贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县2025年高考模拟（五）语文试卷（含答案，2025）

1、把词语补充完整。 

争________恐________     欲________又________

踌躇________              ________无其事

鱼________出             ________不可________

________上________       响________霄

2、根据课文内容填空。

⑴、本单元我们感受了________的黄山奇松，欣赏了________的黄果树瀑布，了解了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。其中给我印象最深的是________，我要为它写一句赞美的话________

⑵、迎客松________，枝干遒劲。虽然________，却仍然________，________。

⑶、黄果树瀑布真是一部大自然的________。

⑷、莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑________，________。有________的菩萨，有________的天王，还有________的力士。

⑸、黄山以________、________、________、________ “四绝”闻名于世。

⑹、 莫高窟不仅有________的彩塑，还有四万五千多平方米________的壁画。

3、把下面的词语补充完整，并完成练习。

①摇______晃______ ②大______一惊 ③一本______经

④银光____________ ⑤鸦______无声 ⑥耳闻目______

（1）用词语②说一句话：_________

（2）写出两个像④这样的词语：_________

4、写出下列词语的反义词。

小（   ）  多（   ）  高兴（   ）

轻（   ）  对（   ）  温暖（   ）

5、想一想，填一填。

（1）郑振铎的《燕子》一文写道：“一身_________，一对轻快有力的翅膀，加上_________尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这让我想起了杜甫《绝句》中的诗句“__________，沙暖睡鸳鸯。”

（2）中华文化博大精深，当游子在异国他乡过中国传统节日时，为抒发对家乡及亲人的思念，他们会吟诵起“_____________，遍插茱萸少一人。”当你想告诉同学勇于改正错误才是好学生时，你会说“人谁无过？__________，善莫大焉。”当你向外国友人介绍中华医术时，你会告诉他“中医”四诊指的是望、__________、__________、切。

6、古诗阅读

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（   ），（   ）。

【1】将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。

【2】这首诗的作者是 ______ 朝_____，全诗主要描写了_____季_____ (时间)的景色。

【3】诗中的“姑苏”指的是(   )

A.杭州 B.苏州 C.扬州

【4】诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______ 。

【5】用自己的话说说后两句诗的意思。

___________________________________。

【6】这首诗表达了诗人在旅途中___________的心情,从“______”字可以看 出来。

7、阅读。

题西林壁

宋 苏轼

横看成岭侧成峰， 。

不识庐山真面目， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释加点字的意思。

题：_____________ 横看：_____________

【3】本诗告诉我们一个道理：_____________________

8、苍松怪石图题诗

[清]李方膺

君不见,岁之寒,何处求芳草。

又不见,松之乔,青青复矫矫。

天地本无心,万物贵其真。

直干壮川岳,秀色无等伦。

饱历冰与霜,千年方未已。

拥护天阙高且坚,迥干春风碧云里。

【1】这首诗中能突出表现松树的坚韧、耐寒苍劲的诗句是:“_____________________。”

【2】表示大自然本不能塑造修饰什么,万物可贵之处在于它们的本色的诗句是:“_____________________。”

【3】“何处求芳草”一句中的“求”的意思是(　　)

A. 寻找、寻求   B. 祈求、请求   C. 索取

【4】画波浪线的诗句,描写了松树(　　 )的品格。

A. 喜欢漂亮,做事慢条斯理

B. 在寒风中依然郁郁葱葱、坚强挺拔、不屈不挠

9、   铅笔，只用了一次，不知到哪儿去了。橡皮，只擦了一回，也找不着了。就这样，贝贝一回家，总要向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

  妈妈问：“你怎么能天天丢东西呢？” 

  贝贝皱着眉说：“我也不知道。”

  妈妈说：“你要想办法，让铅笔、橡皮有一个家。”

  贝贝眨眨眼，是啊，文具盒不就是铅笔和橡皮的家吗？她低下头，不做声了。

  于是，每天放学回家前，贝贝总要检查一下，看看铅笔、橡皮是不是放进了文具盒，是不是都回家了。她的铅笔、橡皮也就总能找得到了。

【1】文中哪些句子说明贝贝改正了缺点？用“-----”画出。

【2】橡皮、铅笔的家在什么地方？_______________________

10、阅读芳草地。

柔软的鸭绒被

转眼间 ，冬天又到了 ，刺猬又要冬眠了 。他刚把门关上 ，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看它。小鸭子说：“刺猬大哥 ，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样 ，你整个冬天都能睡的暖和了。”

【1】短文共有（   ）句话 。

【2】这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗 ？

_______________________________

【3】短 文 写 了 _______ 把_______送 给 _______。

【4】从文中找出意思相近的词 。

软和－（_____）　　　温暖－（______）

【5】除了小刺猬外 ，你还知道以下的小动物中哪些是冬眠的？把它们圈出来。

乌龟　 兔子 　青蛙　 鸭子　 蛇　 熊　 狮子

11、看回目，完成练习。 

【1】从回目上可以知道这本书的书名是《______》。

【2】看到第十三回的回目“陷虎穴金星解厄  双叉岭伯钦留僧”，我大致能够猜到这一回的内容是______________________________

【3】通过阅读回目，我还对第____回很感兴趣，因为_____________

12、课外阅读，回答下列问题。

母鸡萝丝去散步(节选)

这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。

萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“ 啪 ”的一声，狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。

萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了一个空，“ 扑通 ”一声，栽到了池塘里，水花四溅，差点儿把狐狸淹死。

萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。

萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“ 哗 ”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。

萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌到了栅栏这边的手推车里。手推车顺着山坡“ 骨碌骨碌 ”往下滚。

萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰 ”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。

【1】用“____”画出文中描写声音的词语，我还能再写一个：_________。

【2】母鸡萝丝这一路到过哪些地方散步？狐狸跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失败？照样子，请用简洁的词语填出文段内容的思维导图。

【3】根据意思选择文中的词语填空。

(1)形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。（_____________）

(2)形容疲惫、窘迫的样子。（_____________）

(3)形容一点儿都不能动的样子。（_______________）

(4)形容抱着头，像老鼠一样惊慌逃跑的样子。（______________）

【4】请你结合选文，预测一下后面还会发生什么事，写一写。

__________________________

13、秋 天

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

【1】联系上下文理解词语

争芳斗艳：__________________

美不胜收：__________________

【2】这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。

【3】用“ ”画出文中的比喻句。

【4】这段话描写了秋天的_______、_______、_______、______ 、_________和

_______这些植物。表达了作者对秋天的____________之情。

14、做个快乐的读书人(节选)

——给女儿的一封信

孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？

如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？

这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢？

所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。

那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。

如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。

孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

【1】对文中画横线的句子理解正确的一项是(　　)

A．“死的”“活的”这两个词都加了引号，表示引用。

B．这句话强调了书本是“死的”，一本书就是一本书，里面的内容不会因为读者不同而有所变化。

C．这句话强调了书本里的学问是“活的”，阅读时如果用心去思考，并把学到的知识加以运用，就会受益无穷。

【2】文中作者用“种番茄”来形象地说明了一个什么道理？

_________________________________

【3】作者给女儿写这封信的主要目的是什么？

________________________________

15、观察《大自然的声音》课文插图，照样子，写句子。

例：蓝蓝的天空下是那茂密的森林，茂密的森林下是那绿绿的草地。

清清的池水中有_____________，___________________________。

16、照样子，写句子。

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？

我不会把您喝的水弄脏。

1．你怎么能不完成作业呢？

2．妈妈在家休息，你怎么能大喊大叫呢？

3．我怎么会不理你呢？

17、爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改成转述句）

____________________

18、按要求写句子。

A、改把字句：李老师送晶晶进了医院。（   ）

B、改比喻句：树叶飘落下来。（   ）

19、学写句子，不会写的字用拼音来写。

（1）照样子写句子。

小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟唱歌。

小鸟_________________________________。

小鸟________________________________。

（2）小燕子正忙着捉虫子呢！

_______________正忙着______________________呢！

20、改写句子。

（1）我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。

缩写句子：。

（2）我们揪掉这些不引人注目的小花。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（3）冰层堵住了白鲸回去的路。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

白鲸成群结队地随着音乐游动起来。（改成拟人句）

（4）他掩住了自己的耳朵。

改为“被”字句：

（5）草地上有蒲公英。（扩句）

（6）我扶起一个摔倒的小弟弟。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（7）一艘法兰西的轮船开往意大利的热那亚。（缩句）

（8）国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。（仿写）

（9）热那亚少年说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”（扩句）

（10）我手中的铅笔把他的下巴划破了。（改成被字句）

（11）树像一把大伞。（扩句）

（12）一颗子弹打中了小鸟。（改成“被”字句）

（13）它一动不动地注视着泛着微波的水面。（改为比喻句）

（14）血落到地上来。

扩句：_____________________________________

改反问句：_____________________________________

（15）店里静悄悄的。

夸张句：

反问句：

（16）降落伞从空中缓缓飘落。

改为比喻句：。

改为拟人句：。

（17）珍妮买了面包圈。

扩句：

改反问句：

（18）成为柳絮和蒲公英是我最大的愿望。（改变词语的顺序，使句子的意思不变）

（19）蓝天是我的课堂。（改为带问号的句子，使意思不变）

（20）各式各样的议论被海水冲走了。（改为把字句）

（21）多么美丽的珍珠啊！（改为陈述句）

（22）海底是个景色奇异、物产丰富的世界。

改感叹句：

改夸张句：

（23）沙粒把自己关进蚌壳里。

改比喻句：

改被字句：

（24）我的灯笼是最特别的。

改反问句：

改感叹句：

21、口语交际。

上星期小明借了李老师一本书，今天到办公室去还书，但李老师不在。请你替小明给李老师写一张留言条。

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