看到几位老爷爷在文昌公园练太极,不禁赞叹:真是血气方刚啊!
B.市民秩序井然地上下公交车,这也成为印江县城一道靓丽的风景线。
C.养老制度全面改革的消息虽说姗姗来迟,但还是非常鼓舞人心的。
D.他能在学校篮球运动会上入选最佳价值球员,是当之无愧的。
5、下列选项中,判断有误的一项是( )
A.我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。(宾语是:仙人掌)
B.母亲一生不曾脱离劳动。(句子的主干是:母亲脱离劳动。)
C.为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?(疑问句)
D.不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发(列夫·托尔斯泰)。(比喻、夸张)
6、下列有关文学常识表述有误的一项是( )
A.都德是法国作家,《最后一课》是他的作品,内容反映的是普法战争时期,法国战败,被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。
B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。
C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时期北方的一首民歌,与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
D.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集,《从百草园到三味书屋》《回忆鲁迅先生》《阿长与〈山海经〉》等都是其中的作品。
7、下列词语没有错别字的一项是( )
A.恳切 幼稚 忧郁 天崖海角
B.竹篾 颤抖 延绵 精疲力竭
C.修葺 嫌弃 漫步 跃武扬威
D.躬行 缈小 闲暇 如释重负
8、阅读下面文段,完成小题。
寒食①后雨予曰此雨为西湖洗红②当急与桃花作别勿滞③也。午霁④,偕诸友至第三桥,落花积地寸余,游人少,翻⑤以为快。少倦,卧地上饮,以面受花⑥,多者浮⑦,少者歌,以为乐。偶艇子出花间,呼之,乃寺僧载茶来者。各啜⑧一杯,荡舟浩歌而反。
(节选自袁宏道《雨后游六桥记》)
【注释】①寒食:节名,在清明的前一天。古人从这一天起三天内不生火做饭,所以叫做寒食。②洗红:洗去红妆,这里指春雨打落春花。③滞:拖延。④霁:雨停。⑤翻:反而。⑥以面受花:用脸颊来承接树上掉下的落花。⑦浮:罚酒。⑧啜:喝。
(1)请用“/”标出文中划横线句子的停顿处。(画三处)
寒 食 后 雨 予 曰 此 雨 为 西 湖 洗 红 当 急 与 桃 花 作 别 勿 滞 也。
(2)山水风景,寄情达意,作者在文中表达了______的情感(心境)。
9、过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
【1】诗人通过“________,_______”将室内外景象联系起来。
【2】对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A. 诗的头两句只写友人邀请,却能显出朴实的农家气氛。
B. 五六句只写把酒闲话,却能表现心情与环境的惬意的契合。
C. 在语言运用上,全诗具有清新口语化的风格,大有“清水出芙蓉,天然去雕饰”之致。
D. 此诗写离别之情,全用景物烘托,气氛渲染。
10、综合性学习。
《礼记•学记》中说“独学而无友,则孤陋而寡闻”。为了引导同学们正确交友,学校开展了“有朋自远方来”的综合实践活动,请你完成以下活动。
【引经据典】(1)据说,明朝文学家陈子龙的诗句“丈夫重知己,万里同一乡”,是受了王勃诗句的启发,而且意思也基本相同,请写出这句诗。
王勃的诗句:_______________________________,_________________________
【合作探究】(2)班里出一期以“交友之道”为主题黑板报,各组负责一个板块。你所在的B组负责搜集有关交友之道的儒家名言,请你依据活动主题和小组搜集内容,仿照下面示例,给你所在小组这一板块也拟写一个标题。
示例:A组标题:交友之道学先贤,成语典故知多少。(注:A组负责搜集有关交友之道的成语典故。)
你给B组拟写的标题是:______________________,______________________。
【与书为友】(3)书本是我们成长的益友。本学期语文教材除了设置《朝花夕拾》《西游记》的名著导读环节,还设置了“自主阅读推荐”环节,分别推荐了沈从文的《湘行散记》、孙犁的《白洋淀纪事》等多部名著。对此,班上小华同学说:“看看《朝花夕拾》和《西游记》就好了,其他的就不必看了,看不完,中考又不考!”对此,你如何劝说他呢?
________________________________________________________________________________
11、默写课文。(10分)
(1)晓战随金鼓, 。(李白《塞下曲六首》)
(2) ,福兮祸之所伏。
(3) ,正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇<春江晚景>二首》)
(4)“那雄浑如铜管齐鸣者,定是____________ ,____________ 。”
(5)这正如地上的路; ,走的人多了,也便成了路。
(6)泪眼问花花不语, 。
(7)王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨杨柳, ”和王维《送元二使安西》中的诗句“ ,西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。
(8)《捕蛇者说》一文中点明作者写作动机的句子 。
12、名著阅读。
结合《三国演义》原文,回答下列小题。
(甲)(华容道上)三停人马:一停落后,一停填了沟壑,一停跟随曹操。过了险峻,路稍平坦。操回顾止有三百余骑随后,并无衣甲袍铠整齐者……又行不到数里,操在马上扬鞭大笑。众将问:“丞相何又大笑?”操曰:“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋,以吾观之,到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师,吾等皆束手受缚矣。”言未毕,一声炮响,两边五百校刀手摆开,为首大将关云长提青龙刀,跨赤兔马,截住去路。操军见了,亡魂丧胆,面面相觑。操曰:“既到此处,只得决一死战!”众将曰:“人纵然不怯,马力已乏,安能复战?”程昱曰:“某素知云长傲上而不忍下,欺强而不凌弱;恩怨分明,信义素著。丞相旧日有恩于彼,今只亲自告之,可脱此难。”操从其说,即纵马向前,欠身谓云长曰:“将军别来无恙!”云长亦欠身答曰:“关某奉军师将令,等候丞相多时。”操曰:“曹操兵败势危,到此无路,望将军以昔日之情为重。”云长曰:“昔日关某虽蒙丞相厚恩,然已斩颜良,诛文丑,解白马之围,以奉报矣。今日之事,岂敢以私废公?”操曰:“五关斩将之时,还能记否?大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》,岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎?”
(《三国演义》第五十回)
(乙)公船舰为备所烧,引军从华容道步归,遇泥泞,道不通,天又大风,悉使羸
(羸:读音为léi,瘦弱)兵负草填之,骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉,陷泥中,死者甚觽。军既得出,公大喜,诸将问之,公曰:“刘备,吾俦也。但得计少晚;向使早放火,吾徒无类矣。”备寻亦放火而无所及。
(《三国志·魏书·武帝纪》)
(丙)傍边一将,圆睁环眼,倒竖虎须,挺丈八蛇矛,飞马大叫:“三姓家奴休走!燕人张飞在此!”弃了公孙瓒,便战张飞。飞抖擞精神,酣战吕布。连斗五十余合,不分胜负。(《三国演义》第五回)
(丁)(蒋干)驾一只小舟,径到周瑜寨中,命传报:“故人蒋干相访。”周瑜正在帐中议事,闻干至,笑谓诸将曰:“说客至矣。”……瑜曰:“子翼良苦,远涉江湖,为曹氏作说客也?”干愕然曰:“吾久别足下,特来叙旧,奈何疑我作说客也?”瑜笑曰:“吾虽不及师旷之聪,闻弦歌而知雅意。”……干曰:“足下待故人如此,便请告退!”瑜笑而挽其臂曰:“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心,何速去也?”遂同入帐。……周瑜曰:“吾自领军以来,滴酒不饮。今日见了故人,又无疑忌,当饮一醉。”说罢,大笑畅饮。……(宴后参观军房粮草)干曰:“兵精粮足,名不虚传!”瑜佯醉大笑曰:“想周瑜与子翼同学业时,不曾望有今日!”……瑜执干手曰:“大丈夫处世,遇知己之主,外托君臣之义,内结骨肉之恩,言必行,计必从,祸福共之,假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出,口似悬何,舌如利刃,安能动我心哉?”言罢大笑。蒋干面如土色。
(《三国演义》第四十五回)
【1】根据(乙)文记载,(甲)文中关羽① _____的情节,可能并非历史真实事件,但罗贯中想象创造出的这段精彩故事,不仅从侧面表现了曹操的②_____(填写一个字体现性格),更成就了关羽的义。相比关羽,(丙)文中“三姓家奴”是指吕布,此人最是无信,多次背叛自己的主人或朋友:为荣华而杀③ ____(人名),为美色而刺董卓,投刘备而夺其④ ___(地名),结袁术而斩其婚使。
【2】阅读选文,联系原文,完成表格。
人物神态 | 心理 | 性格特点 |
周瑜六“笑” | ① | 机敏多智 |
曹操三“笑” | 心存侥幸 | ② |
【3】《三国演义》被后人评为“天下第一才子书”,不仅是因为刀光剑影、传奇故事、权谋韬略和英雄豪杰,更是因为具有丰富的人生启示。每组人物之间通过对比,概括写出你得到的启示:①周瑜与诸葛亮②曹操与刘备
①___________________________②_____________________________
【4】鲁迅在《中国小说史略》中说:“至于写人,亦颇有失,以至欲显刘备之宽厚而似伪,状诸葛之多智而近妖;惟于关羽,特多语,义勇之概,时时如见矣。”你同意鲁迅的观点吗?请任选其中一个人物,结合具体情节进行分析。
13、不哭的三姐
宁白
①我与三姐扛着行李,匆匆赶往十六铺码头,坐船去宁波乡下。避开那些不断上门催我们去边疆插队落户的男男女女。那个村是母亲的出生地,有舅舅舅妈、表哥表嫂一大家子在。
②推开老宅的木门,院子里平静的生活被我们搅乱了。
③日子不长,七姨八姑,见我们姐弟俩呆在家里无活可干,又看三姐长得漂亮,便上门对舅妈嘀咕:找人嫁了吧,让她自立门户,省得在家吃闲饭。村里哪个门户,谁家的儿子,说得有板有眼。
④我一直懵懂无知。这些,都是很多年之后才知道的。
⑤初春二月,早晨,穿过田埂,到三桥镇去。刺寒的风中,我看见三姐的表情沉闷而忧虑。三座桥的两侧和河边廊檐下,摆满菜摊。不少菜摊是男女组合。男的是年轻农民,边吆喝边称重;女的是城里知青,管收款,表情呆滞。不知是已成夫妻,还是尚在恋爱。三姐路过摊位前,跟我说:这些女的挺倒霉的,以后的日子怎么过啊。看她们时,眼光里满是怜惜。
⑥我们离开了舅舅家。我曾经陪母亲回乡养病,三姐却从此没有再回村里一步。乡愁,在她的记忆里,浮现着菜摊旁女知青忧郁的目光。
⑦我与三姐选择去了大兴安岭。我们要在几千公里外荒漠原始的森林里,一起相依生活。知青专列启动了,站台上、车厢里一片哭声。唯有三姐不哭。不知道她心里是否有逃脱了那场婚姻的庆幸。或是在弟弟面前,要表现出当姐姐的呵护。父亲沿着站台,一边奔跑,一边大声嘶喊:阿明,坚强些!三姐使劲向父亲挥手:阿爹,放心!别跑了!父亲心里一定记得,几年前被“抄家”,只有这个女儿,在一片吵嚷声中,手指着“造反派”论理。
⑧绿皮火车“咣当、咣当”向北行进。三姐疲惫地趴在了小桌上,我迷糊着想起与三姐儿时的往事。
⑨有几天,母亲出去办事,交代三姐买菜、做饭。一天早上,三姐对我和小弟说:我们一起去吃大饼油条吧。我和小弟高兴极了,这是我们想吃而吃不起的早点啊!记得有一次,母亲买了一根油条回来,把粘连处撕开,一根油条成了两根,再把两根油条剪成寸段,佐餐泡饭。我蘸酱油后,小口咬一段,就把一碗泡饭送下了肚。
⑩我问三姐,你哪来的钱?
⑪她说,从母亲定额的菜金里省下的。
⑫三姐比我大一岁,那年,也就十三四岁。
⑬卖烧饼油条的摊头,在离家不远的一条窄巷口。炸好的油条挺立在铁筐里,刚出炉的烧饼散发着葱和芝麻的香味。我对着三姐傻笑。
⑭三姐买了三根油条、三个烧饼,没想到又买了三碗咸豆浆。烧饼三分,油条四分,咸豆浆要五分一碗,最贵。这是一个完整标配了。找桌子坐下,姐弟三人围着,享受平生最隆重的早饭。
⑮回到家,还在幸运地回味烧饼上怎么有那么多的芝麻,小弟突然呕吐了,接着又捂住肚子要拉。我和三姐也吐了起来。
⑯三姐转身就去找摊主。回来说,是豆浆没煮透,也有别人吃了吐的。
⑰寒冬,我与一帮男人踩着近膝深的积雪上山伐木,三姐跟随着去砍打枝杈。她不安的眼光瞟过我的锯把,看着一棵又一棵大树在我们蛮力吼叫的“顺山倒”中,缓缓地倒向山坡,撒落下一树雪花。那天半夜,木刻楞宿舍突然着火,我要冲进宿舍抢出父亲送我的皮包,皮包里有冯老师借我的鲁迅先生的《两地书》,我答应探亲回家要还给她的。三姐一把拉住我:火势太猛,来不及了!瞬间,大火冲天而上,染红了暗黑的树林和大半个夜空。
⑱慌乱了一夜,躺在临时搭建的帐篷里,遥远的家,如幻影,环绕着我的孤寒。
⑲我可以回到离家很近的城市,却要与三姐分别了。我们俩已在大庆油田工作。她成了大庆油田研究院流体力学研究室的一名科研人员。在家属区的小屋里,有了一对双胞胎儿子。夜晚,在摇篮边的灯光下苦读英语。
⑳研究院冰雪覆盖的小路两边,高大的杨树护卫着一幢幢白雪盖顶的红砖房,四周一片宁静。这是一个透着神秘的地方,聚集了一批我国优秀的石油科技专家。三姐从故乡的田埂小路“逃离”出来,到了这个神秘之地,她要将多少闲暇时间花在读书和思考上,才能和这些专家在红砖房里对话?在静谧的小楼前走过,想到这里的人对三姐的接纳,让我生出了一种惜别之情。
㉑从此,我生活的日常里不会再有三姐的身影了。
㉒多年后,传来三姐的双胞胎儿子考入大学的消息。老大被清华录取,老二被家乡的同济录取。此事让很多人感到新奇。记者问她,你这个当妈妈的有什么教子经验与读者分享?三姐说,哪有什么经验,我有的只是在这个时代中的经历。
㉓这时,我年少时的三姐从很远的场景中走了过来。三姐当年的经历,能演化为对两个孩子的教育方法吗?
(摘自2021年12月30日《新民晚报》,有删改)
【1】通读全文,概括主人公的有关事件。
时间 | 事件 |
初春二月 | ①___________________________ |
去大兴安岭时 | 三姐挥别父亲,一点没哭。 |
②___________ | 三姐拉住欲入火场抢包的弟弟。 |
大庆油田工作时 | ③__________________________ |
多年后 | 三姐分享她的教子经验。 |
【2】从人物描写的角度赏析第⑰段画线句子。
【3】文中第⑨—⑯段属于什么记叙顺序?在文中有什么作用?
【4】文章以“不哭的三姐”为题,有何好处?
14、享受归零的乐趣
俞锦辉
①人生有一种乐趣,叫做“归零”。何谓“归零”?也就是清空过去,把自己心灵的一切清空,不背任何包袱,简单生活,轻松快乐地面对一切,让自己的未来从零开始,就像大海一样把自己放在最低点来吸纳百川。这好比用计算器计数,算完一道题最好回到零的状态,再算第二道题,如果在前面的基础上继续算,肯定算出一笔糊涂账。如果这道题的数字很多,算了一部分,也最好归零,再算另一部分,免得中间计算出错而前功尽弃。这又像在纸上写字,写满一页,自然翻到第二页,从“空”处接着写,如果仍在本页写后面内容,最后肯定会连自己都看不懂到底写的是什么。
②一个人最大的悲哀,就在于总是活在过去。其实,昨天正确的东西,今天不见得正确;过去行之有效的办法,现在不见得可行。留恋过去的人难以面对现状,他将会陷入无休止的抱怨与牢骚中。不懂得忘记过去,那么他也不可能创造将来!当一个人的发展遭遇某种瓶颈时,总会感受到一种难以摆脱的压抑和烦躁,主动寻求排解和减压无疑是一种正确的选择。以“归零”的方式放弃从前,关上身后的那扇门,你就会发现另一片美丽的花园,找到另一番工作的激情和生活的乐趣。“归零”的乐趣就在于让你忘记过去的成功和失败,学会从零开始,让人生的每一天都显得那么新鲜美好。
③世界球王贝利在 20 多年的足球生涯里,曾经参加过1364场比赛,共踢进 1282个球。他还创造了一个人在一场比赛中射进8个球的辉煌纪录。他超凡的技艺令成千上万的球迷为之心醉,甚至还让球场上的对手拍手称绝。他不仅球艺高超,而且谈吐不凡。当他个人进球记录满 1000个时,有人问他:“您哪个球踢得最好?”贝利笑了,意味深长地说:“下一个!”他的话语含蓄幽默,耐人寻味,就像他的球艺一样精彩。
④拥有“归零”的心态,你才会不断吸收各种新的营养去滋养生命。一个杯子是空的,它才可以装上水或者沙子,如果这个杯子是满的,你就无能为力了。“归零”心态是一种对自我的不断挑战。在攀登者的心目中,下一座山才是最有魅力的;攀越的过程最让人沉醉,因为这个过程充满了新奇和挑战,自己的潜能也,得到了最大发挥,还有比这更有诱惑力吗?许多人总是最在乎完美的结果。我认为,人生真正的超越,应该注重从零开始的过程而不是结果。你关注的重点应该放在每天迈出那新的一步上,而不是总关心自己已经走了多少步,以及计算还差多少才能达到完美的终点!
⑤学会让自己的过去“归零”,这是一种懂得享受人生的崇高境界。9永远不是终点,再上一个台阶,必须从零开始。人活到99岁又归于零,从而成为长寿的百岁老人;每天24小时,新的一天又从零开始。“归零”的心态,将使你永远拥有新的人生目标,并不断激励你攀登新的高峰,在崭新的成功中获得无穷的人生乐趣。
⑥著名诗人冰心说得好——冠冕是暂时的光辉,是永久的束缚。一个人只有摆脱了历史的束缚,才能不断迈步向前,才能使自己永远心静如水,宠辱不惊,一生保持乐观向上的心态。
【1】下列对“归零的乐趣”理解不正确的一项是( )
A.“归零”的乐趣在于让你忘记过去的成功和失败。
B.“归零”的乐趣在于让你不断吸收各种新的营养去滋养生命。
C.“归零”的乐趣在于让你关注每天迈出的那完美的一步。
D.“归零”的乐趣在于让你在崭新的成功中获得无穷的人生乐趣。
【2】下列对本文的论证方法理解不正确的一项是( )
A.第①段运用举例论证,来解释什么是“归零”。
B.第②段运用比喻论证,来说明一个人不应总是活在过去。
C.第④段运用对比论证,来强调应该注重从零开始的过程而不是结果。
D.第⑥段运用引用论证,来说明一个人摆脱了束缚,心静如水,保持乐观向上的心态。
【3】请结合自身生活,谈谈“享受归零的乐趣”。
15、命题作文:
纠结,是人们常用的网络新词。走出纠结的心态,离不开果敢智慧的决断;走出纠结的心态,是超越和战胜自我的过程;走出纠结的心态,眼前将豁然开朗、春色无限;走出纠结的心态,世界会春暖花开、山高路远……
请根据自己的生活体验,以“终于,我不再纠结”为题,写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格);②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不要套作,不得抄袭④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名。
邮箱: 联系方式: