湖北省荆门市沙洋县2025年小升初（七）语文试卷(解析版)_湖北省荆门市沙洋县2025年小升初（七）语文试卷(解析版)下载-掌乐网试卷

1、将下列词语补充完整。
（_____）（_____）自禁随心（_____）（_____）绞尽（_____）（_____）
一本（_____）（_____）清清（_____）（_____）默不（_____）（_____）
2、照样子，对对子。
离对（　合　）　　新对( )　　休息对( )　　明亮对( )
穷对( )　　饿对( )　　幸福对( )　　温暖对( )
3、生字积累吧。（读拼音，写汉字）
（1）鲁滨逊在荒岛上有些寂 mò( ) ，他就翻看那一本书 jí( ) ，并与猫 liáo( ) 天。他用理智 kònɡ( ) 制着自己的情绪，想着虽然船倾 fù( )了，但是自己没有受到野兽的 xí( ) 击，心情 shāo( ) 微舒服些。
（2）我 róu( ) 了一下眼睛，看见妈妈正在洗衣盆边cuō( ) 衣服。我过去依wēi( )着妈妈，妈妈wěn( )了我一下，又继续干活。
4、用“望”字组词，并填空，不要重复。
①郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处________。
②来到山顶，________蓝天白云，俯视花草树木，你会感觉生活很美好。
③我和爸爸爬上山顶临风________，心情十分舒畅。
④他________着有一天能和失散多年的亲人团聚。
5、请把词语补充完整并选择合适的词语填空。
莫（______）其（______）无（_____）无（_____）千里（______）（______）
张（______）结（______）随（_____）所（_____）能（______）善（______）
1．那些栩栩如生的佛像雕塑总是（__________）地遭到人们的破坏。
2．实在是（__________），我从什么时候学会了骑车，连我也不知道。
来自课外收集的寓言故事成语（两个）：_________________
来自课外收集的历史故事成语（两个）：___________________

6、品读诗句，完成练习。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】“识”的意思是_____，“缘”的意思是_____。我能写出这两句诗的意思：________。
【2】这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（）。
A. 当局者迷，旁观者清 B. 兼听则明，偏信则暗 C. 耳听为虚，眼见为实
【3】这两句诗给我们的启发是（）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面
B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考
C. 对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析
7、按课文填空，并完成练习。
小小的船
弯弯的（）儿小小的船，
小小的船儿两头（）。
我在小小的船（）坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的（）。
【1】按课文内容填空。
【2】读一读下列的字，用“o”圈出带有an音节的字。
弯       只       看       蓝     坐
【3】想一想，填空。
（1）弯弯的月亮像（   ）。
（2）闪闪的星星像（   ）。
（3）圆圆的西瓜像（   ）。
8、课内阅读，完成练习。
三衢道中
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】诗的前两句写了诗人出游的天气——______（A．小雨　B．晴天），以及出游的路线——从______（A．山路　B．水路）到______（A．山路　B．水路）。其中，“却”是__________的意思，表现了诗人高涨的游兴。
【2】诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。“绿阴不减来时路”是______（A．所见　B．所闻），“添得黄鹂四五声”是______（A．所见　B．所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深山的______ （A．喧闹　B．寂静）。
【3】读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：______________。

9、课文回放。
　　在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧(suì)道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
1.给加点字注音。
堤岸(　　)　　　骤雨(　　)
耙扫(　　)　　朝着(　　)
2.这段文字主要介绍了住宅的位置、　　　　、　　　　、　　　　。
3.该段第一句话说明了什么问题?(综合全文回答)
10、母爱大于爱母
（1）如今的日子甜得流蜜，我和妻子合计一下，决定出国旅游一趟，辛辛苦苦几十年，也该风光风光了。可令我们犯愁的却是：娇小的“莉莉”。我们出国旅游十多天，没人照顾，请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿，而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛，闪闪发亮，晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。此刻，妻子抱着小“莉莉”，抚摸着它的头说：“我们出国十多天，没人照顾它，准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。
（2）妻子抱着“莉莉”走来走去，苦思冥想，突然惊喜地来到我的身旁，说：“有办法！”我一边听着一边点头：“这也是没有办法的办法。”
（3）晚上，我们带上水果点心等东西，抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面，由于我们工作忙，离得也算远，而母亲又习惯独居一处，因而我们一般都是“逢年过节”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，连邻居见了也赞誉有加，我则免不了有点飘然自喜：口碑不错！
（4）回到家里，母亲正在看电视节目，我把东西放下，便直截了当地向母亲说明来意：“我们打算出国旅游十来天，这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次，从此以后就没养过狗。这次为了出一趟国门，只好让她老人家勉为其难了。母亲听了十分爽快地说：“行！这小东西就放在这里吧，保证一日三餐有肉吃！放心吧。”
（5）我们一边看电视，一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全，就好像小时候学校组织郊游的前夜一般，反复强调：药品、日常用具、御寒衣服都应带齐，尤其是必须把钱放好，放妥当！
（6）突然间，母亲不说话了，双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正播放电视专题“古稀老人，携母万里游”，讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿，骑着三轮车携带百岁老母亲，从北到南，游遍祖国的大好河山。母亲看着看着，长长地吁了一口气，嘴角微微地颤动着。此刻，我看着电视，心里真不是滋味：古稀老人尚能携母走南闯北，看风景，而我们今天却为了图自个快乐，居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下，我顿时感到无地自容，为人之子，亏我想得出来！
（7）母亲用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起来，从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋，走到我面前，从袋子里拿出一千块钱，递给我说：“这钱是你们平时给我的，我没花，你们把它带上，路上用！”
（8）此刻，我又能说什么呢？母亲这一千块钱，就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只见妻子也羞愧地低下了头，抱起“莉莉”轻声地说：“我们走吧。”
（9）母亲说：“太晚了，把小东西放下，你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放下，而是内疚地说：“妈，不用了，我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解，她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。
（10）我拉着母亲的手，说：“妈，这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证，问道：“你要身份证干嘛？”
（11）拿起母亲的身份证一看，粗心的我这才留意到妈今年已经75岁了，我心里一酸，嗓门有点哽涩：“妈，给你办护照，我们一起出国旅游！这钱我帮你保管，留着到了国外再花。”
（12）“一起？我？一个老太太？” 我坚定地点点头：“我们一起出国旅游！是我们三个人一起去！”
……
【1】概括文章的主要内容。
__________________________________________
【2】第（2）段中的“有办法”指的是什么办法？
________________________________
【3】文章多处运用对比的写作手法来揭示主题，概括说说第（4）自然段对比的内容选项正确的一项是___________？
A．母亲看电视和我们说明来意相对比。
B．母亲被狗咬过，所以没养过狗和她爽快地答应帮助我们照顾小狗形成对比。
这样写的好处是：_____________________________________________
【4】第（7）段中画线句子运用了哪些描写方法？
____________________________________
【5】联系上下文理解词语的意思。
无地自容：_____________________________________
【6】文章的结尾当听到“我们一起出国旅游！是我们三个人一起去！”之后，母亲会是怎样的呢？请你想象当时的情景，进行描写，用上两种以上的人物描写方法。
__________________________________________
11、阅读文章，完成题目。
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这表上画有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（）地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么
是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我（）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（）。
【1】划去文中不正确的读音。
【2】从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。
恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和
【3】给第 8、9 自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
【4】读文中画“ ”的句子，回答下列问题。
句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？
______________________
【5】读文中画“ ”的句子，回答下列问题。
现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例并说明这样的工作为什么是重要的。
_________________________
【6】给文章加上一个题目，写在短文前的横线上。
12、阅读理解。
带刺的朋友（节选）
夜幕悄悄地降落下来，我在刺猬可能出没的地方铺上一层细沙，偷偷地躲在树丛背后。过了好长时间，还没见到刺猬的影子，我忐忑不安起来。昨天晚上它刚刚偷了枣儿，窝里一定还有吃的，兴许不来了……不，爸爸说过，刺猬的食量可大呢……我静静地蹲在那里，想来想去。不知过了多久，皎洁的月光又把庭院洒满了。啊，时候已经不早了，我的心慢慢凉下来，断定小刺猬是不会再来了。
读到这里，我推测小刺猬（会来不会来）（用“√”选择），因为_______________。
突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。我偷偷扔过去一粒小石子，石子落在地上，发出“啪”的声响。小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化。又壮起胆子，再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。
读到这里，我推测小刺猬__________，因为________________。
这回，小刺猬兴许预感到了不祥的征兆。转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。
我心里暗暗高兴：“跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……”
我赶忙顺着沙面上的脚印，找到了小刺猬的家。啊，原来小刺猬的家里，还有四个可爱的小宝宝……我心里感到一阵内疚，忙把早就准备好的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边……
【1】读故事，把自己的猜想和依据写在文中方框里的横线上。
【2】运用理解难懂的词语的方法，我知道“忐忑不安”的意思是___________。
【3】“我心里感到一阵内疚”的原因是（）
A.刺猬妈妈夜里出去找吃的，“我”倒把它吓了回来。
B.“我们”家居然来了一只小刺猬。
C.“我”没有把小刺猬及时抓住。
13、课内阅读。
俗话说□不热不长□不热不大□随着太阳威力的增加□温度的增加□什么都在生长□最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
【1】给选段中画横线的句子加上标点符号。
【2】“铁路的长”是指__________；“柏油路的长”是指________________。
【3】夏天还有什么在长呢？请你写一写。
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【4】画线句运用了哪些修辞？你还能从课本中找出哪些来？
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14、阅读课外文段，回答问题
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
【1】给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
【2】第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
__________________________________________
【3】在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
【4】从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（______________）；第（8）自然段的作用是（______________）。
【5】这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 ____________________。
【6】假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？
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15、把下列句子改为转述句。
（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
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（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
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（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
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（4）小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
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（5）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
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16、按要求做题。
（1）这条铁路不满四年多就竣工了。（修改病句）
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（2）八儿高兴得要疯掉了。（仿写）
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（3）为了把火柴卖掉，小女孩在大年夜里还在街上走着。（改为双重否定句）
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（4）父亲说：“这就是我对你们的希望，请落实在实际行动上。”（改为转述句）
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（5）她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子。（仿写）
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17、我们渴望有一本教科书。
改为感叹句：_____________________________________________
18、例：山石像一只正要跳起的青蛙。
_____________像___________________________________________________________________
19、按要求改写句子
1、这样的精品，难道不足以表现我们的制作水平吗？（改为陈述句）
_______________________________________________
2、他们从村子里把羊赶出去了。（改为被字句）
______________________________
3、他终于明白清楚，快乐是要和大家一起分享的。（修改病句）
______________________________
20、按要求写句子。
辽阔的南沙是祖国巨大的蓝色宝库。（缩句）
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21、我会写话。
在你看过的动画片中，哪一部给你留下了深刻的印象？请你介绍一下。（不会写的字可以用拼音代替）