广东省深圳市南山区2025年高考模拟（4）语文试卷（含答案，2025）

1、根据课文内容完成下面各题。

1．大象的耳朵耷拉着不是有毛病，是为了_____________。

2．小毛虫经历的变化是：小毛虫→（_______）→（_______）。

3．小青蛙为了卖泥塘做了很多事情，如_______、_______、_______、________等。

2、在括号里填上恰当的词语。

一( )彩笔 一( )大雁 一( )金菊

一( )老人   一( )尾巴 一( )桌子

(   )的家乡  (   )的月光  (   )的焰火

3、写出下列句子的修辞方法。

（1）他像一座山。_______

（2）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。_______

（3）山洪咆哮着，像一群受惊的野马。_______

（4）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。_______

4、写出近义词。 

跛________    忿忿________   究竟________    详细________

5、看拼音，写词语

zhú jiàn        pú tao        yǎn hù        jià shǐ        kòng xì

( )        ( )       ( )        ( )       ( )

zī rùn            yǎn sù        hén jì        tōng qíng dá lǐ

( )        ( )       ( )        ( )

6、课内阅读。

葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。

天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！

1．全诗三小节，主要写诗人想象________站在________的山顶望故乡、望大陆的所见所想。

2．诗中两次出现“________________”这一句，表达了作者面对死亡没有丝毫恐惧，____________成了诗人唯一的牵挂。

3．第三节，“天苍苍，野茫茫”是作者想象中的所见，景象苍茫、空旷。这两句从手法看是用典，出自脍炙人口的北朝民歌《________》，“山之上，国有殇”语意双关且寓意丰富。“国有殇”即“有国殇”，“殇”的意思为________________。

7、古诗鉴赏。 

军城早

秋（唐）严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【1】下列词语解释有错误的是（    ）

A.朔云：北方的云。

B.更催：再次催促。

C.骄虏：骄傲的俘虏。

D.莫遣：不要让。

【2】“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是________，意思是________。这句诗翻译成现代汉语是________。

【3】写出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。  

________________________

【4】判断正误。用“正确”“错误”表达。 

①诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。（_____）

②诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。（_____）

③全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。（_____）

8、课内阅读我最棒。

山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】“暝”的意思是_____，点明题目中“秋暝”的一句诗是____。

【2】下列诗句与本首诗描写季节一致的一项是（　　）

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【3】下列说法有误的一项是（　　）

A.“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节全点出来了。

B.“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和对现实的强烈不满。

9、阅读《拐弯处的回头》回答问题

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

  爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

  虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】读句子，在文中找到相应的词语写在后面。

没有经过商量而彼此行动一致。（ ）

有点相信，又有点怀疑。（ ）

【2】在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。

弟弟受伤后碰到爸爸时： 。

爸爸自己走了以后：   。

同学对他说完话以后： 。

爸爸在拐弯处回头时： 。

【3】爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。

【4】认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。

10、丁香结（节选）

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

【1】画线句子中的“积雪”指的是（ ）。

A．还未化的积雪

B．丁香树上的薄雪

C．洁白的丁香花

D．白丁香树的颜色

【2】窗外的白丁香带给“我”怎样的感觉？

__________________________________________

【3】作者由斗室外的丁香树想到了什么？（ ）

A．生命的活力

B．每年的春光

C．未融的白雪

D．生活的常态

【4】丁香的特点是_________、_____、______________。由作者描述的丁香，你想到了什么？

_______________________________________________________________

11、课外阅读。

心中的桥

故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌，像是摇响了老祖母破旧的纺车。

第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应，她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭着过了桥。母亲也累得汗水淋漓，但她终究也没背我。

到了学龄，母亲要我自己上学，每天都要路经这座桥。我先是绕大弯从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上桥头。看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上等母亲来抱。可过了好久，母亲仍然没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，我委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的泪水。她的脸上漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。

长大后，忆及童年过桥的往事，妈妈说：“哪有母亲不疼爱儿女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之船的风帆时，我要只身一人去闯险滩、过恶浪，去尝遍失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每想到这些，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。家乡的木桥，它引我走上最初的人生之桥。我的前面一定还有更为艰险的桥，但家乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。

【1】联系上下文，理解文中加点的词语。

战战兢兢：____________________________

【2】第1自然段中，“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”中的“它们”指的是（ ）。

A．倾斜的桥身

B．粗大的桥墩

C．圆木柱搭成的桥面

【3】细读第4自然段，理解画线词语的意思。

（1）“险滩、恶浪”指：___________。

（2）“更为艰险的桥”指：___________。

（3）“母亲桥”指：___________。

【4】本文的主要内容是（ ）

A．介绍木桥的外形特点及作用。

B．写“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才会领略到成功的喜悦。

C．写小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。

【5】本文抒发了作者__________和__________的感情。

12、课内阅读。

在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào zào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

【1】用“/”划掉括号里不正确的读音。

【2】文章画线部分是_____，在文中起到的作用是_______。

【3】蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（　　）

A．那丛草不好吃

B．那丛草可以遮阳

C．那丛草可以遮蔽洞的出口

【4】这两段文字的观察顺序是（　　）

A．从外到内

B．从左到右

C．从远到近

【5】选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？

______________________

13、阅读短文。

春的林野

许地山

春光在万山环抱里，更是泄漏得迟。那里的桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它的荫下避避光焰的威吓。

岩下的荫处和山溪的旁边满长了薇蕨和其他凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。

天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音挤成一片，分送给山中各样有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒一会起，没有镇定的时候。

林下一班孩子正在那里捡桃花的落瓣哪。他们捡着，清儿忽嚷起来，道：“嗄，邕邕来了！”众孩子住了手，都向桃林的尽头盼望。果然邕邕也在那里摘草花。

清儿道：“我们今天可要试试阿桐的本领了。若是他能办得到，我们都把花瓣穿成一串璎珞围在他身上，封他为大哥如何？”

众人都答应了。

阿桐走到邕邕面前，道：“我们正等着你来呢。”

阿桐的左手盘在邕邕的脖上，一面走一面说：“今天他们要替你办嫁妆，教你做我的妻子。你能做我的妻子么？”

邕邕狠视了阿桐一下，回头用手推开他，不许他的手再搭在自己脖上。孩子们都笑得支持不住了。

众孩子嚷道：“我们见过邕邕用手推人了！阿桐赢了！”

邕邕从来不会拒绝人，阿桐怎能知道一说那话，就能使她动手呢？是春光的荡漾，把他这种心思泛出来呢？或者，天地之心就是这样呢？

你且看：漫游的薄云还是从这峰飞过那峰。

你且听：云雀和金莺的歌声还布满了空中和林中。在这万山环抱的桃林中，除那班爱闹的孩子以外，万物把春光领略得心眼都迷蒙了。

【1】文章第三段作者用了怎样的修辞手法？有什么样的作用？

_______________________________

【2】文章开头描写薄云和鸟雀、桃花有什么作用？

___________________________________

【3】第11段中“或者，天地之心就是这样呢？”这句话中“天地之心”是指怎样的心？

_________________________________

14、课外阅读。

南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。

后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。

她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。

1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。

(1)在括号里填上合适的词语。

一颗________的心   一座________的帐篷 一位________的天使

(2)把下面的句子改成“被”字句。

她把这里变成了干净的病房。

(3)伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使？

15、照样子，写句子。

例1：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

1、在这绿化好的城市里还用买空气？

2、红领巾还能不保护小树？

例2：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不怕。

3、天黑走路怕什么？

4、为同学做点好事算什么？

16、换个说法,不改变原句的意思。

1.淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?

2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

17、改写句子（不改变句意）。

1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。

2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。

18、根据要求完成练习

（1）注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。

（2）修改句子。

爸爸喜欢非常看报纸。_____________

小组讨论会上，大家的发言很猛烈。__________________

19、汉语乐园。

请将下面的把字句改为被字句，并保持句意不变。

向导极不情愿地抱起幼龟，把它送到大海。

20、按要求完成下列句子练习。(6分)

（1）我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。

缩句：_______________________________________________________________________

（2）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？

改成陈述句：_________________________________________________________________

（3）叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

改成反问句：_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

21、习作

提示：疫情居家期间，每天都发生着不同的事情，有些是我们亲身经历的，有些是看到的，还有些是听说的。选一件印象最深的事写下来。题目自拟，按一定顺序写清楚。