广东省深圳市宝安区2025年高考模拟（七）语文试卷（含答案，2025）

1、照样子，写词语。

1．静悄悄（ABB式的词语）

___________  ___________  ___________   ____________

2．高高兴兴（AABB式的词语）

___________  _________  ___________   ___________

3．各种各样（ABAC式的词语）

___________  _________  ___________   __________

4．莺歌燕舞（描写春天的词语）

___________  _________  ___________   _________

5．神气十足（描写人物神态的词语）

__________  ___________  ___________   __________

2、比一比，再组词。

赖（____）  蹲（____）

懒（____）  遵（____）

疏（____）  帐（____）

蔬（____）  账（____）

3、将下列词语补充完整，并完成后面各题。

婆_______起舞 _______色欲流 _______身碎骨 四_______八方

赫赫伟_______ 多姿多_______ 不_______思索 忐_______不安

三_______五次 _______走龙蛇 余音绕_______ _______经风霜

1．这幅字______________，刚劲有力。

2．他______________的脸上现出难以忍受的痛苦。

4、看拼音写词语。

dǎn zi   chuāng hu   gù shi

（ ）   （   ） （   ）

hú luàn piān piān   yàng zi

（ ）   （   ）   （   ）

wēi xiào cóng qián   zěn yàng

（   ） （ ） （   ）

5、日积月累。

滁州西涧

[唐]韦应物

________幽草涧边生，________黄鹂深树鸣。

春潮带雨__________，野渡无人__________。

6、望洞庭

湖光秋月两相和， 。

，白银盘里一青螺。

【1】把以上诗句补充完整。

【2】这首诗是（_______）代（_______）。

【3】诗句“白银盘里一青螺”运用了（_______）的修辞手法。“白银盘”指的是（_______），“青螺”指的是（_______）。

7、阅读诗文《望天门山》  ， 回答问题

诗人在描绘这幅画时，是以什么景物为主体的？其它景物起什么作用？这些景物衬托了天门山怎样的景象？

8、呈父亲①

毛泽东

孩儿立志出乡关②，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓③地，人生无处不青山。

（选自《毛泽东诗词全集赏读》，太白文艺出版社2007年版）

【注释】①这首诗作于1910年秋，作者当时17岁。②乡关：家乡。③桑梓（zǐ）：语出《诗经》，是说家乡的桑树和梓树是父母种的，对它们要表示敬意。后人用来借指故乡。

【1】这首诗中哪一句与课文《青山处处埋忠骨》的关系最直接？

_____________________________

【2】作者在这首诗里表现了怎样的理想？

_____________________________

9、阅读下面的短文，回答文后的问题：

一次考试

一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个试验。

一天， 她到一所学校，让校长找来三名四年级学生。

她从提包里拿出一只瓶子，又取出了3个系（ji xi)着绳子的小铅锤，她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子，先后把小铅锤都放到瓶子里。

她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己，你们现在还在一口没有水的井里玩。井口很窄，一次只能让一个人上来。”说完以后，她又问：“记住了吗？”

三个小朋友齐声回答：“记住了。”

美国教育家拿起茶杯向井灌水，她一边灌，一边叫：“危险！快上来！一、二……”

小梅低声对其他两个同学说：“快，你第一、他第二、我最后！“

“三”字刚说完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤提了起来。

那个教育家问小梅：“你刚才跟他们说了什么？”

小梅如实地告诉了她。“你为什么要这样做呢？”教育家问。小梅不假（jia jia）思索地说：“有了危险当然应该让别人先出去。”

那位美国教育家激动地抱起了小梅，抱了好久才放下。她对校长说：“在美国，这样地实验我做过多次，但每次由于争先恐后地往外提铅锤，都把瓶子拉翻。今天，我的实验成功了！”

（1）把括号里不合适的音节划掉。（2分）

（2）结合上下文写出划线词语的意思。（4分）

不假思索：

___________________________________

争先恐后：

____________________________________

（3）概括这篇文章的主要内容：（4分）

____________________________________________________________________

_______________________________________________________________

（4）读了这篇文章，你有什么体会，受到什么启发？请写出来。（4分）

_________________________________________________________________

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10、课外阅读。

雪山上的小太阳（节选）

夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的寒风中，雪山似乎也在战栗。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”歌声穿透风雪，（驱散 驱赶）了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。①大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着、跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。

这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。

队伍已经接近山顶了，空气越来越（单薄 稀薄），连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说着：“我冷，我冷，我好冷……”“小太阳毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。

队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。

她还只是个孩子。那一年，她才15岁。

（有改动）

【1】在文中括号里选择合适的词语打“√”。

【2】选文最后一个自然段写出了作者对小姑娘牺牲的（ ）之情。

A．惋惜、敬佩

B．痛苦、后悔

C．悲伤、怀念

D．感激、无奈

【3】品读文中画“ ”的语句，完成下面的表格

【4】下面对“小太阳”的理解有误的一项是（ ）

A．大家之所以称呼小姑娘是“小太阳”，只是因为她穿了一件红毛衣。

B．“小太阳”不仅是对小卫生员的称呼，也是小卫生员身上的美好品质的象征。

C．小姑娘身上洋溢的热情和活力，就像一轮灿烂的小太阳，温暖着大家。

【5】照样子，续写句子。

她唱过最响亮的歌谣，让疲惫的战士仰望天空，看到太阳；____________，__________，___________。

【6】我们今天的幸福生活是无数的革命先烈抛头颅、洒热血换来的，读了此文你有什么感受和体会。

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11、综合性阅读。

生态金字塔

①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻……当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象：生物链越往______层，生物数量越______；而越往______层，生物数量则越______。

②杂草是数量最大的生物，蝗虫、尺蠖（huò）、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物，都靠它生存。而这些食草动物，数量也较大。肉食动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食草动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又捕食山雀。一只甲虫，地下一平方米的采食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食，才能得到足够的食物。这些生物在数量上，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。

③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。

④生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是食草动物，是第二营养级。食肉动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。金字塔的底层是生产者，上层是消费者。

⑤地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量的多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于处于生态金字塔顶端的人。生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90%左右，越往上，能量流越细，流入塔顶的能量越少，人类可以利用的能量也越少。

⑥生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。

【1】细读①②自然段，联系全文，将“上”“下”“多”“少”分别填入第①自然段的空格。

生物链越往_______层，生物数量越_______；而越往_______层，生物数量则越_______。

【2】阅读选文，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）田鼠、兔子、羚羊、鹿都是食草动物，它们的数量比肉食动物少得多。   （______）

（2）在金字塔的营养级序列中，下一个营养级是上一个营养级能量的消费者。   （______）

（3）绿色植物生产规模的大小决定了人类可以利用的能量的多少。           （______）

【3】根据③④自然段的内容，将下图补充完整，来进一步说明“生态金字塔”。（写出每一级的内容）

【4】文中画“______”的句子运用了______、______和______的说明方法，这样表达的好处是__________________。

【5】第⑥自然段中“这个自然的法则”指的是什么？请用“     ”画出相关的语句，并根据你的理解，为保护自然设计一句宣传语。

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12、课内阅读。

第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!”

我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。

我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。

【1】从选文中找出与下列词语意思相近的词语。

明白 （_____）   严肃 （_____）

【2】“眉头拧成了疙瘩”反映了老班长怎样的心情？（　　　）

A.反映了老班长对小战士的同情和理解。

B.反映了老班长内心的忧虑，担心小战士因难过而不肯吃鱼汤。

C.反映了老班长对小战士的不满和责怪。

【3】当看到老班长嘴边露出了一丝微笑时，“我”的心里为什么沉重极了？

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13、(一)课内阅读

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

1．第1自然段中表示动作的词有哪些？用“   ”画出来。

2．联系课文想一想：妹妹“转过头求爸爸”，是希望爸爸（  ）（填字母）

A、抱着她或者背着她回家。 B、给她找一匹出色的马。

C、给她讲一个有趣的故事或者笑话。

3．根据选段内容判断对错，对的画“√ ”，错的画 “ × ”。

(1)“ 一匹出色的马”指的是一根又长又细的枝条。（   ）

  （2）妹妹回到家时，心情是沮丧的。（ ）

14、课文精彩回放。

纳米技术就在我们身边。冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。

纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

【1】作者举了哪些例子来说明纳米技术就在我们身边？

________________________________________

【2】细读这些例子，说说运用了纳米技术后，有哪些神奇的效果？

__________________________________

【3】纳米技术在在医疗上有哪些神奇的作用？

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15、仿照样子，写句子

（1）例：（茂密的）枝叶向四面展开，就像搭起了一个个（绿色的）凉棚。

_______的校园里，有许多_______的松树。

（2）例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

做这点小事辛苦什么！___________。

（3）例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（用加点词语写句子）

________________________

16、按要求写句子。

【1】榜样我们雷锋 是 的 学习 （排序组句）

【2】筷子连弯都没有弯一下。（用加横线词语造句） 

【3】汽车是交通工具。飞机是交通工具。（用“和”……“都”……合并成一句话）

17、奶奶累得浑身发软。（照样子，补充句子）

__________得___________________________。

18、按要求完成句子。

（1）我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（根据开头，围绕一个意思写句子）

我很爱做家务，_________________

（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（高兴）

爸爸____________：“你真是太不听话了！”（生气）

（3）顾客噌的一下跳起来。（照样子写句子）

他用力一推，门__________开了。

（4）兴云兔说：“我是云阳县的宣传大使，我不能在环湖绿道上乱跑。”（改为转述句）

________________________

（5）下面这则《寻物启事》中有三处错误，请用修改符号修改错误。

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19、仿照示范，写句子。

例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。

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20、按要求改写下面的句子。

1.大石头把他的身影遮得严严实实的。

改为“被”字句：

2.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。

改为“把”字句：

21、习作与表达。

第六单元中的几篇文章，表达了出了父母对孩子的舐犊之情。请以《亲情可贵》为题写一篇文章，选择你的一位亲人，写出他（她）对你的舐犊之情。（不少于450字）