四川省甘孜藏族自治州稻城县2025年小升初（4）语文试卷(解析版)

1、把下列词语补充完整。（6分）

（   ）兵（   ）将 （   ）在（   ）（   ）

（   ）兵（   ）政   安（   ）（   ）（   ）

（   ）无不（   ） （   ）（   ）为（   ）

2、补全词语，并按要求完成练习。

（_____）七（_____）八 齐（_____）（_____）进   随遇（_____）（_____） 

奔流（_____）（_____）   （_____）耳（_____）聋   呼（_____）唤（_____）

（____）（_____）败坏   茹（_____）饮（_____） 刀枪（_____）（_____）

眼观（_____）（_____） 愤愤（_____）（_____） （_____）崩（_____）裂

1.选填上面的词语。

（1）（__________）的他，对生活没有太多的奢求。

（2）两支队伍（__________），火速奔赴前线。

（3）这条大河一直（__________），流向大海。

2.根据意思写词语。

（1）形容纵横杂乱。（___________）

（2）指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。（___________）

（3）使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。（__________）

3.画横线的词语中含有一对反义词，请你再写三个这样的词语：___________、___________、___________。

3、加偏旁部首组新字并组词。

下______________________

文_________________________________

兰_________________________________

4、把下列词语补充完整，并选一个造句。

滚(  )烂(  ) 毫不(  )(  ) (  )(  )直追

名(  )前(  ) (  )(  )作为 远渡(  )(  )

造句：_______________________________________________________________

5、根据课文内容填空。

《黄河的主人》是我国著名散文家_____袁鹰的一篇叙事性散文，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河----______那不可阻挡的磅礴气势，及____________在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了________________________________________

6、读诗歌，完成下面的练习。

林中

松树刚（ 洗 冼 ）过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻（ zuān zuàn ）出泥（ ní nín）土（ 带 戴 ）一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【1】这是《童年的水墨画》一文中的片段，请你读一读，选出（ ）中正确的字或拼音，用“√”标出来。

【2】照样子，再写出两个词语。

清清爽爽 明明亮亮 ___________ ___________

一串串雨珠 一朵朵山花 ___________ ___________

【3】这段话写了林中的什么风景？

_____________________________

【4】“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，你认为是谁呢？简单写一写。

__________________________________

【5】“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”联系上下文，写出这一句诗的意思。

__________________________________

7、把诗句补充完整，并回答下面的问题。

       ，门泊东吴万里船。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是（______）代的诗人（______）。

【3】这首诗里的“泊”的意思是（   ）

A．船靠岸

B．停放车辆

C．姓

8、古诗阅读。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】点明诗人游览的地点和季节的诗句是___________

【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是：________。

【3】对诗句分析有误的一项是(　　)

A．第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。

D．最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

【4】诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？

______________

9、课内阅读。

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

……

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(　　　)怎么拥挤,他(　　　)能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,(　　　)速度非常快,(　　　)能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.在文中的括号里填上适当的关联词。  

2.选文第1自然段运用了什么修辞手法?这样描写的好处是什么?

3.从哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好?

10、读短文，回答问题。

①两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

②阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

③晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

【1】写出它们的近义词。

欢喜—_____       次序—_____       光明—_____       检阅—_____

【2】文中第①自然段写了检阅，第②、③自然段写了______。

【3】检阅时，最能表现群众激动和欢喜的句子是：____________________

【4】画出第②自然段描写毛主席动作的句子。

【5】“两股红流”指的是______。

【6】“光明充满了北京城”这句话的正确理解是（          ）

A．这“光明”象征新中国成立，使北京城、全中国永远摆脱黑暗，获得光明。

B．群众的灯笼很亮，照亮了北京城。

11、陌生的红苹果

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。

夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：

“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”

我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

（1）根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是（  ）和（  ）。（2分）

A．呼唤 B．呼喊   C．道歉   D．道谢

（2）选择合适的答案，把序号填在括号里。（6分）

①“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（  ）。

A．犹豫不决 B．高兴、愉快   C．小心谨慎   D．觉察

②“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？（  ）

A．作者并不喜欢吃苹果。   B．作者怀疑妇女的用意，不敢吃。

C．作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。

③“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？（  ）

A．“我”还得到了很多红苹果。

B．“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。

C．“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。

（3）作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？（3分）

（4）文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？（3分）

（5）读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（3分）

12、非连续性文本阅读。

书展签售预告：

几米创作20周年，新老作品重新包装，全新上市

读者见面会：

12：00-13：00 上海展览中心友谊会堂2层 静安区延安中路1000号

签售会：

15：30-16：30  钟书阁静安店 静安区南京西路芮欧百货4楼

温馨提示：

①见面会入场方式：参与上海书展，即可免费入场。

②签售会入场方式：扫码在线购买几米新书《不爱读书不是你的错》，即可参与签售会，现场凭订单号优先入场。签售会限量名额先抢先得，满额为止！

【1】下列说法正确的是（   ）

A.参与此次活动，可以见到几米本人

B.读者可以在签售会现场听到几米的创作分享

C.读者购买几米的新书方可参加见面会

D.这则信息发布的时间为书展当天

【2】以下说法正确的是（   ）

A.在这次签售会中，林玲只能买到几米作品的套装。

B.几米是个坚持创作了20年的绘本作家。

C.婷婷可以直接免费进人读者见面会现场。

D.小鑫参加完读者见面会后，可在原处等待随后的签售会。

【3】读者见面会是在以下哪个时间段？（   ）

A.12：00—16：30 B.15：30—16：30 C.12：00—13：00 D.13：00—13：30

【4】以下说法不正确的是（   ）

A.参与上海书展，即可免费入场。

B.只要你愿意，就可参与签售会

C.现场凭订单号优先入场。

D.签售会限量名额先抢先得，满额为止！

【5】佳佳想参加几米的签售会，请你结合上文说说她要注意哪些事项。（至少两点）

_________________

13、阅读理解

白衣战士——姚欣

“作为江苏医疗队中继续坚守疫情一线的人员，我们要为疫情‘兜底’。人民呼唤，就会坚持到底。”挂职黄石市中医医院副院长、党委委员的姚欣说，他刚刚结束10个小时的工作。这几天，该院归拢收治黄石市内其他医院转来的18名新冠肺炎相关患者，包括两名危重症患者。

江苏省人民医院呼吸与危重症医学科主任医师姚欣，已在黄石这家传染病医院战斗了40余天。据了解，该院被称为当地的“小汤山”，疫情期间收治了黄石市大部分新冠肺炎确诊病例。之前收治的234名新冠肺炎确诊患者，绝大多数已康复出院。

患者基数多、病情重，当地医护构成多元、救治理念不同，医院硬件设施与防护装备较为欠缺……这是姚欣和队员们最初面临的难题。身为医疗和行政双重“领队”的姚欣，一直在思考：如何带领92名江苏医疗队队员高效介入疫情救治，把各方医护力量拧成一股绳？

姚欣回忆：刚来没两天，医院就紧急转进一名30多岁的危重症患者。这名患者不吸氧血氧饱和度只有82，呼吸严重衰竭，生命体征极不稳定。经过对患者之前病情的研究，姚欣和团队突破常规，对原有方案进行了重大调整……“很庆幸救回了这名患者，但结束后我反思很久……”姚欣告诉记者，实地救治经历使他意识到，必须确立适合黄石市中医医院的统一规范的救治流程、合作模式。

说干就干。参照江苏省人民医院的资料，结合所支援医院的实际情况，姚欣用一周时间加班加点，亲自拟定了一批方案：《重症新冠肺炎患者转运流程》《新冠肺炎舱内值班制度》《疫情期间突发停止中心供氧应急预案》《疫情期间突发火灾应急预案》《疫情期间使用呼吸机过程中突发断电应急预案》……

“为了最大程度地发挥诊治的有生力量，我们将江苏医疗队与黄石当地医护人员进行了混编。”姚欣介绍，“每个病区都有江苏医疗队的相关专业精干力量，方便两地医护及时沟通，制定最优方案。”此外，姚欣还积极与当地院方沟通协调，做好防护设施、仪器设备等一线临床支持，加强对队员及当地医护人员在关键救治技术方面的培训。

“防护安全有了底，医疗运行也流畅，我们的工作积极性就更高了。”有队员说。

“各项新制度实施后，医疗救治有条不紊地运行到现在。”姚欣说，很欣慰这些制度和方案在此次救治工作中起到了明显作用，成为两地双方共同的医疗财富。（略有改动）

【1】“作为江苏医疗中继续坚守疫情一线的人员，我们要为疫情‘兜底’。”中的“兜底”是指（　　）

A.把住院的病人都治好。

B.服从抗疫需要，坚持工作。

C.把黄石的新冠肺炎患者治好。

D.把其他医院转来的18名患者治好。

【2】姚欣带领的支援湖北的江苏医疗队共有队员（　　）名。

A.18 B.234 C.92 D.82

【3】文中提到的姚欣和他带领的支援湖北的医护人员最先碰到的难题之一是（　　）

A.穿防护服很麻烦。

B.有些病人不配合医生治疗。

C.每天的工作时间长，休息时间少。

D.医院硬件设施与防护装备较为欠缺。

【4】概括第六自然段大意正确的一项是（　　）

A.姚欣把江苏医疗队与黄石当地医护人员进行了混编。

B.混编后有助于两地医护及时沟通，制定最优方案。

C.姚欣采取混编医护人员、与当地医院协调等措施，确保医院更有效地救治病人。

D.姚欣积极与当地院方沟通协调，确保一线临床需要，对医护人员进行技术培训。

【5】简要概括姚欣在黄石市中医医院做了哪些具体工作？

_______________________________________________________

【6】你怎么评价姚欣？（至少写两个方面）

_______________________________________________________

14、阅读《学会握手》，完成练习。

学会握手

①出发前夕，我将班里56名学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人跟队而行，剩下的一半，必须老老实实地待在教室里自习。

②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，而甘愿待在闷热乏味的教室里。他们决定用沉默来抵抗我的不公，他们想用这种非暴力的手段迫使我就范。时间在一分一秒地流逝，台下开始窃窃私语。我在讲台上严肃地说，我绝不可能改变主意，但你们之间，是同学，是友谊，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人，你们的情谊仍旧不会改变。对于你们的搭档，你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给他？

③这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室。

④清早，旅行社的大巴开进校园，班长将最终名单递给了我，不多不少，整整28人。我惊奇地发现，这份名单的成员竟如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，成绩好的学生把机会让给了成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。名单上有多处涂改的痕迹，可见他们曾发生过激烈的争执。

⑤临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学的手。于是，感人的一幕出现了，56只小手，紧紧握在了一起。他们相互寒暄，微笑叮咛，没有半点火药味儿。

⑥旅行的途中，我给了他们一个小小的建议，写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。回程之后，没有一人欠交游记。不管是多么顽劣、多么厌学成性的孩子，他们都极其认真地完成了这次作业。

⑦当他们把游记主动送给那些留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手，感谢那些胸怀宽广的同学，让你有了一段开心的旅程。他们的右手，又紧紧交织在一起。没有谁因错失了这样的良机而沮丧，也没有谁后悔当初的抉择。

⑧其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下，学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。

【1】请将下面合适的选项填入括号：文中两次写到“他们的手紧紧地握在一起”，第一次握手是______，第二次握手是_____

A．出游前的祝福和叮咛 B．出游同学归来后的激动

C．出游前的感谢和不舍 D．出游同学归来后的感谢

【2】第④段中画“______”句子中破折号表示________________。

【3】第③段中老师离开教室后，假如你是其中的一名学生，请写写此时的心理活动。

____________________________

【4】在这次旅游事件中，学生们收获的“最宝贵的财富”是指什么？

_____________________________

【5】请用简洁的语言概括短文的主要内容。

___________________________

15、我会给句子变花脸

在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

①改为双重否定句：

②改为疑问句：

③改为反问句：

16、按要求完成练习。

（1）这棵古树已经活了大约二百多年了。（修改病句）

________________________________

（2）他的声音小得几乎听不见了。（仿写句子）

弟弟冷得__________________________________。

（3）“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”这个句子中，作者把花当作

_________来写，写出了花的调皮可爱。我也会写这样的句子：__________________。

17、读一读，写一写。

（1）例句：小猫说道：“等等，老屋！再过一个晚上，行吗？”

请按照下面的形式，写出小猫说的话。

“___________，”小猫说道，“_____________”。

（2）例句：清脆的上课铃响起，同学们欢快得像喜鹊似的飞进教室。     

仿写：快迟到了，可车子还没来，我急得____________________。

18、按要求改写句子。

（1）汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)

___________________________________________________________________________

（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)

___________________________________________________________________________

19、句子创作沙龙。

1．把下列句子补充完整。

（1）山谷里有___________________________________________________。

（2）_______________________________________________________飞去。

（3）__________________________________________________________吧！

2．按要求写句子。

（1）春天来了。（扩句）

（2）原野上、森林里的雪都融化了。（缩句）

（3）树被工人们切成细条条做成火柴。（改为“把”字句）

20、句子加工厂。（照样子，改写句子）

例：王燕是我的好朋友。

  我的好朋友是王燕。

（1）老大是荧光屏。

（2）功劳最大的是接收器。

21、习作。

生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。请谈谈你的看法。题目：我有一个想法。要求语句通顺，尽量用上学过的好词佳句。字数300字左右。