云南省西双版纳傣族自治州景洪市2025年高考模拟（8）语文试卷（含答案，2025）

1、补全词语。

身材（____）  （____）首（____）胸  （____）自若  （____）沙场

（____）待发  （____）欲试   （____）各异   若有（____）

2、辨字组词。

载( )               耍( )            勾( )            复( )

栽( )               要( )            钩( )            夏( )

3、把下面的古诗、名句补充完整。

（1）百啭无人能解，_____。

（2）少小离家老大回，_____。

（3）_____，烈火焚烧若等闲。

（4）_____，大渡桥横铁索寒。

（5）近水知鱼性，_____。

（6）五谷：稻、麦、黍、_____、_____。

4、给下面字注音。

讯  传 约  聚 挥  锣 呼  击  拥 抱  泪  泽  克  扬

5、照样子，各写三个词语。

动静：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

6、阅读诗歌，完成各题。

当黎明穿上了白衣

艾青

紫蓝的林子与林子之间,

由青灰的山坡到青灰的山坡，

绿的草原，

绿的草原，草原上流着

——新鲜的乳液似的烟。

啊，当黎明穿上了白衣的时候，

田野是多么新鲜!

看,

微黄的灯光,

正在电杆上战栗它的最后的时间.

看！

【1】诗人在黎明的田野上看到了____，____，____以及____此时的田野是________的。

【2】本诗描绘了一幅怎样的黎明景象？

____________________

【3】诗歌末尾的“看”字表达了诗人怎样的感情？

____________________

【4】找出诗中运用比喻手法的语句，试分析其好处。

____________________

7、根据对古诗的理解填空。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

【1】这首诗的作者是___代诗人_______，诗歌写了西湖____和____的景象，还以____比西湖，形象地写出了________的美，表达了作者_________的思想感情。

【2】下列分析不恰当的一项是（        ）

A．首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。

B．次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。

D．诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

8、课内阅读理解。

清明

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

【1】这首诗的作者是______（朝代）诗人__________。

【2】解释下列词语。

（1）欲：____________     （2）借问：____________

【3】这首诗描写的是_________佳节，这一天有_________、________等习俗。“路上行人欲断魂”的原因是：________________。

【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？

___________________

9、窗口的忐忑（tǎn tè）

①爱人说，按正常时间，儿子应该回来了啊。我说，是啊，往常这个时候，我们接儿子早就回来了。

②夜色下，爱人和我站在窗口，一会儿看看窗外的路，一会儿看着挂在墙壁上那个挂钟。我们脸上都强挂微笑，可都能感知对方内心的忐忑，儿子是第一次晚上去上兴趣班，也是第一次独自回家。

③虽然内心不安，但我宽慰妻子，应该没事的，儿子年龄也不小了，平时处理问题也很能干。那次让他去小区里的小卖部买饮料，我们不是也站在窗口忐忑不安地关注着他吗？后来他不是乐滋滋地抱回了一大瓶可乐吗？爱人还是忧心忡忡（chōng），说，这次不同啊，去兴趣班的路上要经过马路和汽车站，谁知道会碰上什么人呢？

④爱人和我挤在窗口，两个人的眼睛都紧紧地盯着房子前面唯一的回家路。墙壁上的挂钟时间一分一分地甩过，儿子的身影还是没有出现在路口。

⑤爱人把整张脸都贴到了防盗网上，她的眼睛似乎要穿透一幢幢房子，去捕捉孩子瘦高的身影。我从来没有发现爱人的眼睛如此（敏锐 敏捷）过。在窗外月色的映照下，爱人的眼睛犹如猛禽的双眼，静候着猎物的出现。

⑥来了，快看！终于，爱人捕捉到了孩子的身影。她本想欢呼，但随即却把自己身子隐藏了起来。我知道，她不想让窗外的儿子看到她（矗立 伫立）在窗口的身影。“咚咚咚”，儿子上楼的脚步声清晰可闻了。爱人把身子重重地砸在窗口的沙发上，沙发也发出了疼痛声。我这才发现我和爱人的手还紧紧地握在一起，两手都满是汗水。我们松开手，随即又拥抱了一下。

⑦敲门的声音响了，等在门后的我迫不（急 及）待地打开大门。爱人也赶紧擦拭眼角的泪痕。

⑧爱人和我都是一副兴高（采 彩）烈的样子，竖起大栂指夸奖儿子晚上敢一个人独自从兴趣班回来，真勇敢！儿子得到了我们的表扬，一脸地不屑，说，其实我早就想一个人独自来回了，但你们总不放心啊。

⑨我和爱人相视一笑。我们知道，为了孩子，窗口的忐忑我们还会经历。

【1】用“／”划掉文中括号内错误的字或词语。

（1）我从来没有发现爱人的眼睛如此（敏锐 敏捷）过。

（2）我知道，她不想让窗外的儿子看到她（矗立 伫立）在窗口的身影。

（3）敲门的声音响了，等在门后的我迫不（急 及）待地打开大门。

（4）爱人和我都是副兴高（采 彩）烈的样子，竖起大拇指夸奖儿子晚上敢一个人独自从兴趣班回来，真勇敢！

【2】联系上下文，理解词语。

（1）不屑：_______________________________

（2）忧心忡忡：___________________________________

【3】下列句子中不是写爱人和我对儿子担心的句子是（ ）

A．夜色下，爱人和我站在窗口，一会儿看看窗外的路，一会儿看着挂在墙壁上那个挂钟。

B．爱人和我挤在窗口，两个人的眼睛都紧紧地盯着房子前面唯一的回家路。

C．“咚咚咚”，儿子上楼的脚步声清晰可闻了。

D．我这才发现我和爱人的手还紧紧地握在一起，两手都满是汗水。

【4】读短文最后一个自然段，想一想，填空。

（1）“我和爱人相视一笑”，是因为：_____________________________。

（至少写出两点理由）

（2）你们一定积累了许多带“笑”字的四字词语，请写四个：_______、_______、_______、_______

（3）“我们知道，为了孩子，窗口的忐忑我们还会经历。”这句话在全文中起什么作用？文中的“我们”究竟为了孩子的什么呢？

_______________________________________

【5】短文题目“窗口的忐忑”有什么含义？请把你的理解写出来。

________________________________________

10、阅读说明文《燕子翩翩》，完成练习。

燕子翩翩

①燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快，每小时可达120公里，太约是麻雀飞行速度的2至3倍。燕子飞行技巧很高：它们一会儿飞快地贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

③燕子老是在飞，这是因为它的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立。因此，它要在飞行中解决许多问题，如在飞行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。它们高超的飞行本领真是令人惊叹！

④燕子还是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，对农业、林业有很大好处。所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。

【1】在下面几句中，不符合短文意思的是（   ）

A．燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员。

B．燕子具有高强的飞行本领，不仅仅是因为它身体轻盈。

C．燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水等，还能悬在空中给孩子喂饭。

D．燕子大量地捕食害虫，是人类的朋友。

【2】下列最能说明燕子是轻量级的飞行员的是（   ）

A．能在飞行中解决问题。

B．燕子的飞行技巧很高。

C．燕子的翅膀又窄又长，每秒钟可振动20次。

D．燕子的平均重量为20克，身体轻盈。

【3】短文是从两方面介绍燕子的。第①至第③自然段介绍燕子_________，第④自然段介绍燕子_________。

【4】“燕子老是在飞”的原因是__________________。

【5】短文①段划波浪线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

_______________________________

【6】短文②段中加点词语“几乎”可以去掉吗？为什么？

_______________________________

11、根据课文内容填空。

1.《少年闰土》的作者是________，课文记叙了“我”和闰土的四件事，分别是_____________、___________________ 、____________________ 、__________________。在“我”眼中，闰土是一位_______________、_______________________的少年。

2.从语文课本中，我们认识了杰出的爱国工程师——______________，他开凿居庸关和八达岭隧道时，分别采用的方法是：_________________________和__________________________，这样做的好处是__________________________________________ 。

3．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“_______________________________________！”我能写出所填句子的意思：_________________________________________________

12、阅读理解

松鼠的尾巴

  小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。

一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干干净净。

一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落在地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。

  冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。

  小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！

【1】短文中“ABB式”的词语是______，“AABB式”的词语是________。

【2】读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（   ）。（多选）

A. 又大又蓬松   B. 有厚厚的毛   C. 非常灵巧

【3】小松鼠的尾巴能做什么？判断正误,正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）能打扫卫生。（ ）

（2）能当被子盖。（ ）

（3）能帮自己化妆。（ ）

【4】小松鼠的尾巴还有好多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。

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13、阅读。

养花

老舍

①我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

②花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

③不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。

④我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，我总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也 养不活，这难道不是真理吗？

⑤送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

⑥当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候〉，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家人几天都没有笑容。

⑦有喜有忧，有笑有泪，有花有杲，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣了。

【1】用“ ”画出文中的中心句。

【2】写出下列词语的意思。

（1）置之不理：_________

（2）秉烛夜游：_________

【3】填空：老舍先生不养奇花异草是因为_______他要感谢花草是因为________。“自己会奋斗的花草”指的__________的花草。

【4】第5自然段两次提到“腰酸腿疼”“热汗直流”，是抱怨养花辛苦劳累吗？为什么？

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14、围绕中心，可以从不同的方面表达。回顾课文，完成练习。

       草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

【1】用横线划出这段话的中心句。

【2】根据内容，完成表格。

15、看图，把句子补充完整。

(1)梧桐树叶像_________________。

(2)西红柿像_________________

(3)漂亮的小蘑菇像_________________

16、句子训练。

1．我还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。

缩句：

________________________________________________________

2．书和我们形影不离。

改为比喻句：

________________________________________________________

3.书籍是全世界的营养品。

改为反问句：

________________________________________________________

4．我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。

改为先因后果的句子：

________________________________________________________

5. 《忆读书》的作者是我国著名作家冰心写的。

修改病句：

________________________________________________________

6．没有一艘非凡的战舰/能像一册书籍/把我们带到浩瀚的天地。

仿写句子：没有

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17、按要求写句子

1、我们去旅行。（扩写句子）

2、一只海鸥在蔚蓝的天空中飞翔。（缩写句子）

18、按要求写句子。

(1)树叶飘落下来。（把句子写具体）

_______________________________

(2)那鲜艳的花朵把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)

_______________________________

(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)

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19、句式转换。

1．许多人被火围困在山顶上。（改写成“把”字句）

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2．但在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改写成陈述句）

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3．我不得不跑过去问他怎么了。（改写成肯定句）

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4．表弟怒冲冲地说：“把铜板还给我，我要买东西吃。”（改写成转述句）

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20、首先甜甜朗读了诗歌中优美的句子，请你按要求写句子。

（1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子描绘颜色）

那夜幕的黑，______________；那海鸥的白，______________；而那______________，______________！

（2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（用加点词仿写）

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21、习作

幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是失去信心时，老师一句鼓励的暖暖的话：幸福是遇到困难，举足无措时，朋友伸出的友谊的手……

请以“这就是幸福”为题，写一篇习作。注意把事情写具体，能以细节打动读者，以真情实感赢得读者的共鸣。不少于450字，不得出现真实的人名、地名、校名。