新疆维吾尔自治区阿勒泰地区福海县2025年高考模拟（4）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音，写词语。

mēn rè       wán qiáng     péi yǎnɡ     jiàn zhù     jiān chí bú xiè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shū zhǎn     zhǔn bèi     mào mì     càn làn     zhuān xīn zhì zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、写同音字组词语。

1．（huì）  忌（_____） （_____）气 教（_____）

2．（pō） 梁山（_____） （_____）度 （_____）水节

3．（zhàng）  胜（_____） （_____）量 手（_____）

3、根据课文内容填空。

本文出自19世纪________国著名现实主义作家________之手。他以新颖的构思、精练的语言文字，叙述了___________________的动人故事。塑造出老麻雀______________________的果敢形象，热情地歌颂了“母爱”这一种强大的力量。

4、根据课文，在（  ）内填写适当的词语。

（_________）地吹  （_________）地说  （_________）地喊  （_________）地说

5、我会做生字加法。(8分)

例：白——柏（柏树）

立——（  ）（ ） 生——（  ）（ ）

哥——（  ）（ ） 欠——（  ）（ ）

例：立＋早＝章

古＋月＝（   ）   耳＋东＝（   ）

言＋午＝（   ）   口＋天＝（   ）

6、古诗词阅读。

咏竹

[清]纪琼

风来笑有声，雨过净如洗。

有时明月来，弄影高窗里。

【1】《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际喻指 ______________，同样，“笑有声”表面上指竹子被风吹雨打时发出的声音，实际喻指 ______________。

【2】竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。

①因竹笔直向上，可形容人 _____。

②因竹四季青翠，做雪凌霜，可形容人 _____。

③因竹中空，可形容人 _____。

④因竹全身是宝，可形容人 _____。

【3】这首诗赞美了竹怎样的品格？____________________

【4】你还知道哪些借物来赞颂人的美好品格的古诗？选择一首写下来。 ____________________

7、阅读

观书有感（其一）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

【1】这首诗的作者是______代诗人______。

【2】解释诗句中加点字的意思。

①半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

鉴：____________ 徘徊：_____________

【3】把相应答案的序号填到括号里。

这首诗的前两句（_____），表面写景。诗的后两句（______），富含哲理。

A．寓问于答   B．运用比喻

【4】读了这首诗，让我联想到作者在古代一些名人学者关于读书的观点。在《古人谈读书》中，他是这样说的：余尝谓__________，谓心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。___________，眼口岂不到乎？

8、课文理解。

题西林壁

[宋]苏轼

  ，

  。

  ，

  。

【1】把诗句填写完整。

【2】这首诗中有三组反义词，分别是什么？

（____）——（____）  （____）——（____）  （____）——（____）

【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是_______________。

【4】俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。

____________________________________

9、阅读短文，完成练习。

①我心中铭记着这样一句话:“处处留心皆学问,”

②一次科学课上,老师进行小测验,出了一道课外题:鱼有哪些内脏?同学们都给难住了:有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆。而我呢,略加思考,便胸有成竹地落笔:肝,鳔(biào),胆、肠………一鼓作气写了出来。第二天,测试结果出来了,我拿了个满分。同桌半开玩笑地说:“亲,你杀过鱼吧?怎么会这么清楚?”我告诉他:“处处留心皆学问!”原来就在测试前的一个星期天,我看奶奶收拾鱼,把鱼的内脏都掏出来了,我就缠着奶奶,问它们叫什么名字。奶奶笑了,认真地讲给我听,我也很用心地记住了。谁知这“留心”而来的“学问”,竟在测验中用上了。

③   处处留心皆学问   这句话不但使我自己在学习上受益   而且还帮助我当了别人的老师呢 一天,我无意中看到同桌在作文中写道:“串红在美丽的春天里绽开了笑脸。”可我却想起,我观察过学校花坛里的几盆串红,它们是夏秋季节才开花的呀!我把自己的想法告诉了他,他不好意思地说：“谢谢你,我没有留心观察,差点闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的,你看,不小心还成了同学的小老师，哈哈!

④在生活中,我们只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就像粒粒沙子,慢慢堆成了小沙丘。当你遇到问题时,从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了。正因为我按照这句话努力去做,所以受益匪浅。

⑤是啊,处处留心皆学问。留心观察,你就会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣!

【1】请你给短文加个合适的题目,填写在文前的横线上。

【2】给短文第③段画横线的句子加上合适的标点符号。

【3】联系上下文解释词语。

胸有成竹:_______________________________

受益匪浅:_______________________

【4】短文通过两件事写出了作者留心观察的好处,请选择一件事把主要内容概括地写下来。__________________________________________

【5】你觉得留心观察有什么好处呢?

___________________________________________

10、阅读课内片段，完成练习。

①你看天空的珍藏——

②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】选文是按___________顺序来写的，主要从___________和___________两方面把事物写得生动、具体，突出了天空的奇妙。

【2】认真阅读选文，完成下面的思维导图。

【3】读选文第③段，联系自己看到过的云彩，仿照例句展开想象，写一写。

例：云彩呈现出兔子的形状，那是它与乌龟赛跑时在途中休息呢。

云彩呈现出___________的形状，那是______________________________________________。

【4】在你的眼中，天空中的这些事物像什么？请结合它们的特点，起一些好听的称号吧！

云彩→（棉花糖） 余晖→______ 群星→______

11、阅读理解

隔窗看雀

它总是拣那些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像刚落上的第一根细枝都不是它要找的那枝。

它不知道累。

它除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘的，看起来像是骄傲，其实是为了保持平衡。

它常常毫无缘由地“噗pū”的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只，就不知道了。看起来它们一模一样，像复制的。

它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可爱的，途中划着几起几落的弧线。眼看着往下栽了，它赶紧扇动几下小翅膀，往高处飞，就像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新升高，它挽救了自己。

它不会翱áo翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。                                                              

它从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清楚。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏chú……活着。

它是点缀zhuì在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号……成双成对追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。

它和人的生活最贴近，但保持距离。

它经常被人伤害，却总也不远走高飞，放弃贴近人时的方便，所以总不见灭绝。

它们被人所起的名称，是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢？

瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。

“噗”地又飞走了一个。

【1】联系上下文，说说文中的“复制”具体指什么。

复制：_________________________

【2】麻雀总也不远走高飞，那它是怎样行动的？

___________________________

【3】作者隔窗看雀，由此联想到了麻雀像什么？

____________________________

【4】仔细读读第10、11两个自然段，下面能准确地概括麻雀和人的关系的词语是 （填序号）

A．若隐若现

B．若有若无

C．若即若离

【5】一边阅读一边做批注是很好的阅读方法。请你在文章旁边的空白处针对写得好的地方、有疑问的地方或是有启发的地方，写下自己的阅读批注（不少于三处）。

12、蝙蝠和雷达（节选）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了

【1】蝙蝠探路的方法是_________________________。

【2】下列说法不正确的一项是（ ）。

A．蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的

B．雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波

C．雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵

D．科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达

【3】下列关于“超声波”的说法错误的是（ ）。

A．超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来

B．超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的

C．在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向

D．人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见

【4】画“ ”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？

___________________________________________

【5】你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种）

____________________________________________

13、阅读短文,再按要求答题。

思密达使用说明书

天津制药有限公司生产的思密达(蒙脱石散)主要用于成人及儿童急、慢性腹泻。服用时将本品(1袋)倒入50毫升温水中,搅匀后服用。儿童用量:1岁以下,每日一袋;1—2岁,每日1—2袋;2岁以上,每日3袋。均分三次服用,或遵医嘱。成人用量:1次3袋,一日3次。急性腹泻服用本品治疗时,首次剂量加倍。

【1】“思密达”又叫作:_____________________。功能与主治:________________。

服用方法:________________________。

【2】如果你们班有一个同学患急性腹泻,应该怎样使用思密达呢?

___________________________________________。

14、

鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。

成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。

鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。

鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。

1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2．用“——”画出短文的中心句。

3．短文围绕中心句写了哪几件事？

15、句子乐园。

（1）“我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值钱，对我来说却很有用，……还有日晷（guǐ）、望远镜、地图和航海类的书籍。”读名著时，我们都会对书里的人物作出自己的评价。请你评价一下鲁滨逊。

______________________________________________________

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）小学的时光如________________，如________________________________。

（3）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态选择一个，写一两句话。

坐在教室里             上学路上             跑步             唱歌

_______________________________________________________

16、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我感动得伏案痛哭。（缩句）

______________________________________

17、读句子，注意加点的部分，然后照样子写句子。

例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

____________________________

18、按要求写句子。

  1.青岛的人怎能忘下海呢？

  改为陈述句：

  2.谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花。

  用“不但……而且”说一句话。

19、要求改写句子。

(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）

____________________________________________________

(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）

   _____________________________________________________

(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）

  _______________________________________________________

20、聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话，试试身手吧！

1. 即使风调雨顺，也不见起色。

2. 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易干。

3．—个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。

21、悟生活，乐习作。

汉字有着丰富的文化内涵。请你围绕“悔”字写一篇习作，可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。

要求：①想清楚自己要表达的中心意思，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；②内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确，不少于400字。