广东省深圳市宝安区2025年高考模拟（八）语文试卷（含答案，2025）

1、我会拼，也会写。

xiū bǔ____ 　       lín shí___　     dà gài____　 guàn gài____　     　

ào mì___　     xū ruò___　     　       yù liào____　       shēn qū___　     　

yóu       　___如               ___亮     ___其        理___　     　___戏            ___票

2、下列句子加上标点符号。

1．（____）听见没有（____）警卫员（____）叫军需处长跑步过来（____）军长两腰的肌肉抖动着。

2．让我们随着唐僧（___）孙悟空（____）猪八戒（____）沙和尚的脚步（____）体验（____）西游记（___）中险境迭出的取经之旅。

3、趣味脑筋急转弯了，来考验你的智力了。

1.什么人最喜欢别人叫他滚　　答案：____________

2. 为什么现在的猴子越来越少了？ 答案：_____________　

3. 桌子上有一个蜡烛和一个煤油灯，请问先点哪一个？答案：________

4．一个人,一只船,一只狗,一只兔子,一棵白菜,这个人要把这三样东西,运到河那边,先送那两个？　　答案：____________

5 .用什么拖地最干净?　　答案：______________

4、将下列声母补充完整。

5、熟读课文，摘抄文中的修辞句。

1、_________ 

2、_________

3、_________

6、对比阅读下面的文段，完成练习。

（一）

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳覆郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（《花之歌》节选）

（二）

你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。（《啊！风》节选）

【1】这两个片段的相同之处是（ ）

A．这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。

B．这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。

C．这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。

D．以上都是

【2】这两个片段分别写的是什么？

片段（一）中“我”指的是_______，表达了作者_______之情。

片段（二）中“你”指的是_______，表达了作者_______之情。

7、阅读寓言诗，完成练习。

鸡生金蛋

有人养的母鸡， 他想鸡的肚子，

据说十分神奇； 一定装满金子；

每天生个金蛋， 要是把它剖开，

已经生满一篮。 一次就发大财。

这人起初喜欢， 他就把鸡杀死，

后来就觉不满； 立刻后悔不止；

一天只生一个， 里面啥也没有，

感到很不耐烦。 只有一些鸡屎。

【1】读这首寓言诗，我想到的成语是（ ）

A．守株待兔

B．朝三暮四

C．杀鸡取卵

D．画蛇添足

【2】养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他有什么感受？

_____________________________________________________________________

【3】如果你是养鸡人，你会怎么做呢？

_____________________________________________________________________

8、课内语段阅读。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

【1】选字填空。

汗  汉

________水   ________族    ________字 出________

颗  棵

一________树  一________枣  一________星

【2】哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。

______________

【3】读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？

在每一片叶子里              A 想象各种野花的鲜艳清香         

在每一朵小花上             B 想象落叶飞舞，在空中盘旋        

在每一滴汗水里              C 想象粒粒归仓的丰收美景        

在每一颗绽开的谷粒里        D 想象农民的辛苦和灿烂的

9、课外阅读。

列宁和灰雀

有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红色的。它们在树枝间来回跳动,婉转地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

【1】把文中描写灰雀颜色的词语写下来。

【2】从列宁经常给它们带来面包渣和谷粒,可以看出列宁(　　)。

A. 爱护小鸟   B. 喜欢灰雀   C. 工作很清闲

【3】从短文中你懂得的道理是(　　)。

A. 学习和休息要相结合

B. 善待生活中的所有事物

C. 保护鸟类

10、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（shì sì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pín bīn）频点头。

【1】请给加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】文中有些句子是把植物当作人来写的，请用“ ”画出一个这样的句子。

【3】文中列举了秋天的好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是______________。

【4】选文是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

11、阅读短文，完成练习。

高尔基和孩子们

前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖  信赖）。

有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将（珍藏 收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决 

高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但当他发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”

当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（光芒  锋芒）的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位年仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”

高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。

（1） 在文中括号里选择恰当的词，打“√”。（2分）

（2） 联系上下文给加点字选择正确的解释，在括号内填写序号。（2分）

冒昧：①糊涂  ②隐藏  ③昏暗 ④冒犯  （   ）

崭露：①高峻，高出   ②优异，好 （   ）

（3） 给画线部分加上标点。（3分）

（4） 用“   ”画出文中承上启下的过渡句。（2分）

（5） 文章通过几件事说明高尔基全面关心孩子的成长？分别是哪几件事？（3分）

（6）用自己的话说说，高尔基对孩子的爱是怎样的？（2分）

（7） “好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？（3分）

12、我会读故事，并回答问题。

①在一片大森林里，大象很有学问，小猴也很聪明。有一天，他们为谁最聪明争论起来，最后决定比一比。

②小鹿姐姐做裁判。小鹿说:“你们谁先跨过大河，到梨树上采20个梨回来，谁就获胜！"

③大象几步跨过大河。来到梨树下，可他怎么也摘不到果子，只好回去了。小猴说:“你把我驮过去，我能摘下果子。”于是，大象把小猴驮过去，小猴爬上树摘下果子，和大象一起回去了。

④小鹿姐姐问:“你们明白了什么道理呢？”

⑤“团结协作才能把事情办好！”大象和小猴异口同声地说。

【1】短文讲了______和______比本领，______当裁判的故事。

【2】大象和小猴是怎样摘到果子的？用“ ”画出相关的句子。

【3】读了故事我理解“异口同声”的意思可能是（     ）。

A．大象小、猴说不同的话。

B．大象、小猴一个说一个不说。

C．大象、小猴一起说同样的话。

【4】这篇短文告诉我们什么道理？（     ）

A．只有自己付出努力才能把事情做好。

B．大家各有所长，只有团结协作才能把事情做好。

C．小猴比大象聪明。

13、读课文，回答问题。

五位壮士（矗立   屹立）在狼牙山顶峰，（回望   眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动   激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相   相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：　　

 “打倒日本帝国主义！”　　

 “中国共产党万岁！”　　

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！　　　

（1）文段选自《   》。 　　

（2）把括号里不恰当的词语划掉。 　　

（3）按要求写句子。 　　

①他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句）

②他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）

（4）“这声音”指的是：_______________________________________________

（5）“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士：

（6）这几段话主要写了什么？

14、课外拓展、理解感悟测试。

  童年（   ）

  我的童年是五彩缤纷的，流淌着纯真和甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

  记得在我5岁的时候，一个春光明媚的星期天，我正在房间里自由自在地玩耍着...忽然，从大厅传来一阵“嗡嗡嗡”的响声，我闻声赶过去， 只见爸爸坐在沙发上，架起二郎腿，手里拿着一件奇形怪状的东西在剃胡子。我睁大眼睛，迷惑不解地问爸爸：“这是啥东西？”“噢，你问这个是吧？这是专门帮爸爸剃胡子的小助手！”话音刚落，爸爸又眉开眼笑地剃着胡子，那样子真让人羡慕。我呆呆地站在那儿，若有所思......

  第二天早晨，我起床后，无意中发现我家的小白猫的嘴边长着几根长长的胡子，顿时我眼睛一亮：嗨，用爸爸的“超级武器”帮小猫整理一下“发型”。我为自己的小聪明而手舞足蹈。说干就干，我环顾四周，觉得非常安全，我便采取了行动。我蹑手蹑脚地来到爸爸房间，哈，不费吹灰之力就找到了那个怪东西，我又蹦又跳，甭提有多高兴了！来到院子，我抓起小白猫，不管三七二十一，三下两下就把小白猫的胡子剃得一干二净了。看着自己的“杰作”，我非常开心，心想：爸妈回来后，肯定会好好夸奖我一番的......

  夜幕降临，妈妈终于下班了，我嬉皮笑脸地向妈妈讲述了今天发生的事。妈妈听后，被我那天真的举动弄得哭笑不得，我真是丈二和尚摸不着头脑。妈妈语重心长地对我说：“猫的胡子对它有极大的帮助，不能随便乱剪的。等你长大后，自己去查资料就会明白。”

随着岁月的流逝，这已是一个曾让我细细回味的“音符”了。每当想起这件事，我总会捧腹大笑。

  童年趣事总是让人回味无穷......

【1】读中学习拟题：仔细阅读文章，根据内容把题目补充具体（写在前面括号内）。

【2】读中夯实基础：结合上下文理解词语，按要求给文中画线词语分类抄写在下面。

（1）描写生活色彩、时令天气的：_________________________

（2）描写思考问题、心理活动的：_________________________

（3）描写人物形态、行为动作的：_________________________

【3】读中学会概括：本文讲述了一个什么故事？表达了作者什么样的思想感情？

概括故事内容：__________________________

表达思想感情：__________________________

【4】读中领悟表达：本文条理清晰、具体生动，有很多写法值得借鉴。

（1）文章对人物神态及动作描写生动形象，对心理活动刻画得真实准确，将一个天真可

爱的孩子形象生动地展现在我们面前。请从文中各找一句。

描写人物神态的词句：____________________________

描写人物动作的词句：____________________________

描写人物心理的词句：____________________________

（2）文章的结构非常完整，先总写（概括地写）“我的童年是五彩缤纷的”，再采用倒叙的手法具体地“回忆童年的趣事”，最后再总结“童年趣事总是让人回味无穷”。请你具体文章从哪段开始到哪段结束，是用“倒叙”的方法“具体地写”；事情的经过是按什么顺序写的；这样写有什么好处。

倒叙的起始段落：____________________________

记述事情经过的顺序：________________________

这样写的好处：______________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子）

天空中_________________________________。

（2）例：我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。（用加点词语造句）

____________________________________。

（3）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（用加点词语写句子）

____________________________________。

16、用两种说明方法把句子写具体。

这座电视塔_______

17、把双重否定句改为肯定句。

1．这个问题不能不讲清楚。

_________________________

2．说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。

__________________________

3．我们不能不遵守交通规则。

__________________________

18、按要求写句子。

(1)一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。(改为“被”字句)

_________________________________________

(2)狮子真被他打死了(加标点符号变为不同的句式)

疑问句：_____________________________

感叹句：_______________________________

陈述句：_____________________________

(3)斯巴达克打死了狮子。(扩句，至少写两处)

__________________________________

19、把下列句子改为肯定句。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

_____________________________

（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？

_______________________________

20、按要求改写句子。

（1）松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（缩句）

__________________

（2）它是那么生气勃勃，天真可爱，我们很喜欢它。（改为反问句）

__________________

（3）可恶的母鸡有时候会欺侮最忠厚的鸭子。（改为“被”字句）

__________________

（4）听着那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。（修改病句）

__________________

（5）冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭功能。冰箱里的纳米涂层能够使蔬菜保鲜期更长。（用关联词连成一句话）

__________________

21、习作。

每个人都有自己特别钟爱的东西，想想你的心爱之物是什么，写写它的样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，要把自己的喜爱之情融入字里行间。题目自拟。注意：文中不要出现真正的校名、人名，校名和人名可以用“××”代替。