内蒙古自治区呼和浩特市清水河县2025年小升初（一）语文试卷(解析版)

1、近义词：

顿时——（_________）    奔腾——（________）   依旧——（________）  

屹立——（________）     犹如——（_________）     宽阔——（________）

2、在（   ）里填上合适的词语。

清新甜润的（_________） 清澈见底的（_________） 一动不动地（_________）

拼命地（_____________） 叫得（_______________） 激动得（_____________）

3、我能把字写漂亮。

a.这只狐狸没有把鸡当shí wù（_______），fǎn  ér（_______）让我们gǎn jué（__________）像一位鸡妈妈在zhōu（______）到的保护着这些鸡。

b.在cānɡ  mánɡ（_______）的田yě（_________）上chànɡ（_________）歌，让人感到hún（_______）身舒服。

c.天热huài（_______）了，大家不住的用手pà（________）擦hàn（_______）。

4、我会看拼音写词语。

5、补充成语,并选择其中一个填空。

了如指（____）　　小心（____）（____）

善（____）人意　　热泪盈（____）

大家都说姐姐是个_____的女孩,和她很容易相处。

6、古诗阅读

秋夜将院出门迎凉有感

三万里河东入海，五千彻岳上摩天。

， 。

【1】将古诗补写完整。

【2】说说下列词语在诗句中的意思。

（1）将晓：______

（2）摩天：_______

（3）三万里河：____

（4）胡尘：______________

【3】这首诗的作者是________代诗人________，这首诗表达了诗人__________的心情。

7、了解了想象画面的方法，你找了一首诗歌验证。

经过一棵开花的树

惠永臣

那么多的花还开在树上

那么多的花

掉落在地上

我站在树下

聆听着一朵花是怎样打开自己后

又是怎样掉落自己

这个过程

也许漫长，也许短暂

花朵里的蜜蜂

忙忙碌碌地嗡嗡叫着

它们没有机会为一朵花的掉落

去伤心

一棵开花的树

一生也没有去过远方的树

一年年就这样重复着自己

毫无怨言的

把自己长高、长老

【1】（词语理解）第二节中“聆听”的“聆”读音为______________，“聆听”在此处的意思为_________________，与______________是近义词。

【2】（画面描述）请你展开想象，结合诗歌中的事物，用自己的话描绘诗歌画面。

__________________________________________

【3】（体会情感）谈谈这首诗歌表达了作者怎样的情感？（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

_________________________________________

【4】班内举行诗歌推荐会，你想把这首诗歌推荐给大家，请你写一段推荐语。

__________________________________________

8、课外拓展阅读。

己亥杂诗

[清]龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【1】说说你对古诗最后两句的理解。

____________________

【2】在李商隐的《无题》中有一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思相近的诗句：“___________，___________。”

9、课内阅读

我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。

为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇櫓，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗．小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!

【1】选段出自课文《_________》，作者_________。

【2】选文写了哪两个生活片段？

_______________________________________________________

【3】比较选段中的划线句与下列改句，说说原名表达的妙处。

例句：老天不负苦心人，我考取了。

____________________________________

【4】结合选段，分析父亲的形象。

___________________________________

10、漫长的一课

石头非常贪玩，学习成绩滑落谷底。一天下午放学后，班主任陪他边走边谈。他们来到一个池塘边，班主任问他是否想把学习成绩赶上去，他说，那已经是不可能的事了。班主任指着池塘里的一大群鹅说：“你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果实验成功，学习上你可得听我的，行吗？”石头舔了舔嘴唇，又挠了挠眼眶，心不在焉地说：“那好吧！”

老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去。石头偷偷地发笑。第二天，老师将泥鳅剁碎，可大鹅们视而不见。石头又偷偷地笑了。第三天，老师将泥鳅煮熟剁碎来喂鹅，大鹅们气得一转身就走了。此时，石头正想着找谁来玩球。第四天，老师将泥鳅碎肉拌入谷糠中，大鹅们挑挑拣拣地吃了几口就又“罢工”了。可石头放下的心开始悬着了。日子一天一天过去，谷糠中的碎肉不断加多，当两个月后的一天，老师再端来一盆活泥鳅的时候，大鹅们吃的劲头比起猫来毫不逊色。

漫长的实验终于成功了，石头彻底服了。他一声不吭地来到老师面前。老师语重心长地对他说：“人最怕的就是自己否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。”石头听了嘿嘿地笑了，坚定地说：“老师，今后学习上我听您的。

【1】根据解释从文中找出相应的词语填空。

（1）心思不在这里。指不专心，精神不集中。   （______）

（2）言辞诚恳，情意深长。   （______）

【2】“如果实验成功”中的“实验”指的是________________；老师做这个实验的目的是_____________________；如果实验成功，石头就要_________________

【3】文中画线的句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了_____________。

【4】石头“偷偷地笑”说明______，他的“心开始悬着”又说明了_______________。

【5】这篇故事告诉我们一个什么道理？

__________________________________________

11、课外训练厅。

“练”和“炼”

“练”和“炼”，是同桌，哪里不同听我说：

“练习”“练笔”和“练功”，都用绞丝没的说；

“炼钢”“炼油”和“锻炼”，加热方法要用火。

是“练”是“炼”要记好，万一错了不值得。

【1】选一选。

（______）油       （______）习       （______）钢

锻（______）       （______）笔       （______）功

【2】连一连正确的偏旁，再填一填。

练           火

炼           纟

我还能写出带有“纟”的字     、     。

【3】判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“练”和“炼”的右边都是一个“东”字。（______）

（2）“错”的反义词是“对”。（______）

【4】在阅读短文的过程中，我又认识了新字__________，它的部首是__________。

12、篇章阅读，回答下列问题。

金色的玉米棒（bàng）

①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。

②“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱扭”小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。

③雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。

④“咚咚咚！”小松鸡敲门了。“吱扭”小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小松鸡一碗小豆子。

⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。

⑥“咚咚咚”小刺猬敲门了。“吱扭”小兔子开门了。小兔子 。

⑦一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剩下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。

⑧秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。

⑨你知道这是为什么了吧？

（选自张秋生《小巴掌童话》）

【1】这个故事是按“秋后_______→_______→秋后”这个时间顺序写的。找小兔子借玉米棒的分别是：_______，_______和_______。

【2】根据本文内容，判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小兔子不借玉米棒给小松鸡，送给他一碗小豆子。（_____）

（2）小兔子不愿意借玉米棒给好朋友，是因为他很小气。（_____）

【3】第⑥自然段中，小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会说什么，又会怎么做？想一想，写在文中横线上。

【4】故事的最后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来，他们是打算__。

13、课外阅读

愚公移山

很久以前，有一位叫愚公的老人，年纪将近九十岁了。愚公家的门口有两座大山，一座叫太行，另一座叫王屋。两座山正好挡在愚公家的门口，家里的人每天出来进去都要绕很远的路。

一天，愚公把家人聚集起来说：“我们全家合作，把挡在门口的两座大山移开，让门口的路直通到外面去，你们看好吗？”大家听了，全都点头赞成。可是愚公的妻子却有些疑问，说：“你现在连搬一个土丘的力气都没有，怎么能移走这两座大山呢？而且，那些挖出来的泥土和石块，要扔到什么地方去呢？”愚公和孩子们听了，都哈哈大笑起来：“那有什么困难的！我们可以把它们丢到海里去呀！”

第二天，愚公和他的儿子、孙子一起扛着锄头，挑着扁担，开始挖山。愚公的邻居家有个小儿子，也去帮助他们。有一个叫智叟的老人，听说这件事后来嘲笑愚公：“你实在太糊涂了！你这么老了，还要移什么山？就算搬到死掉的那一天，你也不可能把大山移开！”

愚公听了智叟的话，笑了笑说：“我虽然很老了，可还有儿子可以继续去做呀。儿子还会生孙子，孙子还会再生儿子，我们的子子孙孙可以一直搬下去。总有一天，我们会把这两座山搬走的。天下哪有不能克服的困难呢？”智叟无话可说，只好走开了。

后来，山神知道了愚公移山的事，害怕愚公一家人永不停止地搬下去，会把山搬光，就跑去告诉天神。天神说：“这个愚公真有恒心哪！我来帮帮他吧！”天神就派了两个大力士把两座大山背走，放到别的地方去，不再挡在愚公家门口了。

【1】愚公家的门口有两座大山，一座叫__________，另一座叫________。愚公想把这两座山移走的原因是___________。

【2】智叟认为愚公的年纪太大了，不可能把山移走。对此愚公是怎样回答的？用“____”画出来。

【3】愚公移山的结果是什么？为什么会有这样的结果？

________________________________

【4】我们常听人们谈到“愚公移山的精神”，通过阅读短文可知，这种精神是指(　　　)。(多选)

A．艰苦奋斗的精神

B．不怕困难的精神

C．持之以恒的精神

D．无私奉献的精神

14、神童的秘诀

陈义5岁半，就在一家私塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都成他为“小神童”。

一天，毛老师来到陈义家，看到他正在灶前一边烧火，一边读书。因为他看书入迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味。妈妈刚洗菜回来，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲。

“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了可以将就吃i，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师有亲切地对陈义说：“以后做事，要多留心！”陈义点点头。毛老师从陈义手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔画了许多圈圈点点。

毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”

陈义回答说：“打圈圈的是懂的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。”原来陈义每次听课前，总要把新课预习一下，把生字和不懂的语句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提问。

毛老师称赞道：“今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你天资聪明，其实更主要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”

【1】联系上下文，解释词语。

劝阻：__________

秘诀：__________

【2】“学问学问，多学多问”，这里“学问”指的是什么？

____________________

【3】学完本文后，你有什么收获，请写下来。

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15、读句子，用加点的词语造句。

（1）她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

________________

（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

________________

16、改为感叹句

莫高窟保存着两千多尊彩塑。

17、按要求写句子

1、因为天空很蓝，所以我喜欢。（仿写句子）

因为（   ），所以（   ）。

2、河边有一棵柳树。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

18、按要求写句子。

1.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)

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2.蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)

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3.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（改写成陈述句）

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19、将下列句子换一种说法。

①春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?

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②那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。

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20、照样子，写句子。

例：它的味道很特别。

它的味道很特别吗？

1．这件事一定是他做错了。

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2．这块蛋糕比桌子还大。

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21、作文。

生活中肯定有许多事让你难忘。有快乐的事，有感动的事，有难过的事，有烦恼的事……选一件让你特别难忘的事，写一写。注意把事情的经过写具体，并写出自己的真实感受。

题目：