2024-2025学年（下）屏东九年级质量检测化学

1、下列各选项与如图所示曲线相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、某无色溶液X是稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一种，取三份等质量的X溶液，向其中分别加入酚酞试液、Fe2O3粉末、BaCl2溶液，产生的现象如下表所述．根据现象判断，无色溶液X是（）

A．稀硫酸

B．稀盐酸

C．NaOH溶液

D．Na2CO3溶液

3、下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间

B．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动

C．图c中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

D．图d中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

4、现有30℃时的氯化钾饱和溶液，在下列情况下溶液中溶质的质量分数不变的是（　　）

A．温度不变，向溶液中加入氯化钾晶体

B．温度不变，向溶液中加入水

C．降低温度至10℃

D．升高温度蒸发掉一部分水，温度保持在40℃

5、葡萄糖的分子式为C6H12O6。则下列有关葡萄糖的说法正确的是（　　）

A．葡萄糖是由碳、氢气和氧气组成

B．葡萄糖由三种元素组成

C．葡萄糖由24个原子构成

D．葡萄糖分子由碳原子和水分子构成

6、下列物质的微观示意图，从物质的分类来看，其中属于化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

7、我国将每年的5月12日定为“防灾减灾日”。以下有关处理火灾现场方法错误的是

A．油库着火，用水浇灭

B．身上着火时不可乱跑，要就地打滚使火熄灭

C．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道

D．无法逃生时，应退回室内，关闭门窗，并向门窗浇水，再发出求救信号

8、由下图信息可知，金属活动性最不活泼的是

A．镁

B．锌

C．铁

D．铜

9、关于电解水实验说法正确的是

A．从现象上判断：负极产生的是氧气

B．从变化上分类：该变化属于物理变化

C．从宏观上水是由氢气和氧气组成的

D．从微观上水分子是由氢原子和氧原子构成的

10、根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是

A．现象①②说明物质燃烧需要氧气

B．现象①说明白磷的着火点不高于80℃

C．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃

D．现象①③说明两种可燃物的着火点不同

11、把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方如图所示，过一会儿，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了　　

A．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑

B．蜡烛由于氧气不足不完全燃烧生成了炭黑

C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与

D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质

12、中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是

A．   陶瓷烧制

B．   石雕印

C．     粮食酿醋

D．   火药爆炸

13、下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是

A．浓硫酸

B．浓盐酸

C．生石灰

D．氢氧化钠

14、下列实验设计能达到实验主要目的是(　　)

A．A

B．B

C．C

D．D

15、归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列归纳推理正确的是

A．二氧化碳气体和氧气都能用浓H2SO4干燥

B．Na2CO3溶液和NaNO3溶液都能使无色酚酞试液变红

C．稀有气体可做保护气，则可做保护气的一定是稀有气体

D．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

16、根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

17、CO、H2还原Fe2O3的过程相似，大致分为三个阶段。向4.8gFe2O3中不断通入H2，不断加热，实验测得固体残留率（固体残留率=×100%）随温度的变化曲线如图所示。下列叙述错误的是

A．d点对应固体为Fe，其质量为3.36g

B．从a到d点，固体中的含氧量逐渐变小

C．从a到d点，固体减少的质量等于生成的水的质量

D．bc段发生反应的方程式为Fe3O4+H23FeO+H2O

18、赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，不涉及化学变化的是（     ）

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B．北国风光，千里冰封，万里雪飘

C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同

D．野火烧不尽，春风吹又生

19、下列关于碳的各种模型（如图1-3）的说法，正确的是

A．由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼

B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01g

C．图3中石墨在一定条件下转化为金刚石，碳原子的排列方式发生了改变

D．图3中三种物质完全燃烧后的产物不相同

20、浩瀚的海洋中含量最多的物质是

A．NaCl

B．MgCl2

C．CaCl2

D．H2O

21、某温度下有一杯饱和的硝酸钾溶液，欲使其溶质的质量分数发生改变，下列操作可行的是

A．加入一定质量的硝酸钾晶体

B．加入少量的水

C．升高温度

D．恒温蒸发溶剂

22、铀235是核电站的主要燃料，其原子核内有92个质子，相对原子质量为235。下列有关说法正确的是

A．铀元素为非金属元素

B．铀235原子的核电荷数为92

C．铀235原子的核外电子数为143

D．铀235原子的质量为235g

23、化学趣味小组在学习了金属的化学性质后，对金属R的活动性进行探究发现：将金属R放入稀盐酸中，观察到有气泡产生（该反应的化学方程式可表示为：R+2HCl=RCl2+H2↑），将R放入ZnSO4溶液中无任何变化。下列化学方程式书写错误的是（　　）

A．R+MgSO4=RSO4+Mg

B．R+CuSO4=RSO4+Cu

C．R+H2SO4=RSO4+H2↑

D．2A1+3RSO4=Al2（SO4）3+3R

24、下列物质分别加入适量水中充分搅拌，不能得到溶液的是

A．糖

B．食盐

C．氢氧化钠

D．花生油

25、向一定质量溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液中同时加入4g硝酸钾和16g水所得的溶液中溶质质量分数为     

A．20%

B．15%

C．10%

D．无法计算

26、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。镁条在氧气中燃烧的微观模拟图如下：

下列认识中错误的是

A．该反应的化学方程式为：

B．反应前后原子种类及数目不变

C．该反应既属于化合反应，又属于氧化反应

D．生成物中镁元素显+1价

27、第21届联合国气候变化大会的核心议题是碳排放及全球气候变暖。

（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程：①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气。②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。

从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是_______。小华说：我们每个人都在参与自然界中的碳、氧循环。你同意这种观点吗？_____请说明理由___。

（2）科学家采取“组分转化”技术，将二氧化碳与氢气按一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，该反应的化学方程式为_______。

（3）我国科学家通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此，下列说法错误的是

A．新途径可有效缓解全球温室效应

B．此技术可减少对化石燃料的依赖

C．该转化过程中没有发生化学变化

D．催化剂对转化起着举足轻重作用

28、在实验室中，下列做法正确的是_____________。

A 不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液

B 氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜

C 在实验室里不能用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体

D 配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌

E 加热试管里的液体时，试管外壁应干燥

F 用pH试纸测定溶液的酸碱度时，将pH试纸放入待测液中蘸取

29、酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放。人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO2，回答下列问题:

(1)写出转化的化学方程式:______________。

(2)上述反应产生的CO2大量排放会导致______________，植树造林，低碳环保刻不容缓。

30、圆规是学生学习常使用的工具，在圆规组成的材料中：

（1）属于有机合成材料的是_____，属于合金的是_____（选一种材料名称）．

（2）使用石墨作图的优点：_____．

（3）能证明铝比铜活泼的化学方程式：_____．

（4）上一世纪50年代，霍尔等人以熔融的FeS作溶剂，在一定的高温、高压条件下使石墨第一次转化为金刚石，其反应：C（石墨）→C（金刚石）．石墨转化为金刚石属于_____变化（化学、物理）．

31、硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题。

（1）℃时，两物质中溶解度较大的是________;

（2）℃时，两物质的等质量饱和溶液降温至℃，析出固体质量较大的是__________的溶液;

（3）℃时，将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中，充分溶解后，得到氯化钾的_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。保持温度不变，往该烧杯中再加入10g水，充分搅拌后，氯化钾溶液的溶质的质量分数________(填“变大”、“不变”或“变小”);

（4）欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液，应满足的温度范围是__________。

32、写出酒精燃烧的化学方程式_______________；氢气被认为是最理想的能源，其原因是(答出一条即可)________________。

33、如图所示为A、B、C三种物质的溶解度曲线：

（1）T2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小顺序是 ______ 。

（2）将C物质的不饱和溶液变为饱和溶液的方法为 ______ （写一种）。

（3）T1℃时，完全溶解15gA物质最少需 ______ g水。

（4）A中含有少量B时，可通过 ______ 的方法提纯A。

（5）T2℃时，B物质溶液中溶质的质量分数不可能为 ______ 。

A 20% b 25% c 33.3% d 50%

34、写出符合下列要求的化学方程式：

(1)工业上用磁铁矿(主要成分是Fe3O4)来炼铁______。

(2)丁烷(C4H10)在空气中燃烧可生成二氧化碳和水______。

(3)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色的粉末，它能与水反应生成烧碱和一种能供给呼吸的气体______。

35、某兴趣小组为探究 Mg、Fe、Cu、Ag 四种金属的活动性进行如下实验。（注：所用金属大小形状相同、酸的体积浓度相同）

①甲、乙试管中的实验现象为_______，依据甲乙试管中产生此现象的速率甲大于乙，可知活动性 Mg___Fe（填“>”、“=”或“<”）；

②根据丙中现象_____________，可知活动性 Cu>Ag；

③小组同学随后发现该实验无法得出四种金属的活动性顺序，于是补充图丁试管中实验，最终得出四种金属活动性：Mg>Fe>Cu>Ag，则补充实验中的试剂A、B 分别为____________

④为了减少环境污染，小组同学将乙中剩余的铁加入丙溶液中回收丙溶液溶质的金属，至t时间后固体质量不再变化，根据上图所示溶液中固体质量变化情况，分析最后所得固体的成分为__________。

36、化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学，而金属铁和铝是生活中常见的物质。下面是某化学兴趣小组的同学们对铁和铝的系统的探究过程。

（1）组成方面：生铁和钢都是铁的合金。从组成上看二者的区别是______不同。

（2）结构方面：铝原子和铁原子的结构示意图分别是和。则X=______

（3）性质方面：根据生活中铁比铝更容易生锈的事实，学习小组中有的同学提出铁比铝的化学性质更活泼，却遭到其他同学一致的反对，指出铝没有铁容易生锈是因为______。并设计实验进行验证：将打磨光亮的铝丝放入到氯化亚铁溶液中，根据反应的现象得出铝比铁的化学性质更强，请你写出发生的化学反应方程式：______。

（4）变化方面：工业炼铁和铁生锈是铁的变化过程，其中炼铁是利用了一氧化碳的______性，铁锈可以稀硫酸除去，其反应化学方程式为______。

37、研究“水”可从多角度展开。

（1）水的电解

①宏观现象：按图1所示装置，通电一段时间后，试管CD中产生气体的体积比约为_____，检验D中气体的现象是_____。

②微观该反应中发生分解的微粒名称是_____。

③结论：水是由_____组成。

（2）水的性质

将黄豆大小的金属钠放入盛有水的烧杯中，生成H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式_____。

（3）图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是_____（填字母）

A ①图集气瓶中的水排尽空气且便于观察气体何时集满

B ②图中的水防止熔融物炸裂集气瓶

C ③进行硫在氧气中燃烧：集气瓶中的水只是用来吸收燃烧放出的热量

D ④可观察瓶内压强的变化还可以得出空气中氧气所占的体积比例

38、如图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空：

（1）实验室中用图甲中的①来制取氧气的化学方程式为_____。

（2）若在实验室制取CO2并能得到平稳的气流，除选用仪器②外，还应选用图甲中的仪器_____（填序号），写出制取该气体的化学方程式 _____。

（3）装置E有多种用途，若用E装置收集氢气，则应将气体从 _____（填“a”或“b”）端通入；若证明CO2能与水反应，可把气体通入E中，则E中应装的试剂是_____。

（4）装置F也可作制取CO2的发生装置，则装置中X内应盛放的药品名称是_____。

39、下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。

（1）50℃时，把50 g A放入50 g水中充分溶解，得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液质量比为_________；

（2）将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是__________。

40、在实验室里称取7 g含有杂质的锌放入烧杯中，向其中加入100 g一定质量分数的稀盐酸(杂质不参与反应)，恰好完全反应。反应后，称量烧杯中剩余物质的总质量为106.8 g。则稀盐酸中溶质的质量分数是多少？