广西壮族自治区来宾市合山市2025年小升初（五）语文试卷(解析版)

1、看拼音,写词语。

hù xiāng gǎn dòng   quán lì

(　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　)

chǔ cáng yào shi   shuì shōu

(　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　)

zēng jiā   fēng kǒu

(　　　　)　 (　　　　)

2、用“续”组词,填在括号里。

1.随着救援行动(  )展开,海地震后死亡人数不断攀升。

2.各国救援队和救助物资(  )到达海地。

3.中国国际救援队(  )奋战了60个小时。

3、我能按查字典的要求填空。

“振”字用音序查字法应先查大写字母   ，再查   ；用部首查字法应先查   部，再查   画。它是 结构的字。它在字典中的解释有：①摇动；②大力发展，使兴旺起来；③振作。在“振兴中华”中应取第 种解释。

4、比一比，再组词。

掠_____ 止_____ 梅_____ 痕_____

惊_____ 正_____ 海_____ 狠_____

5、给下列字加上相同的部首，组成新字再组词。

争 乏 秋 登

（_________）  

（_______）（_________） （_________）  （__________）

（_________）（________） （________）（_________）

6、背一背，选一选，连一连。

咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】这首诗写的是（ ）

A．

B．

【2】看图，连一连，选择对应的图画理解诗意。

①鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 ②白毛浮绿水，红掌拨清波

7、课外阅读

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。

但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

【1】在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_______。最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是____________。

【2】解释下列诗句的意思

来欢去何苦，江畔起愁云。

_______________________

此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

______________________

【3】从这首诗中，你体会到了什么？

________________________

8、学习古诗，完成后面的题。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，

             。

知有儿童挑促织，

             。

【1】将古诗补充完成。

【2】本诗的作者是_____代诗人____________。

【3】诗的前两句渲染了一种________的氛围。

【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是（____）和（___）

A. 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B. 勾起诗人的思乡之情。

C. 引起诗人对童年往事的回忆。

D. 勾起诗人对梧桐树的怀念。

9、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】这段文字出自《________》，作者是( )。

【2】选文画线部分写了鸟的形态：( )、( )，鸟的颜色：( )、( )，还写了鸟的不同动作：( )、( )( )

【3】选文中表示时间先后顺序的词有( )( )( )

【4】填空。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

这个句子中的第一个“鸟的天堂”指( )，这个句子中的第二个鸟的天堂还可以说成( )

10、阅读材料，完成练习。

材料一　

“保护母亲河行动”标志：

材料二　

“保护母亲河行动”是一项大型的群众性社会公益活动，由保护母亲河宣传教育活动、保护母亲河工程和保护母亲河基金三部分组成，主要目的是动员包括青少年在内最广大的社会力量，在哺育中华民族的母亲河——黄河等江河湖泊流域植树造林、保持水土、防治污染，倡导和树立绿色文明意识、生态环境意识和可持续发展意识，为国家生态环境建设作贡献。

材料三　

为了充分发挥“大手牵小手”的作用，影响带动更多的人参与保护母亲河的活动，实验小学的少先队员在老师们的带领和家长们的支持下，组织开展了“保护母亲河，我们在行动”的环保公益活动。少先队员们沿着护城河畔，分组分段清理白色垃圾、固体垃圾和废弃物，并呼吁人们保护环境，从我做起，用实际行动保护母亲河，为碧水蓝天贡献自己的力量。

【1】读材料一，我知道这是“__________________”的徽标，徽标中重叠的________构成了________的形状，中间是蜿蜒而出的一条________。图案象征着众志成城保护母亲河，保护共同的家园。

【2】材料一中的徽标整个标识由深浅不同的绿色构成，这是因为（　　）

A．绿色代表地球上的植物。

B．河水是绿色的。

C．绿色代表对母亲河的祝福和希望。

D．我们的家园是绿色的。

【3】“保护母亲河行动”不包括（　　）

A．植树造林

B．保持水土

C．防治污染

D．过度放牧

【4】实验小学的少先队员在“保护母亲河，我们在行动”的环保公益活动中是怎样做的？用“____”画出来。

【5】在“保护母亲河行动”中，你打算做些什么？

_______________________________________________

11、阅读理解。

甜甜的笛声

小兔打算种甘蔗。

牛伯伯告诉小兔：“种甘蔗得先松土，再把老甘蔗切成一小截一小截埋进主里，多施肥料。”小胖猪来帮她拱地，一身汗水一身泥。小狐狸和小猴子帮她找肥料，挑来一担又一担。

小兔好感动，她大声说：“谢谢你们，甘蔗成熟了，你们一定要来吃甘蔗啊！”

可是，到了秋天，小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗。“我答应了朋友们来吃甘蔗的呀！可现在……”小兔难过得哭了起来。眼睛哭红了，小兔想：哭有什么用呢？忽然，她有了一个好主意。

小兔砍下那个甘蔗苗，掏啊掏啊掏空了，她又在上面钻了八个小洞洞，做成了一支长长的甘蔗笛子。小兔吹起笛子，笛声传得很远很远。牛伯伯、小胖猪、小狐狸和小猴子都听到了。大家都说：“小兔吹的笛子真好听，带着一丝丝甜味，好像甘蔗的味道。”

小兔笑了。她鼓起三瓣嘴，一个劲儿地吹啊，吹啊……

【1】帮助小兔种甘蔗的动物有____________________________。

【2】根据牛伯伯的话，给下列句子排排序。 

（ ）把切成一小截一小截的老甘蔗埋进土里。

（ ）把地里的土松一松。

（ ）给地里多施点肥料。

（ ）把老甘蔗切成一小截一小截。

【3】到了秋天，小兔为什么难过得哭了？

_______________________________________________________________

【4】小兔后来想了一个主意，这个主意是________________________。小伙伴们虽然没有吃到甘蔗，但他们________________________。

【5】小兔听了大家的话心里会想些什么？等到第二年春天，小兔会做些什么？

_____________________________________________________________

12、课内阅读。

……它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】“枝折花落”的“折”读音为_______，我能用它的另一个读音组词：__________。

【2】用“ ”画出描写小猫糟蹋花草的句子，可见这是一只 的小猫。从这段文字中可以感受到作者对小猫的 之情。

【3】选段中的“生气勃勃”的意思是______，我能用上这个词语写一句话：__________________。

【4】你也有自己喜爱的小动物吧，它有什么特点呢？请你写一个片段，向大家介绍你的动物朋友吧。（50字以上）

___________________________________

13、课内阅读

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。（        ）是我一朵，一池的荷花（        ）在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】根据课文填上正确的词语。

【2】选段来自课文_________，作者是___________。

【3】读了画横线的句子你有什么体会？

____________________________________________

【4】选段最后用了一个省略号，展开想象接着写一句话。

____________________________________________

14、品读课文片段，回答问题。

走月亮（节选）

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

【1】在括号里填上恰当的词语。

（______）的花瓣      （______）的鹅卵石      （______）的小水塘

【2】这段话描写了哪些景物？

_________________

【3】这段话具体说了走月亮的地点，而且还是“我”请求阿妈去那些地方的，所以应该用怎样的语调来朗读呢（   ）

A．轻快、俏皮

B．低沉、舒缓

【4】这段话主要写了“我”和阿妈在________走月亮，表达了作者____________之情。

15、照样子，写句子。

1.例：李丽是我的好朋友。

          我的好朋友是李丽。

          青蛙是小蝌蚪的妈妈。

          ___________________________________________________________________________________

2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。

          整块奶酪都被狐狸吃光了。

          洪水把田地淹没了。

_________________________

3.例：我说过的话怎么会忘记？

          我说过的话不会忘记。

          天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

_______________________________________________________________________________________

16、句子加工厂（按要求写句子）。

1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）

2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）

4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）

17、将下面句子改成“被”字句。

【1】初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。________________________________

【2】我终于取出了装在书包里的小人书。_________________________________

【3】雨水淋湿了我的衣服。_________________________________

【4】焰火照得夜空光彩夺目。_________________________________

18、（题文）居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。（改写句子）

改为“把”字句：____________________________

改为“被”字句：_____________________________

19、根据读音选择正确的字，画“√”。

chóu（筹     踌）集                 bǐ（皮     彼）此               金zhuó（蜀       镯）

20、把下面的句子改为带“把”字的句子和带“被” 字的句子。

例：他打碎了花瓶。

他把花瓶打碎了。花瓶被他打碎了。　

1.老师没收了竹节人。

_____________________________________________

2.我写完了家庭作业。

______________________________________________

21、习作

春节就要到了，可因为疫情的影响，许多人暂时不能回乡过年。请给远方的亲人或朋友写一封信，说说你最近发生的一件事吧！要注意信的格式，内容不少于350字。习作中不要出现真实的人名、校名。