新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区2025年小升初（九）语文试卷(解析版)

1、你能把词语补充完整吗?

 (      )的蝴蝶            (      )的蜜蜂

 (      )的蚂蚁            (      )的飞蛾

你还能写出几个来?试一试。

2、请把下列词语补充完整。

眉( )目( )   ( )而安   ( )情( )理

顾( )思( )   ( )奈何   ( )态( )钟

3、按课文内容填空。

（1）《将相和》一文讲了“_________”、“__________”、“________”三个故事，突出地表现了蔺相如的______________的品质，也赞扬了廉颇_____________的精神。

（2）《搭石》描述了搭石的_______和_______，用来表现家乡人们_______，表达作者对家乡的________之情。

（3）《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书，为了让我们了解“_________”这个概念，以孩子熟悉的______________讲述了___________这一抽象的概念，主要运用___________的手法让我们轻松领会了这一专用术语的意义，深深吸引我们对科学的关注和好奇。

4、我会填

1．你姓______？我姓李。_______李？_______。他姓______？他姓张。_______张？________。

2．中国姓氏有很多，______、_______、孙、李，______、吴、_______、______，________、东方，上官、_______……

3．大兴安岭，________还在_______。长江两岸，_______已经_______。_______上，到处盛开着鲜花。

5、看拼音，写词语。

ā yí dì dì fāng biàn yǔ sǎn mǔ qīn

（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）

zhōu wéi bǔ chōng chī yào sǐ qù rì jì

（_______）（_______）（________）（________）（_______）

6、读短文，做习题。

夏令营旅行歌

穿过绿色的大树林，我们奔向美丽的地方。

可爱的小鸟展开翅膀， 对着我们快乐地歌唱。

微微的风迎面吹，红领巾在飘荡。

洗过海澡旅行去，我们的心里喜洋洋。

可爱的夏令营欢乐的家，你使我们活泼又健康。

【1】读一读，连一连。

绿色的   家   展开   海澡

可爱的   小鸟   穿过   翅膀

欢乐的   树林   洗过   树林

【2】用“ ”画出描写“我们”心情的词语。

【3】“我们”要去哪里旅行？用“ ”画出文中有关的句子。

7、读诗句，完成练习。

死去元知万事空，但悲不见九州同。对这两句诗理解正确的是（ ）（多选）

A．“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情，因为人死了就什么也没有了。

B．诗人临终前感到悲哀的不是个人生死，而是看不见祖国统一，表现了他的拳拳爱国之心。

C．“元知万事空”不但表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用：不怕死，只因为没有看到祖国统一而感到悲伤。

8、课内阅读。

题西林壁

[宋]苏轼

， 。

， 。

【1】请默写苏轼的《题西林壁》。

【2】请写出诗中字、词的意思。

题：_______     只缘：_______

【3】请写出这首诗中后两句诗句的意思。

___________________

9、带着问题来读书。

（1）课文题目的特点是______(A.以人物的语言命题；

B．以文章的主要内容命题；C.以事物特点命题)。

（2）小兴安岭被称为“绿色的海洋”的原因是_________________________

(A.植物多；B.树多；C.河多)。

10、阅读短文，完成练习。

荆赞

①我爱游西山，尤其爱在类热的夏天游西山。当你刚走进山区，便有一股醉人的香气扑面而来。这香气来自哪里？只要你稍加注意，就会发现它来自一种并不引人注目的灌木——荆。它们一丛丛、一簇簇到处都是。荆的枝条挺拔，枝叶茂密；它的叶柄长，叶面呈掌状分裂。荆有一股略带辛辣的浓烈香气，闻了使人陶醉，每次游山归来，荆的余香总是缭绕不散。

②荆，不但给人以香，还给人以甜。炎夏，正是荆花盛开的季节。满山荆花满山香，招得蜂来蝶往。这是放蜂的好季节，蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳，香甜可口。荆花蜜的采制当然有蜂的（甲） ，可也不能忘记荆花的（乙） 啊！

③荆，可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧，可以用来编篓。它的籽可以入药，主治风寒感冒、胃气不和等症。就是它的叶子，也是制造蚊香的一种主要原料呢！

④荆，具有顽强的生命力。它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底，都有它的立足之地。它不怕晒，不畏寒，不惧贫瘠和干旱。它生机勃勃，代代繁衍，在数量上，它也占了山区灌木中的大半。

⑤荆，是很有一点精神的。它不用人播种，不用人浇水，不用人施肥，不用人剪枝，却给人以香甜，以枝叶，以自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗？

【1】第②自然段有两个空，请选择恰当的词语。

A．功劳   B．劳累   C．功能   D．辛苦

【2】第①自然段中具体描写刑的外形的句子是哪一句？

__________________________________

【3】本文第②③④自然段分别写了荆___________、__________和____________的特点。

【4】文章以反问句结尾，这样的结尾有什么好处？

_________________________________

【5】这篇文章歌颂了荆的什么精神？请结合文章内容说一说。

_________________________________

11、课内阅读。

粽子是用（ ）的箬竹叶包的，里面裹着（ ）的糯米，中间有一颗（ ）的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

【1】在括号里填入表示颜色的词语。

【2】照样子，写词语。

例：又黏又甜　　又______又______　　又______又______

【3】这一段共有______句话，第______句话写了粽子又黏又甜。

12、阅读《吾母吾师》回答问题

母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。

我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。

通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。

她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。

母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲(qiè)而不舍，总会有得心应手的一天。

母亲发奋求学，对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。

【1】作者的母亲从___________时开始学习泰文，那时我才______，便做了__________ 的教师。每当晚饭之后，________ 做功课，___________则学泰文。不过______年她就什么都可以读了，不论是_______、_________或报纸、泰语娴熟之后，她又学________ 。现在她又做了______________ 的教师。

【2】从文中找出含有下列意思的成语。

（1）形容坚持不懈。（   ）

（2）心里怎样想，手就能怎么做。形容记忆纯熟，心手相应，运用自如。（ ）

【3】从下面的句子中你读懂了什么，想到了什么？

（1）无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍，总会有得心应手的那一天。

______________________________________________________________________________

（2）我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心。

_____________________________________________________________________  

【4】从母亲奋发求学这件事，你得到什么启发？

___________________________________________________________________________

【5】生活实践题：你的母亲有什么值得你学习，请简单地写出几点来。

___________________________________________________________________________  

13、我会阅读短文，回答问题

真奇怪

狐狸先生送儿子上学去。

猫头鹰老师让小狐狸用“真奇怪”造句。

教室窗外，狐狸先生和其他家长们都围着看。

小狐狸得意地说：“我爸爸在家吃鸡的时候露出一颗颗尖牙齿，好厉害（lì hai）；我爸爸在外面微笑时，一颗尖牙齿也看不见，真奇怪！”

狐狸先生气得发疯（fēng），露出了满嘴尖牙。接着，他马上捂（wǔ）紧嘴巴，露出动人的微笑。

周围的家长们不禁（jīn）惊叹（jīng tàn）起来：“真奇怪！”

【1】短文共有________个自然段。

【2】“奇”是________结构，用音序查字法先查________，再查音节________，我还能组两个词________、________。

【3】________老师让小狐狸用“真奇怪”造句，小狐狸觉得爸爸的________真奇怪。

【4】狐狸先生生气时，会（   ）

A.一颗尖牙齿也看不见 B.露出满嘴尖牙 C.说不准

【5】你觉得狐狸先生（   ）

A.待人很热情 B.很凶狠 C.善于伪装（wěi zhuāng）

【6】周围的家长惊叹“真奇怪”，那是因为___________

14、课外阅读。

另一扇窗子

  一个美国的小男孩儿天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户上看风景。

  老师玛丽亚发现了小男孩儿的忧郁。一次课后，她走到小男孩儿身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩儿悲伤不已。

  “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩儿的手走到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

  窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩儿的悲伤顿时一扫而光。

  “孩子，你开错窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩儿的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

  “但大家都笑我啊。”小男孩儿深感委屈。

  “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

  恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩儿。在玛丽亚的指导下，小男孩儿鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩儿参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩儿叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

  是的，当你因某些缺陷而愁闷苦恼时，你是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【1】小男孩儿在两扇不同的窗户边分别看到了什么样的风景？当时他的心情有什么变化？

________________________________

【2】“孩子，你开错窗户了。”联系上下文理解玛丽亚老师的这句话。这与小男孩儿后来获得成功有什么关系？

___________________________

【3】你觉得玛丽亚是一个什么样的老师？

______________________________

【4】结合画“________”的句子，谈谈你阅读短文之后受到了怎样的启发。

_________________________

15、按要求写句子。

1.大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）

______________________________

2.一根小草的力量怎么会这样大? （改为陈述句）

______________________________

3.周总理来到人群中。（加一个词语把句子写具体）

______________________________

16、按要求改写句子。

1.改为“被”字句

（1）王二小把敌人领进了我们的埋伏圈。

__________________________________________________________

（2）凶狠的敌人把王二小杀害了。

_________________________________________________________

2.改为“把”字句

（1）这动人的故事被人们到处传扬。

________________________________________________________

（2）敌人胸膛被复仇的子弹射穿。

__________________________________________________________

17、读一读，照样子，根据括号里的提问用加点的方式标出朗读重音。

例：我喜欢当一只小虫子。（我喜欢当什么？）

（1）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（天上的云像什么？）

（2）这是一匹出色的马。（这是一匹怎样的马？）

18、将下列句子改为陈述句。

①四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？

______________________

②对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？    

______________________

19、照样子,改写句子。

例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

羊已经丢了,还有必要修羊圈吗?

盛开的桃花,不正象征着美丽的春天吗?

20、句子的合并。

1.小松鼠来到树林里。啄木鸟来到树林里。

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2.小姐姐生病了。小姐姐今天不能弹钢琴了。

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3.我写完了作业。  我能在屋里看电视。

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4.雅克小心翼翼地站起来。 雅克帮爸爸盖好被子。

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5.我是二年级学生。  小雨也是二年级学生。

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21、习作。

选题一：第一次

人生中第一次做饭、洗衣服，第一次撒谎，第一次被误会……这都是一些令人印象深刻的记忆，自主选材，以“第一次”为题进行习作，注意表达自己的真情实感。

选题二：你在我心中最美

在我们的身边，有很多拥有美好品质、美好心灵的人，谁在你的心中最美？请以“你在我心中最美”为题并用两到三件事情来写写这个人，突出他的美。

以上两个题目任选其一完成，注意语言流畅，书写工整，不少于500字。

（温馨提示：自选一题完成，作文中不出现真实姓名以及学校、班级等真实信息。）