浙江省丽水市松阳县2025年小升初（6）语文试卷(解析版)

1、表演时

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

1．“窝囊”的意思是________。“哄堂大笑”的意思是_________。

2．他们哄堂大笑的原因是_____________。

3．台下的师生心目中认定老虎是______的，而“我”演的老虎却是窝囊的。造成“窝囊”的最大原因可能是____________。

4．面对大家的笑声，“我”感到_________。

2、根据课文填空。（9分）

（1）猫的性格实在有些（　　）。说它（　　）吧，它（   ）有时候（   ）。它会找个（   ）的地方，成天睡大觉，（   ），什么事也不过问。可是，它决定要（   ），就会出走（   ），（   ）谁怎么（   ），它也（   ）。

（2）它走起路来（ ），仔细（ ）着每一步。落步之前，它总要马（   ）往上抬抬，再（   ）掌蹼，就像收起（   ）的扇面一样；然后摆一会儿这个（   ），再（   ）地把脚掌放到地上。通过车辙（   ）而（   ）的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不（ ）。

3、按原文填空。

（1）爱我中华，（______），爱我中华，（______）我们的国家。爱我中华，中华（______），爱我中华！

（2）啊，翻开美丽的集邮册，我更加热爱伟大的祖国，你有（______）的（______），（______）的（______），你（______），朝气蓬勃。

4、“辨”字用音序查字法应查大写字母( )；用部首查字法应查( )部；第八笔是( )；可以组成词语( )。

5、看拼音，写词语。

wān qū______ léi fēng______ sǎ shuǐ______ wēn nuǎn______

néng lì______ gān tián______ mào yǔ______ wèi dào______

6、先将古诗补充完整，再完成练习。

江畔独步寻花

__________________，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，__________________？

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是____________朝诗人_________________。

【3】诗中哪一句体现了作者的状态。（　　　　　）

A.黄师塔前江水东

B.春光懒困倚微风

C.桃花一簇开无主

D.可爱深红爱浅红

【4】诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情，也流露出诗人______的心绪。（　　）（填序号）

A.厌恶　开心自在

B.欣悦　无奈、哀愁

【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？

___________________

7、古诗赏析。

墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【1】诗中的梅花有哪些特点？

_______________________

【2】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

_______________________

8、读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释下列词语。 

等闲—— _____        逶迤—— _____ 

磅礴——  _____      云崖——_____ 

【2】这首诗的中心句是________________。

【3】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？ 

______________________________________________________

【4】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗；从体裁的角度看，属于_____诗。

【5】这首诗表现了红军战士____________________________。

9、阅读下面文章，完成下面小题。

①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。

③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应。所以抗生素对病毒全无作用。

④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%，实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有贏，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

【1】本文的说明对象是_____________。

【2】读了这篇文章，你认为病毒有哪些特征？

①________________；②_____________；③_______________。

【3】第②段中划线句子用了什么说明方法？说说这样写的好处。

_________________________

【4】第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点的词语能否去掉，为什么？

__________________________

【5】病毒不可怕，预防最重要。联系当下疫情，说说我们该如何预防？

__________________________

10、（二）课外阅读。

①大自然有许多美妙的声音。

②雷是大自然的音乐家，他会在天空演奏他的架子鼓。当他翻动云，云便像鼓手一样打出各种不同的节奏。开始时，架子鼓先是轻打出小小的声音，像柔和的轻音乐。不一会儿，便发出“轰隆隆”的声音，架子鼓演奏出激烈的摇滚乐。

③风是大自然的音乐家。他会在森林里弹钢琴。当他翻动树叶，树叶便翩翩起舞。当微风拂过，树叶“哗——哗“，那声音轻轻柔柔的，好像在说着悄悄话，又好像在弹着一首轻快的小夜曲，让人感受到大自然的温柔；当“呼呼”的狂风吹过，整座森林都激动起来，合奏出一曲雄壮的交响乐，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

④雨也是大自然的音乐家。当他敲打水面的时候，发出“咚咚”的声音；敲打房顶的时候，发出“滴滴答答”的声音。当小雨从四面八方汇聚起来，一场热闹的音乐会就开始了。小溪淙（cóng）淙地流向小河，河水潺(chán)潺地流向大海，大海“哗啦啦”地汹涌澎湃。他们从小溪一直唱到大海，歌声多么雄壮！

1、短文中哪些表示声音的象声词？请用“   ”在文中画出。（不少于四个，2分）

2、这篇短文是围绕“____________________________”这句话来写的。然后

从 、 、 这三个方面进行了具体的描写。（4分）

3、短文第三自然段用拟人、比喻等手法写出了风发出的不同的声音，其中“一首轻快的小夜曲”是指_________ 拂过树叶发出的声音，“一曲雄壮的交响乐”是指________  吹过森林发出的声音。（2分）

11、课内阅读。

风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。

他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。

1.风娃娃是怎么想的?用“　　　”画出来。 

2.风娃娃帮孩子们用力吹风,孩子们为什么“伤心极了”?

3.这件事告诉我们(　　)

①做好事要完全根据自己的想法

②做好事光有愿望不行,还要看是不是真的对别人有用

12、阅读《山坡上的羊》，完成习题。

山坡上的羊

傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。

牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是箭一般离去。

山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶（cānɡ huánɡ）逃走了。

回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜（wān）出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。

真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友！

【1】联系上下文，说说“花言巧语”是什么意思？（     ）

A．出于内心的真诚的话。

B．比喻非常宝贵的劝告。

C．用来骗人的虚假而动听的话。

D．用于赞扬别人，语言华丽动听。

【2】羊遇到危险时，朋友们是如何表现的？描述正确的是哪一项？（     ）

A．猪用嘴拱走了狼，救了羊。

B．狗咬了狼的脖子，救了羊。

C．驴用蹄子踢走了狼，救了羊。

D．牛用牛角顶开了狼，救了羊。

【3】这篇故事中，你知道谁才是羊真正的朋友吗？（     ）

A．马

B．兔子

C．狗

D．没有一个动物是它真正的朋友

【4】回到家，为什么只有狗没有说话？请你结合短文说说。

_______________________________

【5】读了这篇童话故事，你知道什么才是真正的朋友了吗？你是怎么理解的？说说你的想法。

______________________________

13、阅读文段，完成练习。

友谊的分量重千金

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？” “千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道____不是我别做梦了____而是你别糊涂了____十斤山芋算得了什么____友谊的分量才重千斤呀____

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

【1】在文中找出下列各词的近义词：

慢慢――（________）   友情――（________）

【2】请在第二自然段的横线上写上适当的标点符号。

【3】下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目，在（ ）里打“√”。

（1）毛驴和老山羊 (   )

（2）老山羊和牛大哥(   )

（3）毛驴和牛大哥(   )

【4】用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们________________________________。

14、我会按课文填空。（6分）

（1）、天苍苍，野茫茫，___________________________。

（2）、飞流直下____________， 疑是银河落____________。

（3）、老牛说河水很____________，松鼠说河水很____________。

15、按要求改句子。

1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。（改成被字句）

2.谁能不认识自己折的芦叶船呢？（改成陈述句）

3.表哥顺手采来三片芦叶，熟悉的折了一只三桅帆的船。（修改病句）

16、爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）

____________

17、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。（改“被”字句）

_________________________________

18、改变句式。

哪有这么大的伞！（把感叹句改为陈述句）

____________________________________。

19、按要求完成练习。

（1）看下图，回忆这些水果的颜色，照样子写词语。

例：草莓红       __________       __________

（2）从上图中选择水果，用带点的词语写句子。

椰子扑通一声掉进水里。

________________________________________

（3）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

_______________________________________

20、按要求写句子。

（1）蟋蟀在田野里鸣叫。（改为拟人句）

_____

（2）用恰当的关联词，把下面两句话合成一句话。

①蟋蟀的出名，由于它的唱歌。②蟋蟀的出名，由于它的住宅。

_____

（3）你不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）

_____

（4）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用加点词语造句）

_____

21、第三部分　习作·表达

题目：怀念那一刻

提示：六年来，你从懵懂天真的儿童成长为心智成熟的小学毕业生，在成长的过程中一定留下了许多美好回忆。那一刻，也许是同伴给你友情的关怀。那一刻，或许有感动的泪珠，或许有真挚的微笑，或许有意外的喜悦……这次习作就让我们来回忆那一刻，写一篇有真情实感的文章。要求：（1）通过事例或场景来写。（2）注意围绕中心把那一刻的所见所感写具体，有真情实感。（3）字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。