2024-2025学年（下）南阳七年级质量检测语文

1、下列说法不正确的一项是（     ）

A．《诗经》是我国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，又称《诗三百》。内容上分为“风”“雅”“颂”三类，普遍采用“赋”“比”“兴”的手法。

B．《社戏》的作者是鲁迅，他是我国著名的文学家、思想家、革命家，我们还学过他的《从百草园到三味书屋》，这两篇均选自《朝花夕拾》。

C．《傅雷家书》凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱，是苦心孤诣的教子篇。

D．除夕是每年农历腊月的最后一天晚上，它与正月初一首尾相连，有“月穷岁尽”的意思，在这一天人们要除旧迎新。

2、下列说法完全正确的一项是(　　)

A.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等。其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理、论辨是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。

B.《礼记》，儒家经典之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，由孔子及其弟子辑录而成。

C.《马说》《小石潭记》《记承天寺夜游》的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼，他们都属于“唐宋八大家”。

D.白居易，唐代诗人，字乐天，晚号香山居士。《钱塘湖春行》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《卖炭翁》都是他的作品。

3、下列句子中的标点符号使用有误的一项是( )

A. 姑苏城与金鸡湖，是苏州的双面绣：一面是古老的斑斓，一面是现代的辉煌！

B. 钱理群的新书名为《鲁迅作品细读》，这本书对鲁迅的33篇作品“小说、散文、散文诗和杂文”进行了文本细读。

C. 2017年11月22日上午，解放军轰6、运8、图154、伊尔78、苏30等各型机多架，从巴士海峡飞往西太平洋，从事远海长航训练。

D. 中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。

4、下列词语中加点字的读音正确的一项是（   ）

A. 徘徊（huí））   糜子（méi）   冗杂（rǒng）  锵然（qiāng）

B. 连翘（qiáo）   褶皱（zhě）   气氛（fèn） 龟裂（jūn）

C. 卑鄙（bǐ）   彷徨（páng ）  寒噤（jìn） 嵌入（qiàn）

D. 拙劣（zhuō) 酝酿（liàng）  模样（mú）   砾石（lì）

5、阅读下面这首诗，完成下列小题。

送沈子福之江东

唐·王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

（注释）①罟（gǔ）师：渔夫。诗中借指船工。②临圻（qí）：地名。

【1】请品读这首诗的第一、二句诗，找出暗示送别内容的意象。

【2】前人评论这首诗的三、四句“工于比喻，善于言情”。请结合诗句赏析。

6、背诵默写。

（1）黄发垂髫，________。（《桃花源记》）

（2）青树翠蔓，________，参差披拂。（《小石潭记》）

（3）________，辗转反侧。（《关雎》）

（4）微君之故，________？（《式微》）

（5）________，白露未晞。（《蒹葭》）

（6）树梢树枝树根根，________。（《回延安》）

（7）《望洞庭湖赠张丞相》中诗人运用典故含蓄表达自己想求仕又难以启齿的复杂心理的诗句是：________，________。

7、阅读下面文字，回答问题。

1956年2月29日夜

亲爱的孩子：

昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……

(《傅雷家书》节选)

【1】《傅雷家书》是傅雷写给儿子_______ （人名）的，“书”的意思是_______。

【2】在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？

8、阅读下文，完成下面小题。

暖心的秘密

李秀芹

①那年我刚从师范学院毕业，在一所小学当老师，教三年级数学，班里有个叫子纯的女生，性格内向，上课经常神游，数学成绩很差。（A）我常利用课余时间给她补课，一天下午放学后我又把她留在了办公室，给她重讲了一遍例题，讲完后我和她一起锁门离校。

②第二天一早，对桌的女老师告诉我，她放在桌子上的表不见了。我知道那是一块小象造型的电子表，带语音功能，能自动报时，她一直把它放在我们俩桌子夹缝处的台历上。昨天她离开学校时就我和子纯还在，她怀疑是子纯偷走了。我期间是去过一趟洗手间，留子纯单独在办公室待了一会儿，但没有证据咋就怀疑是她偷的？既然她让我问一下子纯，碍于同事关系我也只好过问一下。

③下午放学后，我问子纯，老师可不可以把你当成最好的朋友？看她点了一下头，我就对她打开了话匣子：我想给你讲我的一段经历，我从没对任何人说过，因为很难启齿。在我和你这么大时，家里很穷，穷到一年吃不到几次白面馒头。邻居家的女儿和我同岁，我经常去她家里玩，她父亲是我们村里的书记，家庭条件比我家好很多。一次去找她玩，看到她家饭桌上放着一碗鸡蛋，我趁她家人不注意偷拿了一个，偷偷躲在我家大门后吃，没吃完就被下班回家的父亲看到了，问谁给我的鸡蛋，我支吾着回答不上来，父亲生气了，要去把这事儿告诉学校老师。我吓哭了，承认是偷邻居家的。

④父亲并没有生气，而是把家里积攒多日想拿去集市上换钱的鸡蛋拿出来给我煮了一锅。那天我记得父亲对我说，犯错是一个人成长过程中避免不了的，人就是在犯错与改正的过程中成长的，犯错无关一个人的品质，但知错能改却是不可多得的优点。

⑤我小时候也和你一样，不爱说话，没有朋友，因为孤独的恐惧感让我没法集中精力听课，学习成绩非常差，那次父亲表扬了我之后，我有了自信，开始认真学习，后来成了一名人民教师。老师认为我能做到的，你也一样能。

⑥我说完这些后，她没有说话，我也没再问。第二天一早，她把我叫到一边，从书包里掏出了那块小象造型的表对我说，老师，表是我拿的，我那天听到它能说话报时间，我就想拿走送给我爷爷，爷爷眼睛不好看不见，我想送给他一块会说话的表，他就不会寂寞了。

⑦（B）孝顺的好孩子，老师会替你保守这个秘密的，谢谢你对我的信任。说完后我对她竖起了大拇指。

⑧回到办公室，我对那位女老师说，给，你的表，那天我装资料时把它夹在里面带回家了，要不是这表会报时，我还真发现不了。

⑨元旦那天，我买了一块有语音功能的卡通表，包装好后在上面留了张纸条：送给我最欣赏的朋友—子纯。

⑩现在这事已经过去多年，如今那个叫子纯的女生已经是省医学院的大学生了，我每年元旦都会收到她的贺卡，祝福的话年年更新，但最后的落款都是：谢谢您当年替我保守秘密，您永远的朋友—子纯。

（选自《思维与智慧·上半月》2020年03期，有删改）

【1】通读全文，简要概括文章的主要内容。

【2】根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。

（A）我常利用课余时间给她补课，一天下午放学后我又把她留在了办公室，给她重讲了一遍例题，讲完后我和她一起锁门离校。（从词语运用的角度）

（B）孝顺的好孩子，老师会替你保守这个秘密的，谢谢你对我的信任。说完后我对她竖起了大拇指。（从描写方法的角度）

【3】文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。

【4】本文以“暖心的秘密”为题有何妙处？请简要分析。

9、任选下面一题作文。

（1）题目:走过，才明白

要求:①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。

（2）根据要求作文。

希腊教育家伊索克拉底曾说:“你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。”面对父母的付出，有的同学认为理所应当:有的同学在外有礼有节，在家面对父母却粗声大----随着年龄的增长，我们更应该思考如何以正确的方式孝亲敬老。

请结合材料内容，以“孝敬”为话题，面向你们学校的同学写一篇演讲稿。

要求:①自拟题目；②自主立意。

（注意）选择上面任一题作文，都要遵循下列要求:①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。