2024-2025学年（下）那曲七年级质量检测语文

1、下列加点字注音、书写全部正确的一项是（     ）

A．亢奋（kàng）     蓦然（mò）     连翘（qiào）   豁然开朗（huò）

B．斡旋（wò）       缄默（jiān）     龟裂（jūn）     消声匿迹（xiāo）

C．褶皱（zhě）       荇菜（xìng）   羁绊（bàn）     戛然而止（jiá）

D．晦暗（huì）       迁徙（xǐ）       归省（xǐng）   俶尔远逝（shù）

2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A.除夕之夜，全国各地医疗队逆向而行、驰援武汉的情景，至今依然历历在目。

B.不法分子实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。

C.虽然这道题比较难，但是在老师的讲解下，同学们终于大彻大悟了。

D.在志愿者们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。

3、下列句子加点成语使用正确的一项是(   )

A.危险时刻最能看出人的胆识,勇者首当其冲,怯者畏缩不前,我们当做前者。

B.对于学校不准带手机回校的规定,李汶汉同学一向阳奉阴违,也难怪受记过处分。

C.每年钱塘江涨潮时,许多世界的冲浪高手,都选在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。

D.校园歌手比赛中,我选《读你》,他也选《读你》,我们相辅相成,定要决一雌雄。

4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．在新型冠状病毒疫情的巡检排查过程中，小区隔离并发现了相关高危人群。

B．通过两个多月的“线上学习”，使同学们停课在家的学习生活更加的充实。

C．春天来了，花园里的花朵开得如此娇艳美丽，这是老园丁精心照料的结果。

D．这款中成药是我们厂里最新研制的产品，主要成分是由十几种珍贵药材配制而成。

5、阅读下面一首诗，完成下面小题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】每小节结尾句中的“宛”是什么意思？在诗中反复使用，有何作用？

【2】下面对《蒹葭》理解不正确的一项是（  ）

A．本诗的每章开头描写秋景，渲染凄清的气氛，烘托了主人公凄婉惆怅的心情。

B．“所谓伊人，在水一方”这是实写之词。

C．“宛在水中坻”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。

D．这首诗从一种独特的视角，多侧面地写出对意中人的强烈爱慕、反复寻觅之情。

6、诗文名句积累。

(1)_____，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

(2)深林人不知，______。(王维《竹里馆》)

(3)王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：_________，____________。

(4)西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“_________，___________”(王维《使至塞上》)的壮美景象，让我们惊叹不已。

7、阅读下面名著选段，完成下面小题。

“我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了。”保尔怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让……”

上校轻蔑地看着他。

“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊道：“你可以回家了。告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。行了，快走你的吧！”

保尔简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。他从地上抓起多林尼克的外套，朝门口冲去。他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，然后从栅栏门出去，跑到大街上。

仓库里只剩下倒霉的 A   一个人了。他又痛苦又悲伤，回头看了一眼，下意识地向门口迈了几步。这时候，一个卫兵走进外屋，关上仓库的门，加上锁，在门外的板凳上坐了下来。

在台阶上，切尔尼亚克对哥萨克大尉沾沾自喜地说：“幸亏咱们来看了看。你瞧，这儿关了这么多废物。我看得把警备司令关两个礼拜禁闭。怎么样，咱们走吧？”

【1】本段文字选自前苏联作家_____的《_____》,选段中的A指的是____。

【2】选段内容主要表现保尔什么样的性格？保尔为什么会被释放？

【3】根据自己的阅读，保尔因为什么被捕？被释放出来后，又到了哪里？

8、消失的星星之神

——刘允侠

(1)“妈妈快看，那是什么？

(2) 暑假带女儿回老家，夜晚无事，母亲就带着我和女儿兴致勃勃地去她的小“菜园”摘小番茄。走着走着，草丛里飞出一个亮亮的小东西，女儿惊奇地问我。

(3)“萤火虫啊！你不认识？”我诧异地问道。

(4)女儿摇摇头。

(5)长到十几岁的女儿竟然不认识萤火虫！那么，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”这优美而灵动的古诗的意境她是无法欣赏了，晋时好学而家贫的车胤借萤火虫之光彻夜苦读的故事她是没法体会了，“老翁也学痴儿女，扑得流萤露湿衣”这个学小儿扑流萤的可爱又可笑的“老翁”她也一定无法理解了。

(6)萤火虫，这夏夜的小精灵曾给了小时候的我们多少乐趣啊！

(7)记得从前，家门口是一片一片的麦田和玉米地，一条小马般奔腾不息的小河，小河的两旁站着两排“哗啦啦”唱着歌的大树。一到夏天，我们就拿了个瓶子出去，在玉米叶子上捉金龟子，在树上逮还没来得及蜕变的知了，有时会捉到头上长着两条长长的触角、漆黑的身上点缀着白点点的“天牛”。

(8)但在夏天，没有任何一只小虫会比萤火虫更加浪漫和美好。捉一只萤火虫放在掌心里，你的手掌亮晶晶黄澄澄，好像充满魔法；一只装满萤火虫的小瓶子走在路上，仿佛周身都在梦幻里，放飞几只萤火虫在蚊帐里，就像天空里的小星星落到了你的家。

(9)“萤火虫为什么会发光？”女儿问。

(10)小时候，我也这样问过奶奶。

(11)奶奶说，从前有两只相亲相爱的萤火虫，它们本来不发光的，后来其中的一只走丢了，另一只就整日整夜地去找它。到了晚上什么都看不见了，萤火虫开始绝望地哭泣。哭着哭着，它的身体发光了。 这样它在夜晚也能寻找另一半了。然后，所有的萤火虫都开始发光了。为了找到那只只属于自己的爱人，它们努力地让身体发出光芒，在黑暗的夜空中，亮起一盏小小的灯。如果等的那只没有来，它就会一直亮下去。

（12）奶奶还说，萤火虫住在龙的鱗片里。每天五更时分，它就会飞回龙鳞去。如果你不信，你就跟着它去看看。

（13）在奶奶低沉而缓慢的声音里，在美好而浪漫的故事里，在幽幽的光、淡淡的夜色里，我很快就甜甜地睡去了，夜里的梦也是一闪一闪的。

（14）“清夜长，梦回廊。夏日流萤篱笆上。幽草舞螳螂。”那时的夏夜多美啊！暑热散尽，黑夜来临，萤火虫三三两两地打着小灯笼出现了。接着，越来越多，亮亮闪闪地飞舞着，只要一伸手就可以碰到。 它们把小河照得亮晶晶，好像银河一般。一群孩子沿着银河嬉笑着追逐了很长一段路，为了要看一看龙的样子。

（15）席幕蓉在《夏夜的传说》里写道：“在银河漩涡的触手间/据说要用五十亿年/才能到太阳的光芒/巨大的星云里/要怎样孕育/才能等到一场相遇……”

（16）一只萤火虫要用五十天时间才能变蛹成虫，然后换来五至十天的生命。在它短短的一生里，为了求偶，它可以持续明亮一二十分钟，之后逐渐死去，它们熠熠生辉的时光越长久，剩下的生命也就越短暂，那是它们一生中最隆重也最凄美的时刻。

（17）哦，这喝着露水、不染尘埃的小生命，这饮着花粉、满身仙气的小可爱，这为了爱而勇敢地燃烧自己的小精灵！在玛雅人的记载中，萤火虫是携带着神圣的星之光芒的神灵，被奉为“星神”。

（18）可是，如今，我们的星星之种在哪里呢？我们在草丛里找来找去，就那么一只孤独的萤火虫, 没有更多……

【1】依据文章内容，填写下表。

【2】请从修辞角度对第（8）段划线语句进行赏析。

捉一只萤火虫放在掌心里，你的手掌亮晶晶黄澄澄，好像充满魔法；拎一只装满萤火虫的小瓶子走在路上，仿佛周身都笼罩在梦幻里；放飞几只萤火虫在蚊帐里，就像天空里的小星星落到了你的家。

【3】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ）

A.文章用女儿的一句问语开头，作用是吸引读者的阅读兴趣，自然引到萤火虫上。

B.文章写儿时夏天去野地里捉金龟子、逮知了、捉“天牛”等趣事，是反衬捉萤火虫的有趣。

C.女儿竟然不认识萤火虫，因为她接触大自然太少了，引出倡导人们亲近自然的文章主题。

D.萤火虫虽生命短暂，但是在有限的生命里尽情绽放，令人感动又敬佩。

E.文章中多处引用有关萤火虫的诗文，为文章增添了丰富的文学内涵。

【4】阅读文章第（18）段划线句子，再结合本文的题目，说说你对本文主旨的理解。请结合文章和“链接材料”，谈谈你对“绿色情书”的理解。

（链接材料）2019年2月12日，NASA （美国国家航空航天局）兴奋地发了一条推特：“好消息，如今的地球比20 年前更绿了。卫星资料显示，是中国和印度的行动主导了地球的变绿。”人们把这个令人振奋的消息称为一封“绿色情书”。

工业革命以来，人类社会的演进，尤其是城镇化，很大程度上是以破坏绿色植被为代价的。这一趋势一度认为是不可逆的。而NASA的这个研究显示，近20年来，全球范围内出现了大规模的绿色植被增加。 这是非常见的，几乎没有先例。在全球性的人工努力中，中国占比高达四分之一，且其中42%为森林—— 这意味着，中国的绿化更多归功于中国人的植树造林工程。

9、读下面的材料，根据要求作文。

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。

读了上面材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求：①除戏剧、诗歌外，文体不限；②不要出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字。