1、根据拼音写词语。
1.魏校长向学生们提出了一个yán sù______的问题,周恩来qīng xī______而坚定地作出了回答。周恩来在回答中体现的抱负和xiōng huái______让魏校长连声zàn tàn______。
2.刚进家门,面对妈妈突如其来的一顿xùn chì______,他感到yí huò bù jiě______。
2、根据加点字填写反义词组成词语。
明争(_______)斗 好(_______)恶劳
若明若(_______) 弄(_______)成真
去伪存(_______) 声(_______)击西
前因(_______)果 混淆是(_______)
3、看拼音写词语
xìng gé rèn píng tān wán kāi pì gǎo zhǐ
(________) (________) (_________)(_________)(_________)
zhuā yǎng dūn xià pí qì lì shēng hē chì
(________) (________) (______________) (______________)
4、在括号里填上适当的反义词。(8分)
出( )入( ) 天( )地( )
有( )无( ) ( )中 有( )
欢( )喜( ) 三( )两( )
喜( )厌( ) 七( )八( )
5、我会填。
n ------ üè ------ (________)
j ------ üé ------ (________)
q ------ (________) ------ què
(________) ------ iu ------ xiu
6、古诗文阅读。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧⑴孤村不自哀,尚⑵思为国戍⑶轮台⑷。
夜阑⑸卧听风吹雨,铁马⑹冰河⑺入梦来。
注释 ⑴僵卧:直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。⑵尚:还,仍然。
⑶戍(shù):守卫。⑷轮台:古代边防重地,代指边关。⑸夜阑(lán):夜深。⑹铁马:披着铁甲的战马。⑺冰河:冰封的河流。
背景 陆游被罢官后,闲居家乡山阴农村,虽已年迈,但收复国土的愿望依然强烈。
【1】读诗歌的题目,你了解到哪些信息?
_____________________________________________________
【2】结合注释,写出前两句诗的意思。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
_____________________________________________________
【3】下面对本诗理解有误的一项是( )
A.因“僵卧孤村”,加上“风雨大作”,令诗人辗转难眠,无比悲观。
B.“为国戍轮台”是诗人的志向,一个“思”字,表现出他的赤胆忠心。
C.“铁马冰河”写的是诗人的梦境,诗人有心报国却遭排斥,一腔热情只能寄托梦中。
D.这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。
7、阅读综合训练。
橡树和芦苇
有一次橡树跟小小的芦苇交谈。 “你真是悲天悯人啊,”芦苇回答它说,
它说:“你真该理怨老天, “我不会有多大麻烦,你又何必要难过?
你连只麻雀也驮不起,嫌它太沉。 我自己并不担心风暴,
只要水面有小风吹起一阵波纹, 我会被吹弯,可是我不会断掉,
你就会摇摆,真是弱不禁风, 因此风暴对我的危害很少,
弯下腰杆儿,孤苦伶仃, 它们给你的威胁不见得更小!
看你一眼都觉得可怜可悯(mǐn)。 不错,哪怕它们在蛮干狂嚎,
而我却傲然挺立,像高加索的山峰, 你至今长得结实坚牢,
不光挡得住太阳的光线, 它们的打击没叫你低下脑袋,
也敢于嘲弄暴风骤(zhòu)雨和雷霆(tíng)闪电。 可是——到最后才知道厉害!”
就那么又稳又直地一站, 芦苇刚讲完这话,
周围好像什么事儿也没有。 突然从北方刮来一股狂飙(biāo),
你看是风暴,我看是小风一口, 带着大雨,带着冰雹(báo)。
你最好长在我的保护伞底下, 小芦苇卧倒在地,橡树却坚不动摇。
头上遮着我浓密的枝丫, 狂风大作,力量倍增,
保着你刮风下雨都不怕 怒吼一声——把橡树连根拔起,
可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁—— 虽然这橡树曾经头顶青天,
那里是风神肆虐的地方, 并且把树根牢牢地扎在土里。
老天对你们当然没怎么关照、帮忙。”
【1】橡树认为芦苇很可怜的原因不包括( )。
A.力气太小 B.又稳又直 C.弱不禁风 D.孤苦伶仃
【2】读画“___”的部分,此时芦苇说话的语气应该是( )。
A.漫不经心 B.淡定自若 C.感动至极 D.痛苦不堪
【3】“到最后才知道厉害!”芦苇认为风暴对谁的威胁更大?它说得有道理吗?为什么?
_________________________________________________________
【4】对比是这首寓言诗最大的特点。请你根据诗歌内容,补全下表。
| 橡树 | 芦苇 |
外形 |
|
|
性格 |
|
|
结局 |
|
|
【5】从橡树和芦苇最后不同的结局中,你明白了什么道理?
_________________________________________________________________
8、芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴,
平明送客楚山孤。
________________,
________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)这首诗的作者是宋代诗人王昌龄。………………………………( )
(2)这是一首迎客诗,表达了诗人与友人的离情别意。………………( )
(3)诗人借这首诗表达了自己洁身自好的志向。………………………( )
(4)这首诗第一句写景,“寒”字渲染了离别的气氛。…………………( )
(5)诗中“平明”二字点明了送客时间。………………………………( )
(6)诗中“孤”字既写出了雨后楚山的孤影,也表现了诗人的孤寂心情。…………( )
【3】用自己的话写出这首诗后两句的意思。
___________
【4】按提示,填写诗文、成语。
诗给人类以朝向理想的勇气。翻开我们的摘抄本,读一读本学期我们积累的好词佳句。《周易》中说:“天行健, _______”。古今中外,哪一个有理想的人不是“______,学海无涯苦作舟”?好日子是奋斗出来的,读“不论平地与山尖,______”,去感受劳动者的辛勤;读“俏也不争春,______”,去感受奉献者的谦逊;读“桃花一簇开无主,_______”,去感受自然的美、生活的好。既然明白抱怨没有用,活着就该接受挑战,那就“________,不尤人”,拿出车胤“_______”(填成语)的勤奋精神,为实现理想刻苦学习。
9、据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这大,不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上的矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
……
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
【1】 短文选自___________,是一篇______________文。
【2】联系上下文理解词语。
慷慨:___________________________
枯竭:_______________________________
【3】文中画“____”的句子使用了_________说明方法,其好处是__________
短文第三自然段采用了__________说明方法,目的在于说明____________
【4】“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。”从加点的词语我体会到:_______
【5】“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”我对这个句子的理解是:_______________________________________________________
10、课内阅读。
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车□火车□不停地开往城市□车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
【1】在文段中的“□”里加上标点。
【2】写出下列词语的反义词。
漆黑——________ 沉睡——________
【3】本段主要描写了荷兰____________、___________时_________________的特点。
【4】“真正的荷兰”主要表现在( )
A.挤牛奶的人十分认真。
B.火车不停地开往城市。
C.夜晚的宁静。
11、阅读学问,回答问题
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
【1】解释“荡漾”一词。
____
【2】文中的“另一种东西”表面上是指________,实际上还包含着这位山野老农________。
【3】“青山是不会老的”的含意是( )
A.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。
B.青山因为有老人的不断看护、绿化,永远不会荒芜、老去。
C.这句话主要描写青山的苍翠。
12、课内语段阅读。
象鞍(ān nān)上留着弹(dàn tán)洞,似(sì
shì)乎还有斑斑血(xuě xuè)迹,混(hún hùn)合着一股皮革(ɡé gě)、硝烟、战尘和血液的奇特气味;象鞍的中央有一个莲花状的座垫,四周镶着一圈银铃,还缀(zuì zhuì)着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重(zhònɡ zònɡ)华贵;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。
(1)画去括号里错误的注音。
(2)“春秋”在文中的意思是( )。
A.春季和秋季 B.指人的年岁 C.表示整个一年
(3)“象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹……”这句是不是比喻句?( )
A.是 B.不是
(4)请用“ ”画出描写象鞍座垫的句子。
(5)最后一句话赞颂了什么?
__________________________________________________________________
13、阅读短文,回答问题。
马鞍藤与马蹄兰
马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间,但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此,它盛开的时候就像开大型运动会似(sì shì)的。
马鞍藤有着非常强盛的生命力,在海边的沙滩上暴晒烈日,迎接海风,甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎,第二年雨季时,却又冒出芽来。
这又美又强盛的花,在海边,竟很少有人会欣赏。
与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰,马蹄兰的茎叶都很饱满,能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里,但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣,大风一吹又会使它的肥茎摧折。
这两种花名有如兄弟的花,却表现了完全相反的特质(zhì zhī),当然,因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花,顺其自然生长或凋落,绝没有人会欣赏、采摘 (zhaí zhāi);马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着,而它最大的用途是用在丧(shāng sāng)礼上,它被看成是无常的象征。
【1】我选择短文中括号内正确的读音。
【2】我会写出下列的近义词。
饱满(______) 欣赏(______) 合适(______)
【3】马鞍藤的生命力非常强盛,下面表述错误的一项是( )
A.在海边德沙滩上暴晒烈日,迎接海风。
B.给马鞍藤灌溉海水都可以存活。
C.藏在沙中的根茎看起来已枯萎,第二年雨季时却又冒出芽来。
D.种在气温合适、多雨多水的田里,怕大风大雨。
【4】马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质,因而有了不同的命运,试着具体说说。从文段中可以找出来。
________________________________
【5】美丽的马鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。对此,你怎么看?如果遇上马鞍藤,你想对它说些什么?
________________________________
14、阅读短文。
周庄水韵(节选)
最近一次去周庄也是春天,是在晚上。那是一个温暖的春夜,周庄正举办旅游节,古镇把这天当成一个盛大的节日。①古老的楼房和曲折的街道缀满了闪烁的彩灯,灯光倒映在河中,使小河变成一条色彩斑斓的光带。坐船夜游,感觉是进入了梦境。船娘是一位三十岁左右的农妇,以娴熟的动作,轻松地摇着橹。小船在平静的河面慢慢滑行。我们的身后,船的轨迹和橹的划痕留在水面上,变成一片漾动的光斑,水中倒影变得朦胧,难以捉摸。小船经过一座拱桥时,前方传来一阵音乐,水面也突然变得晶莹剔透,仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞,才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船,船舱里,有几个当地的农民在摆弄丝弦。
还没有等我细看,那船已经转了个弯,消失在后面的桥洞里,只留下丝竹管弦声,在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……我们的小船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看,只见屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然,一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来,像一群冲天而起的萤火虫,在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声,小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花,天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目一新、瞬息万变,原本漆黑的屋脊,此时如同被彩霞照映的群山,凝重的线条变成了活泼流动的彩光。最奇妙的,当然是我身畔的河水,天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,②平静幽深的河水,顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带,随焰火忽明忽暗的河畔的楼屋倒映在水里,像从河底泛起的一张张仰望天空的脸。我来不及看清楚他们的表情,他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时,他们又从遥远的水下泛起,只是又换了另一种表情。这时,从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼,天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜却在蔓延……
我很难忘记这个奇妙的夜晚,这是一个梦幻一般的夜晚,周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话,古镇幽远的历史和缤纷的现实,都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。
【1】根据短文内容填空。
(1)短文描述了作者游周庄的所见、_____和________,表达了作者_________。
(2)文中画“ ”的句①中的“光带”指______。句②中的“光带”指_________。
【2】古镇尽头的小河与屋脊在焰火升空前后有何变化?作者的感受是什么?
_____________________________________
【3】读文中画“ ”的句子,完成练习。
这句话运用了哪种修辞手法和描写手法?( )
A. 比喻 动态描写 B. 拟人 动态描写
C. 比喻 静态描写 D. 拟人 静态描写
【4】下列说法不正确的一项是( )。
A. 短文题目是“周庄水韵”,第二自然段却花了大量笔墨描写了焰火,重点不突出
B. 短文按空间顺序依次写了周庄夜晚岸上、河中、天上和地上的景色
C. 短文多处运用了比喻的修辞手法,将周庄节日的夜景描写得多姿多彩
D. “慢慢”“点点”“黑黝黝”“一串串”等叠词的运用,使文章充满了韵律美
【5】作者为什么说“周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话”?
_____________________________________________
15、照样子,按要求写句子。
(1)例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
_________________________
(2)例:椰子扑通一声掉进水里。
门______________关上了。
16、将下面句子改成“被”字句。
【1】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。_________________________________
【2】一只小花猫捉住了一只老鼠。_________________________________
【3】清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。_________________________________
【4】小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。_________________________________
17、按要求写句子。
(1)爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。(仿写句子)
_____________________________
(2)这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟,至今音乐性能良好。(缩句)
____________________________
(3)我必须赶回家去。(改为双重否定句)
___________________________
(4)叔叔握着小汤姆的手说:“我会永远照顾你的。”(改为间接引语)
____________________________
18、他跑得很快。(改为夸张句)
____________________________________
19、按要求写句子。
1.她非常着急。
改为比喻句:
2.语文课上,彭万里总是首先第一个举手回答问题。
修改病句:
20、按要求写句子。
1.连词成句。
(1)很仔细 很认真 讲得 听得 先生 大家
(2)书 背了出来 孙中山 就 一字不错地 把 那段
2.清早,妈妈把林卡叫醒。 (改为“被”字句)
21、习作芳草地。
班上要改选班干部了,你看中了哪一个职位呢?是班长、学习委员,还是劳动委员、文艺委员……拿起笔,写篇竞选这个职位的发言稿吧!相信你一定能行。
邮箱: 联系方式: