2024-2025学年（下）内江八年级质量检测语文

1、下列句子中加点的成语理解不正确的一项是（  ）

A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（“销声匿迹”本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。）

B.这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（“草长莺飞”指绿草茂盛，黄莺飞舞。形容江南春天的美好景色。）

C.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过……（“目空一切”指什么也看不见。）

D.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。（“天衣无缝”形容事物＜多指诗文、话语等＞严密，没有一点儿破绽。）

2、下列句子没有语病的一句是（ ）

A. 经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术型和管理型人才。

B. 当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。

C. 自古以来，渌湘人才辈出，杨德志的故乡就是南洲镇人。

D. 学校经常开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

3、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.人类只有一个地球，各国共处一个世界，中国共产党早在2012年就明确提出要倡导人类命运共同体。

B.全国各地开展中国学生营养日宣传活动，旨在传递营养健康知识，推广公筷公勺的使用，拒绝食用野生动物，树立健康饮食新风尚。

C.通过“小手牵大手”主题班会，使我们明白了讲文明礼貌是一个现代文明人必须具备的美德。

D.夜幕降临，白塔山头水墨晕染，三江口岸流光溢彩，作为宜宾人，谁也不能为家乡的变化而骄傲。

4、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 行辈（háng）   归省（shěng） 撺掇（cuān） 凫水（fú）

B. 欺侮（wǔ）   糜子（mí） 脑畔（pàn）   怅惘（wǎng）

C. 斡旋（wò）   晦暗（huì） 亢奋（kàng）   连翘（qiáo）

D. 羁绊（pàn） 磅礴（bó）   褪色（tuì）   闭塞 (sāi)

5、阅读古诗，完成下列小题。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】词的上阕通过驿站、断桥、风雨等意象表现了梅怎样的生长环境？有什么作用？

【2】这首词题为“咏梅”，意在“言志”，你认为作者所言之志是什么？

6、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

(1)怒而飞，________________。(《北冥有鱼》)

(2)复行数十步，________________。(陶渊明《桃花源记》)

(3)_________，禅房花木深。（_____________）《题破山寺后禅院》)

(4)俄顷风定云墨色，_________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(5)可怜身上衣正单，____________。(白居易《_____________》)

(6)__________，漏断人初静。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

7、阅读文段，回答问题。

人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因   而悔恨，也不因　   而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

上面这段文字出自《___________》，这部作品是前苏联作家奥斯特洛夫斯基历时三年写成的。文段中空缺处应填写的文字是___________、____________。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

冻桐子花

①季节就是那么的奇怪。

②油桐树开花之前，再晴朗的春天，也并不意味着天气真正稳当当地暖和过来了。当我也同小伙伴一样急不可耐要脱去厚厚的棉衣时，母亲年复一年说过无数次的那句话又来了：“桐子花都还没有开，还有冻的日子呢。”

③果然，天说变脸就变脸了。寒潮来袭，村人又清涕刷刷，再度围着灶屋里的柴火烤手指，大狗小狗也时不时卧在灶前烘鼻子，蹭暖和。不过，在这倒春寒的日子里，人们期盼已久的好消息也终于到来：桐子树开花啦！

④“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一个参照物。桐子花开，漫长的寒冷季节就结束了，大地回暖，晴日渐多。周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。油桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方，还有丝丝缕缕的粉红，显得愈发漂亮。待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层，宛若又下了一场大雪。好在那时我还是懵懂孩童，对此情此景不以为意。若是到了多愁善感的青涩少年，怕是要黯然伤怀一番了。

⑤此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片，仿佛一把把绿色的小蒲扇，密密匝匝地重新占据了原本光裸的树枝，将油桐树打扮得如亭如盖。

⑥油桐的树皮略为泛白，质地厚，有光亮，很容易与里面白色的木质部分相分离。许多时候，我们上山捡柴，或者在桐子坪玩耍，折一根嫩枝，用刀子环绕切一圈，小心一拔，就能抽出一截手指长的圆圆的树皮筒子，一端捏扁了，能当哨子吹，声音尖锐又响亮。从大树干上剥下半圈长长的树皮，那树皮像一片长瓦，是捉鱼虾的好引水槽子了。常有男孩子一手提着小竹篮，一手拿着油桐树皮，对着挖开的水田口子，将水流引进篮子里，小鱼小虾也就成了篮中之物，在劫难逃。

⑦盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高悬挂着，清翠油亮，很是馋人。我常想，要是桐子也像桃子、李子能吃该多好！那样的话，三下两下爬上去，站在枝丫上伸手一摘，就可饱餐一顿了。可惜得很，这些看着令人垂涎的果子，竟不能吃。不过，它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇们摘了来，包麦子粑，包米粑。蒸熟的粑子，剥去桐叶，已染透了黄绿的色泽，有着独特的清香。

⑧每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多变成红色，就像熟透的苹果，圆润可爱，让人恨不得咬上一口。摘桐子也称打桐子，人站在树下，手举长竹竿敲打，桐子一个个掉落下来，有的要滚很远才停下。

⑨桐子皮厚而结实，挑回村里，都倒入屋旁的阴沟，任其日晒雨淋，风吹霜打。起初的几天，我们常在桐子堆里玩耍打滚，玩得不亦乐乎。慢慢地，桐子皮沤烂了，腐败了，最终成了一堆乌黑的烂泥。

⑩这时，正适合于挖桐子仁。挖桐子仁有一件专门的铁质工具，颜色乌黑，就叫桐子挖，它犹如一根曲着的手指。一手握紧乌黑的烂桐子，一手拿着乌黑的桐子挖，一挖，一撬，乌黑的桐子仁就破皮而出了，一粒一粒，像鹌鹑蛋。以后经过晾晒，即可打榨桐油了。

⑪金黄浓稠的桐油，是那时村人日常生活中不可或缺之物。点灯，漆棺材，漆水桶，样样都离不开它。木器经桐油拌石灰漆过底子，结实，耐用，又不透水，长久不坏。

⑫现在的故乡，恐怕连一棵油桐树也找不到了，人们早没有对“冻桐子花”的期盼。那如雪花般铺满大地的落花盛景，只能成为遥远记忆。真不知道，这个世界为何变得如此决绝？

【1】作者在文中回忆了哪些事情？

【2】结合语境，按要求赏析下面的句子。

（1）周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。（从修辞的角度赏析）

（2）折一根嫩枝，用刀子环绕切一圈，小心一拔，就能抽出一截手指长的圆圆的树皮筒子，一端捏扁了，能当口哨吹，声音尖锐又响亮。（从描写的角度赏析）

【3】文章第⑦段巧妙地运用了虚实结合的表现手法，请结合相关内容分析其作用。

【4】请结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线部分“真不知道，这个世界为何变得如此决绝”的理解

【5】文章写“桐子花”的部分并不多，却以“冻桐子花”为题目，请你分析作者的用意。

9、阅读下面的文字，按要求作文。

纪念日是值得铭记的日子，不同的纪念日，有不同的意义。我们的纪念日，也许是纪念一次成长，也许是纪念一次教训，也许是纪念一份收获……

请以“我的纪念日”为题，写一篇文章。

要求：(1)自选文体；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。