湖北省襄阳市保康县2025年小升初（九）语文试卷(解析版)

1、补充词语。（9分）

五（  ）十（  ）    深（  ）浅（  ）    （  ）积（  ）累

一（  ）（  ）苟    聚精（  ）（  ）   求之（  ）（  ）

（  ）（  ）各异     亡羊（  ）（  ）  （  ）（  ）有序

2、多音字组词。

壳  ké ( ) 累  léi( )

  qiào ( ) lèi( )

3、看拼音写词语

jǔ sàng dào qiè yōu fāng yóu yù bǔ rǔ qí qū

(   ) (   )  (   )  (   ) ( )  ( )

4、读拼音，写汉字。

（1）爷爷家院子里种了一棵sānɡ( )树和一棵yīnɡ( )桃树，鸟儿在树上跳来蹦去，就像在空中闲ɡuànɡ( )。一只hú   dié( )飞来，落在树上。它们自由自在。

（2）李叔叔ɡǎo( )的这个项目，获得了一等奖。全家对这个rónɡ( )誉由zhōnɡ( )的高兴。

（3）因为爸爸不分zhòu( )的耕yún( )，我家chénɡ( )包的土地收ɡē( )的麦子非常好。

5、补充下列诗句的下句或上句。

①春色满园关不住，_________________。

②不知细叶谁裁出，_________________。

③羌笛何须怨杨柳，_________________。

④_________________，浅草才能没马蹄。

⑤_________________，青春作伴好还乡。

⑥遥望洞庭山水翠，_________________。

⑦_________________，心有灵犀一点通。

⑧_________________，报得三春晖？

6、课内古诗词阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】这首诗作者是宋代诗人____________“晓”的意思是____________。

【2】诗的前一句是写景，后一句写出了诗人的悲痛和对___________

7、重点片段品析

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】根据诗歌片段填空。

______的枝头 ______流苏 ______寂静 ______金晖

【2】你眼前仿佛出现了一幅什么画面？

_____________________

【3】你仿佛看到了什么？想到了什么？

______________________

【4】体会到作者什么情感？

______________________

8、课内阅读。

七律·长征

，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪， 。

金沙水拍云崖暖， 。

更喜岷山千里雪， 。

【1】根据课文将本诗补充完整。

【2】第二联运用的修辞手法是____、____，分别把五岭山脉比作____，把____比作____。

【3】诗中用_______、_______代表红军长征走过的“千山”；用_______、_______来代表红军涉过的“万水”。

【4】诗中第二句表现了红军战士（ ）

A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈气概。

B．自高自大，自以为了不起。

C．本领高，没有困难能难住他们。

9、课内阅读

《走月亮》节选

啊，我和阿妈走月亮…… 　　

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

【1】“走月亮”的意思是：__________________。

【2】我知道月亮的美称有：____________________（写三个）；与月亮有关的成语是________________________（写三个）；与月亮有关的诗句是______________________（写两句）。

【3】第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮？

_______________________________________

【4】走月亮时，我们都看到了什么？请在文中用“______”画出来。

【5】这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

____________________________________________

10、阅读检测台。

______________

拖着疲惫的身子上了公交车才发现自己没有带零币，向身旁的乘客请求兑换，可大家对我也是爱莫能助。无奈之下正要把十元纸币投进去，这时身后一个声音传过来：“用这个吧！”一位年轻的姑娘递过来一元硬币。

“这怎么可以呢？”

“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需它，不是吗？”

“那好吧。”我接过钱说，“如果我们在同一站下车，我换了零钱还你；或者下次在车上遇见再还你；要不然你留下地址给我……”

她笑着说：“不必了，就当我拿一元钱向你‘买快乐’好了。帮助别人不也是一件快乐的事吗？而且你也可以帮我做一件事来交换这一元钱，下次如果你遇到没有零币的人，也送他一元钱，让这份‘快乐’继续传递下去。”下车时的我心里暖融融的。

从此，我的口袋里总是多放一元零币，以便继续传递“快乐”。

【1】结合短文内容解释词语。

疲惫：___________________________________

爱莫能助：____________________________________

【2】文中省略号表示(　　)

A. 内容的省略

B. 说话断断续续

C. 声音的延长

【3】读了短文，你怎么理解“就当我拿一元钱向你‘买快乐’好了”这句话？

_____________________________________________

【4】那位姑娘用什么和“我”交换这一元钱？她为什么要这样做？

_____________________________________________

【5】为短文起一个恰当的题目填在文前的横线上。

11、另一扇窗子

一个美国小男孩天生有一个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边，问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户。把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的鼓励下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【1】联系上下文理解词语：

一扫而光：______________________________________

名声大振：_______________________________________

【2】默读短文，在你体会比较深刻的一处词句旁做批注_____________________。

【3】根据课文内容填写小男孩的心情。

小男孩因为自已有个大鼻子被同学们嘲笑，感到( )。他先在窗子边看到一些人正在埋葬一条可爱的小狗，心情( )。在老师的引导下，他又在另一扇窗户旁看见了一大片玫瑰花开得芬芳而灿烂，他( )

【4】默读短文，请从不同角度提出问题，并解答。

问题1：____________________________________

解答：_______________________________________

问题2：_____________________________________

解答：_______________________________________

12、课内语段阅读。

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

【1】“唯一的消遣”说明______________________________________。

【2】文中画线句子中作者用______的手法来讲述自己__________的理解。

【3】作者认为怎样的书是好书呢？下列描述错误的一项是(　　)。

A．能感染人，陶冶人，提高人的品德修养，扩大知识面，有助于写作的书。

B．语言华丽，长篇大论。

C．人物个性鲜明，故事情节感人。

D．古代小说要精彩而不烦琐，现代文艺作品须充满真情实感。

13、阅读理解。

家乡的小河

我的家乡在安徽南陵，这里称得上是“鱼米之乡”。这里的河流特别多。我家屋后就有一条小河，小河的水可清了，能看见河底的石子。

春天，河里的冰雪融化了，河水碧绿碧绿的，像一条绿带子，从我家屋后绕过。夏天，强烈的阳光照射在河面上。河面闪闪发光，刺得人睁不开眼睛。秋天，风呼呼地刮着，把树叶刮到河面上，树叶飘来飘去，像迷了路的小船。冬天的小河也不寂寞，我常和小伙伴去河上玩雪、滑冰。

晚上，我常常梦见小河，梦见自己在小河里游泳、打水仗；梦见自己在河上滑冰……

【1】选文中画“ ”的句子写出了小河_____的特点。

【2】文中的“绿带子”指的是_________ ，“小船”指的是_________。

【3】短文写了分别从______、______、______、______四个季节写出了家乡小河的美

【4】你喜欢文中哪个季节的小河？说明理由

_______________________________________________

【5】选一选：为什么最后一段“我”常常梦见小河？（       ）

A．因为我想去游泳、打水仗。

B．因为家乡的小河十分漂亮。

C．因为我常常想念家乡，想念家乡的小河。

14、读课文片段，回答问题。

外面的空气清新冰凉，阳光像针一样刺眼。过了好一会儿，他们才看清眼前的世界：在彩色的日晕光环下，北极大地银装素裹，与蓝色柔和的大海交相辉映。阳光、春光、喧闹交织在一起，向他们展示出一个五彩缤纷的世界。

【1】指出画线句子的修辞方法。（________）

【2】用文中的一个词概括他们看到的眼前的世界是怎样的？（_________）

15、按要求写句子。

1．山溪平静。(改成比喻句)

_______________________________________________________________________

2．人影给溪水染绿了。

改成“把”字句：_______________________________________________________

改成“被”字句：_______________________________________________________

3．嘴角漾着笑。(扩写句子)

________________________________________________________________________

16、按要求做题。

1.夹丝玻璃对玻璃公共说：“我没有病。”

改为转述句：  

2.人们不得不离开曾经生活过的小山村。

改为肯定句：  

17、按要求完成句子。

（1）照样子，写一写“甜”的情景。

例：这碗面简直太辣了。辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。

________________

（2）照样子，借助人物细节描写，把“意外的惊喜”这一情景写具体。

例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”

________________

（3）把句子补充完整，表现出时间过得快。

这节课老师带领我们走进精彩生动的童话世界，四十分钟的时间__________。

（4）运用比喻的修辞手法，把句子补充完整：游子回到家，就像_________________。

18、小鸟把那条青虫吃了。（改为“被”字句）

____________________

19、请用一种说明方法将下面的句子写具体。

学校的升旗杆真高。

________________

20、用关联词语合并成一句话。

①圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。

②侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。

21、习作。

童话的世界多么神奇，请以你最喜欢的动物或植物为故事的主人公，编写一个童话故事。要求：题目自拟，想象丰富，语句通顺，不少于300字。写的时候注意正确使用标点符号，写完后自己读一读，可以用修改符号进行修改。