江苏省常州市金坛区2025年高考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）_江苏省常州市金坛区2025年高考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）下载-掌乐网试卷

1、在括号里填上恰当的词语。
（_____）地扑　（_____）的时刻
（_____）的狗　（_____）的瘦马
（_____）地问　（_____）的草木气
2、根据课文内容填空。
1．今天栽下___________，明天长成____________。叫风沙___________，让百鸟__________。每年的___________（时间）是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，我想为保护树木写一句标语：___________。
2．《春日偶成》是_____代诗人_______的作品，请写出诗中写景的两句话：____________，____________。读了这首诗似乎感受到了作者___________的心情。课外，我还积累了描写春天的古诗：______________，______________。
3．二三月间，微风轻轻地__________着，毛毛细雨从天上___________下来。千万条柔柳______了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像___________聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多______________。
3、日积月累。
（1）补充古诗《梅花》。

墙角数枝梅，凌寒独________。
遥知不是________，________暗香来。
（2）________所不欲，勿施于________。
4、在括号里填上恰当的关联词。
（1）（______）云层多厚，太阳（______）要冲出重围，出现在天空中。
（2）（______）我们的工作取得了不错的成绩，（______）没有值得骄傲的理由。
5、看拼音，写词语。
chóu xiè        dīng zhǔ        fā shì          jiāo jí
（_____）   （_____）   （_____）   （_____）
huǎng huà      hòu huǐ         qīn mì         wǎn xiá
（_____）   （_____）   （_____）   （_____）

6、阅读古诗，完成练习。
金陵酒肆留别（李白）
风吹柳花满店香，吴姬①压酒②唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
①吴姬：吴地的美女；②压酒：榨酒。③觞[shāng]：古代称酒杯。
【1】解释加点字的意思：
欲行不行：____________ 子弟：___________
【2】最后两句运用了__________的修辞方法，表达了_____________。用自己的话说说这两句诗的意思：________________
【3】想象“风吹柳花满店香”描绘的画面。
____________________
【4】关于送别，李白还写下了_________，__________。
7、完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
【1】这首诗的作者是_____，____朝诗人。
【2】说说“入”“摩”字的表达效果。
__________________________________
【3】“又”你体会到老百姓什么样的感受？
______________________________
【4】根据自己的了解完成填空。
（1）“河”，指______________，哺育中华民族的母亲河。
（2）五岳，东岳_________，位于山东省泰安市泰山区；西岳__________，位于陕西省渭南市华阴市；南岳_______，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳_______，位于山西省大同市浑源县；中岳_______，位于河南省郑州市登封市。课文中指的是______________。
8、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。
【1】解释诗题。
________________________________________________________
【2】诗中“鸡鸣”的原因是(　　)
A.天快亮了，公鸡啼鸣。
B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
【3】诗中所写的景象是(　　)季的。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）
(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）
(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）
【5】用自己的话写出这首诗的意思。
_______________________________________

9、课外阅读。
________
奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。
“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”
“这实在令人同情。”聪明人也惨然地说。
“可不是么！”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……。”
“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。
“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？……”
“我想，你总会好起来……”
“是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……”
但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。
“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”
“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。
“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……。”
“你不会要你的主人开一个窗的么？”
“这怎么行？……”
“那么，你带我去看去！”
傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。
“先生！你干什么？”他大惊地说。
“我给你打开一个窗洞来。”
“这不行！主人要骂的！”
“管他呢！”他仍然砸。
“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。
一群奴才都出来了，将傻子赶走。
听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。
“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。
“你不错。”主人这样夸奖他。
这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。
“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……。”他大有希望似的高兴地说。
“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。
——节选鲁迅《鲁迅全集》
【1】本学期，我们学习了不少关于鲁迅的文章，知道了鲁迅笔下的人物都各具特征，我能围绕“找出本文三种类型人物形象”这一阅读目的，找出________、________、________是鲁迅在本文所塑造的人物形象，他们都各自代表当时社会不同类型的人物。
【2】请你紧扣文章人物形象，为短文拟一个恰当的题目，写在短文前的横线上。
【3】我从作者对奴才的语言描写以及文章里的几处省略号中感受到了他________、________的性格特点。
【4】我能围绕“找关键句”这一目的，找出文中的过渡句，并将其写出来，这个句子在文中，起到了________的作用
【5】通过阅读鲁迅的文章，就知道鲁迅如何看生活，看人生，看社会，看人性，看生命，在课内外，我还读了他的________、_______等作品，也认识了鲁迅所塑造的________、________等人物形象，让我感受到鲁迅的人性善良。
10、课内阅读。
李时珍(　　　)行医，(　　　)研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。
1．在括号里填上合适的关联词语并用该关联词语造句。
________________________________________________________
2．用“　　”画出选文的中心句。
3．旧的药物书的缺点，简单地说，一是_________________________；二是___________________________________________________；
三是______________________________________________。
4．李时珍为什么决心重新编写一部比较完善的药物书？用选文中的句子回答。
________________________________________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】关于选文，下列说法错误的是（）。
A.“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起
B.从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的
C.其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来
D.魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变
【2】“有志者当效此生”的意思是________________。
【3】查阅资料了解当时的社会状况，说说是什么让周恩来立下了这远大的志向。
___________________________
12、《爬天都峰》节选
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我小朋友你也来爬天都峰
我回头一看，是一位白发（）苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
【1】给带点字注音。
【2】为第二段加上合适的标点符号。
【3】这段话写出了天都峰的两个特点：（）和（），我能用“——”在文中画出第一个特点，用“~~~~~~~~”表示第二个特点。
【4】这时候，“我”的心情是（__________________________________）。
13、现代文阅读
这天，抹黑脸
每当农历正月十六，大兴安岭下查巴奇的鄂温克族都要抹黑脸，这奇特的日子，在古老的阿伦河畔延续了几百年。
以前，过了元宵节，鄂温克人又该上山打猎了。而正月十六往脸上抹点黑，其意是他们不怕鬼不怕狼不怕风雪不怕一切。
抹黑脸的这天，尽管大兴安岭依然白雪皑皑，鄂温克人还是早早起来迎接旭日。年轻人互相往脸上涂抹，好像抹得越多越黑才是最无畏最勇敢。而老人把孩子搂进怀里，至此老少的意志便统一了。
抹黑脸以后，人们去古榆树祭敖包神、熊神和山神，表达虔诚与对大自然的崇尚。更多的人相互串门，喝白酒吃兽肉，问候节日，表现整个民族的团结和兴旺。既然鬼和狼都不怕，年轻人便无拘无束了，他们在冰雪之中狂热地欢跳，唱那支谁都会唱的民歌：
富饶美丽的家乡，奋发向上的民族，
坐落在大兴安岭下，森林里摸爬滚打，
鄂温克是勇敢的鹰，为了美好的明天，
我们什么都不怕，我们向前大步跨。
这回荡在大山里的歌声，温润着这不是节日的节日和甜美的生活，也振奋着人们的精神。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
间断——________    胆怯——________    虚伪——________
【2】给下列词语写出两个近义词
奇特——________ ________      表达——________ ________
兴旺——________ ________       美丽——________ ________
【3】判断。
①鄂温克人有每年农历正月十五要抹黑脸。________
②鄂温克人抹黑脸的用意是表现出勇敢与无畏的精神。________
③“尽”字在文中读jìn，是多音字。________
④鄂温克人不分男女老少相互追赶，尽情地互相往脸上抹黑。________
⑤文中老人的“意志统一”指的是互相鼓励要勇敢，不怕一切。________
【4】缩写句子。
①他们在冰雪之中狂热地欢跳，唱那支谁都会唱的民歌。________
②这回荡在大山里的歌声，湿润着这不是节日的节日和甜美的生活。________
【5】认真读第二、三段，说说这两段之间有什么关系？
_________________________
【6】概括第四段的主要意思。
_________________________
【7】从这篇文章中，我们常常感受到鄂温克人（     ）。（多项选择）
A. 奇特的风俗习惯
B. 不怕困难的勇敢精神
C. 对神灵的崇尚
D. 对美好生活的向往
E. 表现出整个民族的团结和兴旺
14、读《忆读书》选段,完成训练。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
……
书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
【1】“总而言之”“统而言之”都是__________的意思,这两个词语在文中起到了__________的作用。
【2】作者从读书中得到了哪些收获?
_________________________________________
【3】下列对选文中画线句子理解正确的一项是( )。
A．修身课本中没有讲那些做人处世要独立思考的大道理,所以“我”不喜欢读修身课本。
B．“独立思考”的大道理是作者在读书过程中体验并总结出来的,是修身课本中所学不到的。
【4】你是怎样理解“物怕比,人怕比,书也怕比”这句话的?
________________________________________

15、按要求改写句子
1.桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。（改为肯定句）

2.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）

3.我面对老人演奏。（扩句）

4.都像你这样白看书，人家日子怎么过？（改为陈述句）

5.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）

6.父亲对我说：“打你不是为别的事，就为你白看人家的书。”（改为转述句）
16、句子创作沙龙（按要求改写句子）。
1．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句）
_________________________________________________________________________
2．树叶飘落下来。（扩句）
_________________________________________________________________________
17、读下面的句子，你想到了什么画面？围绕这个句子写几句话。
下课了，教室里可真热闹！__________________________________
18、改写句子。
我放走了那只可爱的小鸟。
（1）改成“被”字句:
（2）改成“把”字句:
扩写句子。
（3）（）小姑娘（）跑过来。
19、北京的夜，很明亮，很辉煌。（改成感叹句）
_______________________________
20、照样子，仿写句子。
花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，____________________________；
风从秋走过，______________________；雪从冬走过，______________________。

21、写作。
春夏秋冬，四季各异。我们走过了生机勃勃的粉色的春天，我们走过了绿意盎然的绿色的夏天，我们走过了果实累累的金黄色的秋天，我们也走过了白雪皑皑的白色的冬天。那么，哪个季节让你停留下脚步不愿继续前行呢？请你以《我最喜爱的季节》为题，写一篇作文。要求：有条理，内容具体通顺，标点符号正确。