江苏省常州市金坛区2025年高考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

（1）这篇课文通过写猎人海力布__________、__________、__________、__________，表现了海力布__________________的美好品质。

（2）除了《猎人海力布》，我还知道中国古代的四大民间故事——__________、__________、__________、__________。

2、看拼音写词语。

 yóu piào   xiǎo dǎo fǎng biàn   réng rán

( ) ( )   ( )   ( )

ér qiě róng yì   zhěng zhāng   jǔ dòng

( ) ( )   ( )   ( )

3、想一想，填一填。

“咚”这个字的右面是冬，所以我猜这个字读______，我要查字典证实自己的猜想，应该先查大写字母______，再查音节________。

4、看图填写词语。

一棵（_______）   三只（_______）

几朵（_______）   一条（_______）

鸟（____）花（____）   春回（____）（____）

（____）（____）齐放 （____）（____）争鸣

碧绿的（_______）   （______）的鸟儿

温暖的（_______）   （______）的春水

5、形近字组词。

提（________）   棒（________）   状（________）

题（________）   捧（________）   壮（________）

狐（________）   肠（________）   续（________）

孤（________）   汤（________）   读（________）

秘（________）

谜（________）

6、阅读古诗，完成问题。

塞上听吹笛

高适

雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。

借问梅花③何处落，风吹一夜满关山。

【注】①雪净：冰雪消融。②戍（shù）楼：军菅城楼。③梅花：这里指羌曲《梅花落》。

(1)根据题材范围分类，本诗属于 　 　。

A．田园（山水）诗

B．记事（咏怀）诗

C．边塞（征战）诗

D．咏物（言志）诗

(2)下列对这首古诗的理解，不正确的是 　 　。

A．这首诗从边地无梅引发对故乡梅花的联想。

B．“风吹一夜满关山”中，风吹落的是四处飘散的梅花。

C．诗前两句用“雪净”“牧马”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。

D．诗中的一个“满”字，既隐含着全体将士的思乡之情，也洋溢着盛唐的豪情。

(3)这首诗一二两句描绘了“塞上”一幅怎样的画面？三四两句委婉地表达了诗人怎样的情感？

____________________

7、古诗阅读。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】诗中“泊”的意思是__________。

【2】这首诗写得“有声有色”。诗中表示“声音”的词是__________，表示“色彩”的词有__________、__________、__________和__________。

【3】这首诗的作者是__________代诗人__________。我还能默写出他的另一首

《绝句》：_________________________，_________________________。_________________________，_________________________。

8、读下面一首古诗，按要求做题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】用“/”给下列诗句划出恰当的朗读节奏。

不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。

【2】解释下列加点词语的意思

（l）题西林壁______       （2）只缘身在此山中______

【3】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句从______、______两个角度，处在______、______、______、______四个位置，观察到庐山不同的样子。

【4】全诗告诉我们一个什么道理？____________

9、阅读。

穿越大半个南美去看你

①71岁的若昂·佩雷拉·德·索萨是一位已经退休的泥瓦匠和兼职渔夫，住在巴西里约热内卢郊外一个小岛上的村庄里。

②2011年，他在岩石上发现了一只奄奄一息的小企鹅。

③这个无助的小生命饥肠辘辘，满身油污，索萨先生把它带回家，给这只南美麦哲伦企鹅取了一个名字叫丁迪姆，他花了一个星期的时间给它清理羽毛上黏糊糊的石油，每天给它喂鱼吃，增强体质。

④经过细心照料，它恢复了健康。

⑤索萨先生把它放归大海。可它不愿意走 毕竟和我一起待了11个月 有感情 这位退休的泥瓦匠回忆道 最终，它还是游走了。

⑥让他吃惊的是，几个月以后，小企鹅回来看他了。

⑦现在，丁迪姆每年和索萨先生在一起待上八个月，剩下的时光到阿根延与智利的海岸去产崽。小企鹅不会飞，人们相信，为了回来看索萨，小企鹅每次要游约8000公里，穿越南美的大半个海域。

⑧“每一次，大家都说它不会回来了，但在过去的四年里，丁迪姆年年回来看我。”每当人们问起丁迪姆时，索萨都会这样自豪地回答。专家认为，丁迪姆好像把索萨先生当成企鹅了，像对待企鹅一样对待他。

⑨索萨说：“我爱这只小企鹅就像爱自己的孩子一样，我相信它也爱我。”“除了我，它不让任何人碰它，谁碰它，它就啄谁。它会躺在我的膝上，让我给它洗澡，让我喂它沙丁鱼，让我抱着。”

【1】给文中画线句子加上适当的标点，正确的一项是（   ）

A．“，。”：

B．，，，。

C．“，，。。”

D．“，，。”。

【2】根据文中的相关内容，判断下列说法的正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）丁迪姆是索萨先生给小企鹅取的名字。（______）

（2）丁迪姆每年都会离开索萨，因为它要到阿根廷与智利的海岸去产崽。（______）

（3）“让他吃惊的是，几个月以后，小企鹅回来看他了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（______）

【3】请概括第②—④段的主要意思。

______________________

【4】“小企鹅不会飞，人们相信，为了回来看索萨，小企鹅每次要游约8000公里，穿越南美的大半个海域。”从画横线的内容中你能体会到什么？

_______________________

【5】读第⑨段，你体会到索萨和丁迪姆之间有着怎样的情感？

_______________________

10、课外拓展阅读。 

坐过站

那天刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨，吴老师，做什么去啊？”我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。再说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让她姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。”我也笑着应付她说：“是啊，是啊，岁月不饶人啊。”

姑娘从人堆里站起来要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时公交车正好到了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下！”刚下车，那姑娘就急着往大街对面走。一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪？”她已经走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。”

【1】文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中，你还见过哪些笑？填一填。 

________地笑     ________地笑

【2】对文中画线句理解正确的是（    ）

A.姑娘真热心，见要给我“我”让座，她是个尊敬长辈的人。

B.姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，说明“我”很反感。

C.姑娘是为让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和我交谈的。

【3】结合语境理解“恍然大悟”的意思。 

“我”听了姑娘的话才知道________，原来姑娘________。

【4】姑娘的言行让你体会到她的哪些优秀品质（______）。 

①心地善良     ②富有爱心     ③见义勇为

④聪明机智     ⑤健谈油滑     ⑥乐于助人

【5】生活中不能没有爱和正义。请你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人们现出自己的爱心吧！  

___________________________________

11、课内阅读。

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】选文讲的是________这件事。

【2】“如此的抱负和胸怀”指的是什么？用“____”在选文中画出来。

【3】魏校长听到周恩来的回答后，他的反应是从________到_________。他“睁大眼睛又追问了一句”的原因是_______________。

【4】魏校长为什么说“有志者当效此生”？(　　)

A．因为周恩来的回答让魏校长很满意。

B．因为周恩来以振兴中华为己任，志向十分远大。

C．因为周恩来学习认真，善于思考。

12、课内拾贝。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（   ）的地方升起来。（ ）的海面上，（   ）洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（   ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。

【1】按原文内容填空。

【2】从文中找出一对近义词和一对反义词。

近义词：（ ）--（   ）反义词：（   ）--（ ）

【3】用“——”画出实实在在的事物，用“～～～”画出联想的语句。

【4】这段话的第（  ）句描写，表现了音乐节奏的舒缓；第（  ）句描写，表现了乐声的增强；第（  ）句描写，表现了乐声的高昂激越。

【5】听了这段音乐，你的眼前仿佛出现了什么？

_________________________________________________

【6】这段话选自（ ），是（   ）国著名的音乐家（ ）谱写的，他被尊称为（ ）。

13、阅读与理解。

选择

①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”

③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下。你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了。所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”

④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。

⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。

⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。

⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。终于又挨到了星期天，他去看父亲。刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：“捐给自己的儿子行不行？趁活着捐可不可以？”“我不怕疼！我也老了，捐出一个眼角膜，生活还能自理。可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”

⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。

⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好了最坏的打算。

【1】这篇小说的主人公是（　　）

A.他 B.妻子 C.父亲 D.他和父亲

【2】对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是（　　）

A.他其实不想父亲搬到老年公寓住，可是父亲的话却又解决了自己与妻子之间的矛盾，他一时半会儿想不出更好的办法，所以才会欲言又止。

B.父亲的话帮他解决了与妻子之间的矛盾，他有满肚子感激的话想对父亲说，本想象征性地说几句挽留的话，却因为妻子的反对，只好把话“咽了回去”。

C.这句话写出了他作为一个儿子和作为一个丈夫左右为难的处境。

D.他怕妻子因为自己挽留父亲而大吵大闹，与自己离婚，所以把话“咽了回去”。

【3】第⑥自然段画波浪线的句子属于什么描写？表现了父亲怎样的心情？（　　）

A.心理、神态　开心、满足，喜欢和老年人住一起

B.心理、外貌  痛苦、矛盾，想和儿子一起生活

C.语言、动作  开心、满足，喜欢和老年人住一起

D.语言、神态  凄凉、无奈，渴望被儿子关爱

【4】请根据文章内容，填写下表。

【5】听到父亲打算捐献眼角膜给自己的话，文中“他”的心理活动是怎样的？试着写一写。

_____________________________

14、阅读。

《狐假虎威》（选段）

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

……。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

【1】读完短文后，我知道了，其实是（谁）_____把小动物们吓跑的。

【2】“狐假虎威”的“假”，用部首查字法应先查_____部，再查（几）_____画，“假”在字典里有三种意思（见下图），在这个词语里的意思是第_____种。请你用“_____”在文中画出“狐假虎威”的意思。

15、按要求改写句子。

1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）

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2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）

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3．司马迁写史记。（扩句。）

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4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）

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5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）

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6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）

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7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）

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16、读句子，完成练习。

（1）“啊，河流醒来了！”句中“醒”字指_______，从中能感受到作者_______的心情。

（2）“有一万个小酒窝，在水中回旋。”句中“酒窝”指_______，“回旋”的意思是( )（填序号）

①盘旋，绕来绕去地活动       ②可进退，可商量、变通       ③返回

（3）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

句中把河水流淌的声音比作_______，把闪耀着光芒的河流比作_______，写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。

（4）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

句中作者把_______当作人来写，写出了_____________。

17、观察《大自然的声音》课文插图，照样子，写句子。

例：蓝蓝的天空下是那茂密的森林，茂密的森林下是那绿绿的草地。

清清的池水中有_____________，___________________________。

18、按要求把下面的句子换一个说法。

（1）想想前线的战士们，我们还有什么缺点舍不得丢掉。（改成陈述句）

（2）几只鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）

19、例：这个花瓶被小明打碎了。→小明把这个花瓶打碎了。

这个本子被妹妹拿走了。

______________________________

20、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）

________愿意________就________，愿意________就________。

21、作文。

常言道：只有想不到，没有做不到。生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些东西。有的同学想发明能行走的书包，有的同学想发明能自己调节温度的衣服……亲爱的同学，你想发明什么呢？请展开想象的翅膀把你想发明的东西介绍给大家吧！

要求：把这个东西的样子、功能等写清楚，题目自拟，350字左右。