江苏省常州市金坛区2025年高考模拟（六）语文试卷（原卷+答案）

1、补充词语，并选词填空。

（______）（______）吞枣 （______）妙（______）肖 （______）歌（______）舞

（______）笔（______）花 （______）然（______）止 （______）然大物

1．正当我听得入迷的时候，那美妙的音乐（______）。

2．学习切忌（______），应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。

2、我们一起参加叠词大聚会。

1.ABB式的词语，如：白花花

喜（________） 毛（________）慢（_______） 赤（________）乐（________）脏（________） 光（_________）

2.AABB式词语   如： 密密麻麻

兢兢（________） 老老（________）  健健（________）  原原（________）  高高（________）

3.AABC式词语     哈哈大笑

熊熊（________） 彬彬（________）  栩栩（________）  亭亭（________） 心心（________）

4.ABAC式词语    如：一五一十

无（_______）无（_______） 无（_______）无（_______） 无（_______）无（_______） 无（_______）无（________）

5.ABCC式词语   如：白雪皑皑         

气喘（________） 小心（________）  生机（________）  文质（________）  含情（________）

3、照样子写词语，并选填四字词语。

例：穷尽——山穷水尽 烟云——_________ 山川——_________

选填词语：中国的________举不胜举，比如泰山、黄山、长江、黄河。

4、把下列词语补充完整并按要求填空。

__________有序 _____群_____队 __________尽染

__________不息 _____疾_____快 _____通_____达

再写含有两个身体部位的四字词语：______________、_____________。

5、我能读准字音，写出汉字来。

kōng zhōng zǔ guó nǎi nai   bǐ zhí   wèi shēng

（_______）   （______）   （________）   （__________） （____________）

6、补全古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

________________，花木成畦手自栽。

________________，两山排闼送青来。

【1】补全诗句。

【2】读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。

【3】诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。

【4】诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。

7、观书有感

半亩方塘一鉴开，

________________。

________________？

为有源头活水来。

【1】把古诗补充完整。

【2】写出画线字的读音。

一鉴开（______）   为有源头活水来（______）

【3】这首诗是由________而发的感想，诗中写景的诗句是第________句，运用了________的修辞手法，写出了________________________________。

【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。

______________________________________________

【5】这首诗的题目是“观书有感”，可是诗中却没有提到读书的事情，你觉得观书和观池塘两者有联系吗？为什么？

______________________________________________________________________________________

8、日积月累

滁州西涧

[唐]韦应物

独怜幽草________________，

__________________深树鸣。

__________________晚来急，

野渡无人________________。

【1】背背，填写。

【2】解释诗中加点的词。

怜：____________

深：____________

【3】诗的第一句写幽草是________景，第二句是________景。(选择“动”或“静”填空)

【4】这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？

_______________________________

【5】后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。

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9、课内阅读。

梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。

1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其忧，只好又回到了上海。

听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（　　）条件多么优厚，梅兰芳（　　）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

一次，日本侵略者要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，不去演出总得要想出个办法啊。

梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日高烧。

日本人不相信梅兰芳病了，专门派一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。

当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。

作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！

【1】给加点字注音。

蓄______须　　签______订　　纠缠______　　斩钉截______铁

【2】在“（　　）”里填上合适的关联词语。

【3】下面的材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容？是的画“√”，错的画“×”。

A.梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。_______

B.在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。_______

C.梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。_______

D.梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。_______

E.敌人的军医给梅兰芳治病。 _______

F.梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。_______

【4】“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？

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【5】大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。

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【6】短文中的哪句话解释了这篇文章的中心？请抄写下来。

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10、我会阅读。

四百多年以前，有个意大利人叫达•芬奇。他是个著名的画家。

达•芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个，又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是大简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易？这就错了，在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和画画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”

达•芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达•芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

【1】认真阅读短文，给短文加一个合适的题目。

【2】这篇短文共有______个自然段。

【3】达•芬奇是一个著名的___________________。

【4】用“   ”画出老师说的话。

【5】照样子，写词语。

又快又像 __________   __________   __________

【6】达•芬奇后来画得好的原因是什么？

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11、阅读下面短文，完成小题。

①约翰和汤姆是一对好朋友，两个人都是花匠。一天，报纸上登了一则消息，说是重金悬赏能种出黑色郁金香的园艺好手。

②郁金香有金黄色或者红色的。黑色的，怎么可能？不过，两个年轻人都想试试看。

③约翰撒下了种子，每天都精心侍弄。当花开了，他挑选了其中颜色最深的一朵，取得了它的种子。第二年，约翰把这些种子栽下去，然后再从中选出颜色更深的，如此一年一年地循环反复。

④汤姆也撒下了种子，同样精心侍弄。当花开了，他从中选了颜色深浅不同的花。第二年，汤姆也将这些不同颜色的种子再栽种下去，然后，同样如此，循环反复。

⑤很多年过去了。一天早上，约翰来到花园，他看到一朵黑色的郁金香，欣慰地笑了。尽管因为时间太久，当年承诺的重金已经不可能兑现，但约翰没有失望，很多人专程来订购他的黑色郁金香，几乎供不应求。人们称他是“绿手指”，这是对好园丁的称赞。

⑥而汤姆却一直默默无闻。有一天，报上却刊登了对汤姆的采访，还附了照片，上面有各种颜色的郁金香，不仅有黑色，竟然还有蓝色、白色……

用了同样的时间，约翰种出黑色的郁金香，而汤姆却种出了五颜六色的郁金香。人们好奇地问汤姆：“怎么会想到种这些不同颜色的郁金香呢？”

⑦汤姆腼腆地笑了：“我想，既然能培育出黑色的郁金香，也一定能培育出别的颜色，那么何必要等到黑色的郁金香种出来，再去种别的呢？”后来，人们称汤姆是“金手指”。

⑧我们身边，有多少人只能做“绿手指”，而不能做“金手指”呢？在实现目标的过程中，附带完成那些能够一并达到的事情，收获会多得多，谁说不是呢？

【1】下列题目中哪个最好（            ）

A．汤姆与约翰

B．“绿手指” 与“金手指”

C．种郁金香

D．园艺好手

【2】报纸上登的“重金悬赏”是能种出（            ）色郁金香的园艺好手。

A．金黄色

B．黑色

C．红色

D．五颜六色

【3】汤姆和约翰努力的结果，表述正确的一项是（          ）

A．他们努力的结果是相同的。

B．汤姆默默无闻，没有成功；约翰种出了黑色的郁金香。

C．汤姆种出了蓝色郁金香，约翰种出了白色的。

D．汤姆种出五颜六色的郁金香，约翰只种出黑色的郁金香。

【4】第3自然段中的“循环反复”和第4自然段的“循环反复”所指的内容有什么不一样？

______________________

【5】你怎么理解最后一自然段“我们身边，有多少人只能做‘绿手指’，而不能做‘金手指’呢？”这句话？

_______________________

12、阅读。

拔河马比赛

张秋生

①有一天，河马先生来毛驴先生家做客。他一进门，就一屁股坐在毛驴先生家的一把漂亮的椅子上了。可是当他离开的时候，无论如何也站不起来了。胖胖的河马先生，被毛驴先生家的椅子给卡住了。他急得　 　。

②毛驴先生请来了医生白鹤和木匠老狼，来解救河马先生。医生白鹤拿出听诊器，仔仔细细地听了河马先生的心脏，他安慰河马先生，说他没有生命危险，但要把他从椅子里拔出来，只有一个办法——减肥。河马先生一个星期不吃不喝，也许椅子会放开他。

③　 　天哪　 　河马先生叫了起来　 　一个星期不吃不喝　 　我会饿死的　 　

④木匠老狼在边上插嘴了，他说：“还是让我来吧，用斧子、锯子把椅子拆了，河马先生不就出来了吗？”

⑤毛驴先生连忙摇头：“这把椅子可是我家祖传的珍藏品啊，我爷爷的爷爷的爷爷就曾经在上面坐过……”

⑥机灵的小兔提出：“我们来举行一次拔河马比赛吧！”她接着说：“我、小熊、小猴、白鹤、松鼠一组，抓住河马先生的手；老狼、獾、熊猫、公鸡、刺猬一组，他们拉住椅子的腿，一起使劲儿，将河马先生从椅子里拔出来。”

⑦……

[选文时有改动]

【1】联系上文，将第①自然段的最后一句话补充完整。

【2】给第③自然段加上合适的标点。

【3】单选题：第⑤自然段毛驴先生说话时的语气是怎样的呢？　 　

A．高兴

B．难过

C．着急

D．冷静

【4】多选题：为了帮助河马，大家想出了哪些办法？　 　

A．让河马减肥

B．把椅子拆了

C．举行拔河马比赛

D．将椅子送给河马

【5】你猜最终大家选择了哪一种解决方法？写写你的预测依据。

____________________

13、读一读，做一做。

牛儿田里耕地忙，老虎山间当大王。

小猪圈里打呼噜，小狗身上抓痒痒。

雄鹰半空寻猎物，燕子忙着造新房。

【1】儿歌中写了( )种动物。

【2】根据儿歌内容选一选。（填序号）

牛儿( )   老虎( )   小猪( )

小狗( )   雄鹰( )   燕子( )

①当大王        ②寻猎物        ③造新房

④耕地忙        ⑤打呼噜        ⑥抓痒痒

【3】照样子写一写。

例：雄鹰半空寻猎物。________。

14、阅读文学类文本《只是闹着玩》，完成下列各题。

只是闹着玩

①小豆豆和洛基的感情很好，常常闹着玩。可洛基毕竟是条小狗，有一次玩着玩着就“动真格”了。它真的咬了下去，小豆豆疼得一声惊叫。

②听到叫声，爸爸妈妈飞跑过来，只见小豆豆衣服上全是血。洛基知道闯了大祸，不安地看着小豆豆。

③这时小豆豆脑袋里只有一件事，那就是“如果爸爸妈妈把洛基扔掉，那可怎么办？”小豆豆觉得，那才是最可怕的事情。所以小豆豆紧紧地挨着洛基蹲着，一边用手按住耳朵，一边大声说：“不怪洛基！不怪洛基！”

④爸爸妈妈更关心的是小豆豆的耳朵到底怎样了，想要把她的手拿开，但小豆豆不松开手，喊着：“一点儿也不疼！不要对洛基发火，不要发火！”

⑤小豆豆只有一个念头，就是担心洛基。

⑥血一直在流着。爸爸妈妈终于明白怎么回事了，答应“不怪洛基”，小豆豆这才把手松开。妈妈看到耷拉下来的耳朵，惊叫起来。幸好治疗及时，爸爸妈妈这才放下心来。可是小豆豆还是非常担心：爸爸妈妈真的会“不怪洛基”吗？

⑦小豆豆回到家，着急要告诉洛基“没事啦！谁也没有生气”，却不见洛基的身影！她哭了起来。在医生那里，小豆豆强忍着没哭，她怕自己一哭，洛基就会受到责备，但现在忍不住了，一边哭着，一边呼唤：“洛基！洛基！你在哪儿？”

⑧这样叫了几遍之后，小豆豆沾满泪水的脸上突然出现了笑容。原来洛基从沙发后面走到小豆豆面前……

⑨夏末的月亮，升起在院子的上方。月亮温柔地看着这对更加亲近的好朋友……

（节选自《窗边的小豆豆》）

【1】在第①自然段中写“动真格”的意思是（     ）

A．洛基和小豆豆感情真的很好。

B．洛基真的咬了小豆豆。

C．洛基和小豆豆玩“动真格”的游戏。

D．小豆豆的衣服上真的全是血。

【2】第③自然段小豆豆觉得最可怕的事情是（     ）

A．爸爸妈妈会不要洛基。

B．洛基还会再次咬他。

C．洛基不再和她玩闹。

D．洛基会离家出走。

【3】小豆豆千方百计地保护洛基最根本的原因是（     ）

A．好朋友应该互相包容。

B．她和洛基感情深。

C．洛基不是故意咬她。

D．洛基只是一条小狗，不够懂事。

【4】小豆豆被咬后心情是不断变化的，下面最正确的一项是（     ）

A．难过——担心——还是担心——高兴

B．担心——难过——还是担心——高兴

C．担心——还是担心——难过——高兴

D．高兴——担心——还是担心——难过

【5】请你针对第③自然段的内容作批注。

____________________________

【6】第⑧自然段末尾，洛基从沙发后面走到小豆豆面前，会做什么呢？发挥你的想象写一写。

______________________________

15、改写句子。

1. 我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的箱子？(改为陈述句)

__________________________________________________

2．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。(改为反问句)

__________________________________________________

3. 这一连串实验结果是多么令人费解啊！(改为反问句)

__________________________________________________

4．听到这个消息，我们十分高兴。

改为感叹句：

_______________________________________________________

改为反问句：

______________________________________________________

5. 老师说：“我要仔细检查一下门窗才能回家。”(改为转述句)

____________________________________________________

6．爸爸对妈妈说，他明天要去开会。(改为直述句)

_________________________________________________

7．荷叶挨挨挤挤的，白荷花在这些荷叶之间冒出来。(把句子改为比喻句，使句子更优美)

___________________________________________________

8．雨滴滴在雨伞上。(运用拟人修辞，使句子更生动)

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9．“妈妈怎么还不来接我呢？”小丽______________________。(想象情景，把小丽的动作、神态补充完整)

16、按要求完成下列句子练习。

（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

陈述句：  

（2）小母鸡扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

改成反问句：  

（3）《白鹅》一文的作者是丰子恺写的。

修改病句：  

17、大象又高又大，身子好像一堵墙。（仿写一个比喻句）

_________________

18、按要求写句子。（3分）

（1）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改成把字句）

_____________________________________

（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）

_________________________________

（3）一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）

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19、按要求写句子。

1.他们运输小槐米到全国各地。（改成“被”字句）

2.我喜欢吃很多水果，如苹果、西瓜、草莓等。（修改病句）

20、按要求写句子。

1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）

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2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）

____________________________________

3.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

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21、习作。

题目我们每个人都有一两样拿手的本领，比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭……你最擅（shàn）长什么？是怎样学会的？请以“我学会了 ”为题，写一篇作文。注意把学习的过程写具体，表达出你的真情实感。