1、对下面的病句,修改不当的一项是( )
A. 近日,在北京王府并步行街展出了由中国文联、中国摄影家协会共同主办的“文明生态·美丽中国”摄影比赛。(句子成分残缺,在“比赛”后面加“的获奖作品”。)
B. 好的经验会带来好的效果,但在落实过程中,必须加强管理和引导,防止不被用歪了。(否定不当,去掉“不”)
C. 全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。(语序不当,将“竖立”放在“主席台前”后面。)
D. 据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或者毁灭。(“大约”与“左右”语义重复,应删掉其中一个。)
2、下列加点字注音不完全正确的一项是( )
A.北冥(míng) 鲲(kūn) 羽翼(yì)
B.迁徙(xǐ) 尘埃(āi) 濠梁(háo)
C.遵循(xún) 汝辈(rǔ) 抟扶摇(tuán)
D.齐谐(xiè) 鹏鸟(péng) 正色邪(yé)
3、排列句子顺序最恰当的一项是( )
①与辞赋、律诗、词曲等诸多传统文体相比,对联在现代生活条件下依然保持旺盛的活力。
②对联是中华传统文化的一朵奇葩。
③随着对联试题进入中高考的语文试卷,对联文化越来越受到教学界重视。
④它是由汉字音、形、义特性发展出来的独特文体。
A.①④②③
B.②④①③
C.③①②④
D.②①④③
4、下列各组词中加点的字注音都不同的一项是( )
A.棱角/冰凌 拾级/拾掇 肤浅/浮浅 不知所措/将错就错
B.颠簸/草甸 蜿蜒/婉转 苍劲/干劲 名副其实/不修边幅
C.冗杂/繁荣 寒噤/禁止 沼泽/招手 接踵而至/忠心耿耿
D.农谚/言语 拙劣/省略 篆章/转身 强词夺理/强人所难
5、阅读下面的诗歌,完成下面小题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
【1】下列对这首诗赏析不正确的一项是( )
A.统领全篇的诗句是“窈窕淑女,君子好逑”。
B.“寤寐求之”中的“寤”“寐”分别指睡时和醒来,可见君子思恋之苦。
C.诗的每一章,都用起兴的艺术手法,将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来,景中含情,情中蕴景。
D.这首诗表达了古代劳动人民对爱情(对美满生活,对幸福生活)的追求。
【2】诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式有什么作用?
6、古诗文名句默写。
(1)关关雎鸠,在河之洲。____________,____________。(《关雎》)
(2)________________,如三月兮!(《子衿》)
(3)佁然不动,________________,________________,似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)
(4)《桃花源记》中,描写桃花林草美花繁的句子是:________________,__________________。
(5)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中,“__________________,__________________”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。
7、名著阅读
【1】《苏菲的世界》是挪威作家___________创作的一本关于西方哲学史的长篇小说,它以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫___________的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程。
【2】阅读名著片段,完成下列题目。
我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦,没有谁可诉苦。我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,才能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。
上面文段选自《 》,请结合课外阅读积累,说说在这封信中,傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。
8、现代文阅读。
心远地自偏
①喧闹的菜市场中,充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声,挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他,一名年轻的菜农,却在一堆蔬莱前,在一片喧闹中,埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书,只有在有人跟他买菜时,他才会走出书外,招呼顾客。
②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀,一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民。若是硬要找出他的与众不同之处,便是他那身整洁的衣裳一为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书,有如圣徒阅读《圣经》,双唇翕动,似在默诵。我俯身看了看书名:嗬,《陶渊明集》?!你一位菜农,不看致富指南,不看通俗小说,竟然看古诗文?是精神出了问题,还是在虚伪扮酷?
③一连几天,我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景,每次心底都会生出几分嘲笑,给他贴上“虚伪”的标签。
④直到我们又一次相遇——
⑤那天,我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹,广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时,我在广场边看到了一个很不协调的身影:他一手拎着一只水桶,一手提着拖把,正走向广场一角的一小块空地——巧了,原来又是那个“虚伪”的人!他又要干什么?
⑥我很好奇,只见他放下沉重的水桶,沾湿了拖把,水淋淋地拎出,地上留下了一滩水渍。我走上前,只见他单手握住拖把,娴熟地挥动起来,拖把在地面上嗖嗖游走,干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。只见“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏”几行大字个个遒劲有力,恢宏大气。我这才明白,原来他在练字呀!在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”,我真的不敢相信自己的双眼!
⑦回到家,我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签,找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本,准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。
⑧第二天,我去了菜市场。菜场一如往日地喧闹,他也一如往日,自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的,有拉家常的,有东张西望的……他则如一泓清泉,静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人,在充斥着利益与欲望的世间,坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他,他一脸憨笑,犹如春日的暖阳,明媚了整个世界……
⑨他执意要回赠我些什么,邀我到他的出租屋。路上他告诉我,他是个孤儿,在郊区租了块地,种菜卖菜维持生计,而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子,只有一张床、一套桌椅,墙上贴满了他的书法作品,床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外,车水马龙;屋内,墨香四溢。只见他铺纸研墨,屏气凝神,提笔蘸墨,在洁白的宣纸上行云流水般写下:“此中有真意,欲辩已忘言。”他憨笑着说:“送给你!”
⑩我恍然,种菜卖菜,为的是生存;读书练字,才是真正的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情,给了他“心远地自偏”的定力。
(摘自《意林》总第52卷,有删改)
(1)请仔细阅读选文,根据提示填写下面表格。
情节内容 | 情感态度 |
① | 嘲笑 |
我在广场上看见菜农写字 | ② |
③ | 歉意,敬佩 |
我收到了菜农的回馈的书法作品 | ④ |
(2)品味语言,问答下面问题。
i从人物描写的角度,赏析第②段画线句子
他专注地盯着膝上的书,有如圣徒阅读《圣经》,双唇翕动,似在默诵。
ii结合语境,赏析第⑥段中加点词语。
只见他单手握住拖把,娴熟地挥动起来,拖把在地面上嗖嗖游走。
(3)读完选文后,请结合文章说说菜农具有哪些性格特点。
(4)文章用陶渊明的“心远地自偏”做标题有哪些作用?
9、根据要求作文。
生活中总有很多遇见,世间万物都是遇见。与自然遇见,也许就是一次诗意的旅程;与书籍遇见,也许就是一次心智的陶冶;与他人遇见,也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见寒冷,便有了雨;当春天遇见冬天,便有了岁月;当梅花遇见了冬天,便有了生命的绽放……总有一次遇见,会让我们难以忘怀。
请以“遇见”为标题,写一篇记叙文。
要求:1、字要写得工整,不少于600字。2、文中不得出现真实的人名、校名。3、不得抄袭试卷中的的阅读语段。
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