2024-2025学年（下）武汉八年级质量检测语文

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A.鲜腴（yú） 俯瞰（kàn）   枯燥（cào） 重峦叠嶂（luán）

B.迂腐（yǖ） 琐屑（xuè）   倔强（jue）   瞠目结舌（chēng）

C.遏制（è）   丘壑（hè） 拙劣（zhuō）   接踵而至（zhŏng）

D.蹒跚（shān） 溺水（nì） 黏土（nián） 恹恹欲睡（yàn）

2、下列词语中加点字的读音有误的一项是

A. 孕育(yùn)连翘(qiáo)萌发(méng)销声匿迹(nì)

B. 繁衍(yǎn)差异(chā)两栖(qī)风雪载途(zài)

C. 遗骸(hái)追溯(shuò)翩然(piān)五彩斑斓(lán)

D. 褶皱(zhě)归咎(jiù)纬度(wěi)天衣无缝(fèng)

3、下列文言实词解释不正确的一项是（ ）

A.怒而飞，其翼若垂天之云。   怒：愤怒。

B.不独亲其亲。   亲：以……为亲，敬爱。

C.策之不以其道   策：用马鞭驱赶。

D.选贤与能   与：同“举”，推举。

4、下列翻译有误的一项是（ ）

A.日光下澈，影布石上（《小石潭记》柳宗元）

阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。

B.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》陶渊明）

村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们于是不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。

C.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也（《北冥有鱼》庄子）

像野马奔腾一样的雾气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。

D.知困，然后能自强也。（《虽有嘉肴》《礼记》）

知道困惑，然后能自我勉励。

5、送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.这是一首充满诗情画意的送别诗，诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。

B.首联写送别的环境景色。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。同时，山的静默，水的不舍，也暗示了离别的情景——未见“送别”二字，却分明饱含着依依惜别之情。

C.颔联惜别，直叙眼前正在发生的事。诗人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对朋友的依依不舍，也传达出诗人将一人远行的孤单之感。

D.颈联，是很工整的对偶，诗人巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。

【2】请简要分析尾联中细节描写的作用。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）挑兮达兮，___________。（《诗经·郑风》）

（2）________________，胡为乎中露？（《诗经·邶风》）

（3）求之不得，_____________ 。《诗经·关雎》

（4）便要还家，____________ 。（陶渊明《桃花源记》）

（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。______，_____ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（6）美丽贤惠的姑娘是好的配偶，《关雎》一诗中“_________，_________”就是佐证。

（7）《送杜少府之任蜀州》中，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界的诗句是： _______，_____ 。

7、阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段，说说文中加点的“这回”和“上回”各是指什么事？结果如何？

瓦西里神父那对小眼晴死盯在四个男孩于身上。

瓦西里神父站起来，推开椅子，走到挤作一团的四个孩子跟前。

“你们这几个小无赖，谁抽烟？”四个孩子都小声回答：“我们不会抽，神父。”

神父脸都气红了。“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁揪的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”

三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。

神父仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四小孩子身上。这孩子长一对黑眼睛，穿着灰豺衣和膝盖打补丁的蓝裤子。

“你怎么像个木头人，站着不动弹？”黑眼晴的孩子压住心头的仇恨，看着神父，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手模了摸缝死了的袋口。

“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他到走廊上，随手关上了门。

8、阅读下面的文章，完成下列小题。

①我们家的爱，除了跟家家户户一样的喜乐甜美，有时还有含着一种微微的苦涩，因为需要忍受忍耐。

②亲戚聚会时会讲起一些家族老笑话，主要是各家孩子的成长故事。有关我的一件，他们是听不厌的。说是我八岁时孝心已经可圈可点，曾自己写方子，自己采药熬药，治好了我爸我妈的感冒。

③都夸啊，夸我天赋异禀，长辈们还预备等我出息了就讲给新闻记者听，传为佳话，但终于我没有出息，我的神奇就流落在家里的饭桌上。

④而真实的情况是这样，我八岁时步入“狗嫌”之年。那年我爱上了医药行业，整天妄图治病救人。我记得那是个初秋，院子里野草地上的车前草抽出了长长的穗子，草籽密实而饱满，我看出来它们每一株都急切地想要入药。我采了一把。又见小竹林里有稀稀拉拉的竹芯，入冬前显得特别稀罕，我观察到它们有珍稀药材的潜质。我又采了一把。楼后花园里潮湿的土地上长着一溜折耳根，我扯住一拉，发现根茎粗壮，非常延年益寿的样子。我又采了一把。

⑤回家我大致洗了洗，边洗边回想从图谱上看到的“药性药理”，觉得它们仨在一起相得益彰。找出汤锅，车前草、竹芯和折耳根加两瓢自来水，咕嘟咕嘟了好一会儿，熬成一锅褐红色药汁，又放了三勺白糖，滗出两大碗，一手一碗端进我爸妈的房间。

⑥那时他们刚刚午睡醒，披着外套坐在床上发愣。我把碗推到他们手上。他们仰望着我。

⑦“什么？”他们惊恐道。

⑧“都喝了吧，你们最近不是都有点儿上火吗？喝了我的药就好了。”

⑨“我哪上火了？我没有啊！”我爸不肯喝。

⑩“你中午说你喉咙痛的！”我说。

⑪“你药里有什么啊？”我妈哆哆嗦嗦地问。

⑫“放心吧，是车前草、竹芯和折耳根。——我专门为你们熬的。名叫‘清热败火’汤。喝吧！”

⑬我爸我妈对望一眼，两个人又怕，又都憋着笑，我知道他们在怕我，笑我，但我不同他们计较，我是为他们嘛。

⑭“喝吧，这对你们好。”我守在床边，很有耐心。

⑮他们俩使劲儿憋着怕与笑。

⑯“你药里确实就这些东西？没别的了吧？”我爸举着碗，离开嘴边很远。

⑰“你认得车前草吧？”我妈把药端到眼前使劲看。

⑱“这怎么有错？我当然认得！我认得十几种药草呢，就是不认识有毒的。”

⑲他们又对望一眼。

⑳“喝吧？”

(21)“喝吧？”

(22)“我先喝？”

(23)“会不会喝死了？”

(24)“我们少喝一点行吗？”我爸转头求我。

(25)“你喉咙都痛了啊！”我劝道。

(26)我爸低头，对我妈说：“那我先喝了，你等一会儿看看。”然后仰脖喝尽。

(27)我妈也马上喝了，“还是一起吧！”

(28)“孩子这么孝顺我们也是没法子了。”我爸说。

(29)我端着空碗刚出去，背后就传来他们俩的大笑，能听出来我妈笑得流泪。

(30)后来我大了，自己有了小孩。六七岁的时候，他有天忽然心血来潮跑到厨房里罄令哐啷折腾了半天，然后颤颤巍巍端出来两杯半流质，要我跟他爸爸“必须喝下去”。

(31)这杯半流质乍看是不纯净的灰白色，像含着杂质的石灰水熬到某一个程度，上面漂浮，同时底下也沉淀着棕黑色的颗粒，中段儿泛紫绿又透红黄，大概能看出来是牛奶、芒果、巧克力粉掺兑而成的，但问他他又说“远远不止。”很得意地拒绝告诉我他的秘密配方。

(32)“香甜营养剂，这叫。”他命名。

(33)我舔了一下，黏黏的，说稀不稀说稠不稠，冷热也不均匀，除了酸甜还有其他的可疑滋味。他爸爸怯怯地问：

(34)“是熟的吗？我胃不太好…”

(35)“胃不好喝下去就会好了。”他说。

(36)“这个看上去很不错……但我非得喝吗？”我问。

(37)“这个很美味的，而且营养丰富。你昨天不是说你自己老了吗？喝了就能年轻。喝吧！”

(38)“我等会儿喝行吗？我想先…”

(39)“你们俩现在就喝吧，我看着你们喝。”他坐下了。

(40)“我刚吃完饭你看能不能隔一会儿再……”他爸爸还挣扎。

(41)“喝吧，这对你们好。”

(42)啊，这话怎么那么耳熟。我沉吟一秒，想起了三十几年前我亲手熬制的“清热败火”汤，想起了我爸我妈一饮而尽的大无畏，我终于不再躲闪，咕咚咕咚灌下去。偷眼看小孩，他很开心。

(43)“呆会儿你就会年轻了。”他说。

(44)我送杯子去厨房，在一片狼藉中发现了配方的秘密，有切开的半个芒果（含核儿），敞着瓶盖的蓝莓果酱，嘀嗒横流的盒装酸奶，猕猴桃被黑虎掏心，巧克力粉洒了一台子。

(45)最刺激的是一管翠生生的青芥，分明有被挤压的痕迹，管口却并没残留，他到底放没放、放了多少？我因为只敢囫囵猛灌没胆量细品所以说不上来，但忽然觉得耳朵眼睛一阵儿发辣。再细看看，发现水池是干净干燥的，显然他既没有洗过手，也没有洗过任何一个水果，猕猴桃皮肉模糊，毛中有肉、肉中有毛，芒果上流淌着黑黑的污水痕，痕边是他细小的牙印……

(46)我忽然又记起我妈告诉我的，喝完“清热败火”汤后他们去厨房察看，发现锅里剩着的药汤底，清清楚楚地能看到一小摊泥沙，好像一条浑河澄清了，排出一绺一绺肋条的形态。我爸说喝的时候嘴里就有感觉，但怕伤了孩子的心，还是狠命咽了。

【1】请用简洁的语言概括出文章中发生的主要的两件事。

【2】选文的情感载体是什么？承载了哪些情感？

【3】请赏析第④段划线句子的表达效果？

草籽密实而饱满，我看出来它们每一株都急切地想要入药。

【4】文中第⑤段和第（31）段详细描写清热败火汤和香甜营养剂的样子，试分析一下这样写有什么好处？

【5】结合选文，说说你所体会到的父母之爱。

9、从下列两个题目中任选一题作文。

题目一：

我喜欢襄阳，也许是因为她的山水之秀，也许是因为她的人文之胜，抑或是因为她拥有的独特自然风光与文化底蕴浑然天成……

作为襄阳人，你游览过襄阳的哪些地方？你的感受如何？请以“我爱襄阳的   ”为题，写一篇作文。

要求：（1）将题目补充完整，如古隆中、唐城等景点；（2）不出现真实的班级、姓名，不少于600字。

题目二：

活在喧器的尘世中，因为一次最美的相遇，让我们的眼亮了、心活了、情也真了……

请根据自己的生活经历和切身体验，以“相遇”为话题，写一篇作文。

要求：不出现真实的班级姓名，不少于600字。