云南省西双版纳傣族自治州景洪市2025年高考模拟（5）语文试卷（含答案，2025）

1、加标点符号

1、乌云密布 这是要下雨了吗

2、天上的月亮好美啊

2、先将词语补充完整，再选择合适的词语填写在句子中。

全神（_____）注 技高一（_____） 威风（_____）（_____）

别出心（_____） 黄（_____）大吕 笔走（_____）（_____）

（_____）（_____）如生 余音（_____）（_____）

1．这是一场_________的音乐会，洞箫牧笛的丝竹音乐，悠长绵延，_________；古编钟齐奏的古曲，如___________，不同凡响。

2．形容人物外貌的词语是___________，形容人物神态的词语是__________，描写书法技艺高超的词语是_____________。

3、选词填空。

青青的          清清的            

（1）小河的水（          ），能看见水底的小鱼儿。 

（2）春天来了，到处都是绿绿的，（          ）。

4、照样子，写一写。

绿油油（ABB式）______   ______   ______

叽叽喳喳（AABB式）______   ______   ______

碧绿碧绿（ABAB式）______   ______   ______

5、加标点。

九色鹿一眼就看到了那个人 ________他愤怒地说________ ________你这个见利忘义的家伙________ ________

6、上元夜

崔液

玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。

谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？

【1】解释词语。

莫：_____   彻：____________

闻：_____   闲：____________

【2】古诗所描写的节日是（  ）

A.除夕夜 B.中秋节 C.元宵节 D.端午节

【3】诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是__________。

【4】诗中的两个问句在表达上有什么作用？

____________________________

【5】用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。

____________________________

7、课内阅读。

画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

【1】这首诗分别写了（_______）、（_______）、（_______）、（_______）四种景物。

【2】你能从诗中找出下列词的反义词，填一填吗？

有——（______）   远——（______）   去——（_______）

8、阅读诗句，完成练习。

《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

， 。

【1】把上面的诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是_______代诗人__________。

【3】这首诗既描绘了一幅________的画卷，又表现了戍边将士_______的思想感情。

9、阅读小木屋（阅读短文，回答问题）

她们从背包里拿出面包、奶油、鸡蛋，津津有味地吃起来。当她们吃晚饭的时候，离她们不远的地方，一只夜莺唱起了歌。多么美妙的歌声啊！奥莉娅和莉达沉醉在那里，一动也不动。

一会儿，夜莺停止了歌唱。

奥莉娅把自己吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛。

莉达却把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。

“你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛吧。要知道这是树林里，谁也看不见。”

“可是当着夜莺的面，你不觉得羞愧吗？”莉达轻轻地说。

（1） 快乐搭配。（读一读，连一连）

（2） 写出下列词语的反义词。

远---

动---

（3）我给词语分分类，并写出类别。

面包   乌鸦   燕子

黄莺   鸡蛋   柳树 

杨树   喜鹊   奶油 

（   ）   （   ） （   ）  

（4）用﹏画出吃完饭后，奥莉娅和莉达不同的表现。如果是你，你会向谁学习呢？

（5）你知道奥莉娅是怎么想的吗？说说看。

（6）如果你是那只黄莺你想对谁说点什么呢？

10、我会阅读短文，并完成练习。

乐于助人的小蚂蚁

小蚂蚁成了远近闻名的小船长。

他开的不是大海轮，不是帆船，也不是独木舟，而是落叶儿小船。

小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的河里快乐地漂来漂去。

他划着落叶儿小船向小鱼们问好，小鱼们吐着泡泡，热情地欢迎来自岸上的小朋友。小蚂蚁向小鱼们讲述岸上惊险、迷人的故事。小鱼们也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往。

小蚂蚁又划着落叶儿小船向对岸驶去。他这是赶去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。

一只萤火虫受伤了，从小河上空往下坠，小蚂蚁见了， 。萤火虫好感动，泪花一闪一闪的。

小蚂蚁船长划着落叶儿小船在水面上自由自在地荡悠。

【1】小蚂蚁开的是（    ）

A．帆船

B．独木舟

C．落叶儿小船

D．大海轮

【2】小蚂蚁忙着帮谁报信？（    ）

A．小鱼们

B．萤火虫

C．大青虫

D．毛毛虫

【3】小蚂蚁把怎样的故事讲给小鱼们听？（   ）

A．惊险、神奇

B．惊险、迷人

C．神奇、动听

D．感动、迷人

【4】短文第六自然段中，小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎么做呢？请你发挥想象写一写。

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【5】你喜欢文中的小蚂蚁吗？为什么？

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11、阅读理解

听

清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇队，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆 清澈)、婉转……  

吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶（清脆 清澈）的井水，忽然，她侧过头在（凝神 凝视）听着什么。

是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？

啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。

大妈的笑从心底溢到脸上。她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕(惊动 惊断)孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……

【1】划去括号里不合适的词。

【2】在下面括号里填上表示声音的词。

例:溪水(淙淙）

老牛（ )   小狗（ ）   大雨（ ) 雷声（ )

【3】指出下面句子运用的修辞方法。

(1)枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆 清澈)、婉转……（____）

(2)啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。（____）

【4】文中第一个省略号的作用是（  ）

A. 语意未尽   B. 内容省略   C. 说话断断续续

【5】“小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……”句子中哪个词是写数量的，哪些词是写颜色的，从这些词中你体会到了什么？

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【6】写出文章的主要内容。

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12、阅读。

有太阳味的童年

秦文君

①我之所以能成为一名儿童文学作家，与我那带有太阳味的童年有关。

②小时候，我非常淘气，常常和弟弟爬窗户进出家门。我们并不是好好地爬进爬出，而是将各种席子卷起来，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，再从里面爬出来。爸爸知道后对我们“抓大放小”；再三教育我们要注意安全，要相互友爱；对我们的贪玩却包容了。

③从认字起，爸爸就给我买书刊。我关注的第一本文学书是《红岩》，当时这两个字我还认不全，念成了“红山石”。在我读书出错时，别人都笑了，而爸爸却微笑着鼓励：“我女儿真聪明！”

④刚进小学时，我不喜欢上学，从学校偷跑出去“养蚂蚁”。我把蜂蜜洒在地上，等聚集起成百上千只蚂蚁后，把它们全部圈养起来。爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这事处理得轻描淡写。

⑤有一次，我看到窗底下种的向日葵会（       ）——每当大阳升起的时候，它真的会左摇右摆。同学们却不相信我，于是我又不愿去学校了。为了鼓励我重返学校，爸爸给我准备了“堵嘴的糖”。比如有同学问我“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续，我就再说“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我和同学们相处和睦，最终成为品学兼优的学生。

⑥我很庆幸有个太阳味的童年，那些温暖的事情，如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。我很幸运，有一个爱我的父亲，一直用这样温和的方式爱着我。

【1】第④自然段中的“那样”是指（       ）

A．把蚂蚁圈养起来

B．用蜂蜜把蚂蚁引出来

C．把蚂蚁放了

D．从学校偷跑出去

【2】联系上下文，短文第⑤段括号里填写最恰当的一项是（       ）

A．唱歌

B．跳舞

C．睡觉

D．微笑

【3】对短文第②段中画横线的句子，理解不正确的一项是（       ）

A．爸爸的“抓大放小”是指抓住“我”，放了弟弟。

B．“抓大放小”中的“小”指的是我和弟弟的贪玩。

C．“抓大放小”中的“大”指的是我和弟弟的安全及相互友爱。

D．爸爸认为，相比我们的贪玩，我与弟弟的安全及相互友爱更重要。

【4】下面有关本文信息正确的一项是（       ）

A．“我”小时候常和弟弟用泥土做成地道和陷阱爬进爬出。

B．爸爸严厉地处置了“我”圈养蚂蚁的事情。

C．“我”关注的第一本文学书是《红岩》。

D．“堵嘴的糖”让我和同学相互间都不说话了。

【5】在“我”的童年记忆中，爸爸一直用自己的方式爱着“我”。阅读短文②—⑤段，根据文中内容，用简洁的语言填一填。

【6】作者说“我很庆幸有个太阳味的童年”，读了这篇文章，你对这句话怎么理解呢？请你写一写。

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13、阅读短文，完成练习。

当一块石头有了愿望

一位名叫薛瓦勒的乡村邮差（chāi　chā）每天徒步奔走在乡村之间。有一天，他在崎岖的山路上被一块石头绊倒了。

他起身，拍拍身上的尘土，准备继续走。可是他突然发现绊倒他的那块石头的样子十分奇异。他拾起那块石头，左看右看，便有些爱不释手了。

于是，他把那块石头放进了自己的邮包。村子里的人看到他的邮包里除了信之外，还有一块沉重的石头，感到很奇怪，人们满怀好意地对他说：“把它扔了，你每天要走那么多路，这可是一个不小的负担。”他却取出那块石头，炫耀地说：“你们看哪，你们有没有见过这样美丽的石头？”

人们都笑了，说：“这样的石头山上到处都是，够你捡一辈子的。”

他回家后疲惫地躺在床上，突然产生了一个念头，如果用这些美丽的石头建造一座城堡那将是多么美丽。

于是，他每天在送信的途中都会寻找石头，每天都会带回一块。不久，他便收集了一大堆奇形怪状的石头，但用来建造城堡还是远远不够。

他开始推着独轮车送信，只要发现他中（zhōnɡ　zhònɡ）意的石头都会往独轮车上装。

从此，他再也没有过上一天安乐的日子。白天他是一个邮差和一个运送石头的苦力，晚上他又是一个建筑师，他按照自己天马行空的思维来建造自己的城堡。对于他的行为，知道的人都觉得不可思议，认为他的精神出了问题。

几十年里，他不停地寻找石头，运输石头，堆积石头，在他偏僻的住处，出现了许多样式各异的城堡。当地人都知道有这样一个性格偏执、沉默不语的邮差，在玩一些如同小孩子筑沙堡的游戏。

1905年，法国一家报社的记者偶然发现了这些低矮的城堡。这里的风景和城堡的建筑格局令他赞叹不已。他为此写了一篇介绍薛瓦勒的文章。文章发表后，薛瓦勒迅速成为新闻人物。许多人都慕名前来参观薛瓦勒的城堡。连当时最有声望的毕加索也专程参观了薛瓦勒的城堡。

现在，这些城堡成为法国著名的旅游景点，它的名字就叫“邮差薛瓦勒之理想宫”。

在城堡入口处的石块上刻着一句话：“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”

据说，这就是那块当年绊倒过薛瓦勒的石头。（有改动）

【1】请将文中括号里加点字不正确的读音用“/”划掉。

【2】请根据文章内容选择正确的答案。

（1）邮差薛瓦勒将绊倒他的石头放进邮包的原因是____

A．他有收集石头的习惯。

B．那块石头奇特、美丽，他很喜欢。

C．他想用石头建造一座城堡。

D．他想成为建筑师。

（2）从“你们看哪，你们有没有见过这样美丽的石头？”中，你读出了薛瓦勒怎样的心情？____

A．得意 　B．急切 C．羡慕 D．惊恐

（3）“对于他的行为，知道的人都觉得不可思议，认为他的精神出了问题。”“他的行为”指什么？____

A．他将石头放进邮包。

B．他将自己中意的石头往独轮车上装。

C．他在工作之余努力寻找石头，运输石头，堆积石头。

D．他在和一些小孩子玩筑沙堡的游戏。

【3】请用自己的话说说文章的主要内容。

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【4】薛瓦勒能够建成城堡并扬名法国的原因是什么？

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14、课外阅读。

扬州个园

扬州的个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。

当时园中遍植翠竹,又因竹叶形状像一个“个”字,故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山,以堆叠精巧而著名。

步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,好似“雨后春笋”破土而出,这是个园春景。再往前,一座人工的假山出现了,它便是形态奇特的“春山”,和竹林相映成趣。绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓荫环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷香飘,苍翠生凉。

转过“鹤亭”,是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆成,造型不同一般。

步下秋山,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。

【1】用横线在短文中画出个园取名的原因。

【2】作者介绍个园时,用了哪些词句来表示位置的变化?

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【3】短文中哪一句话最能概括出扬州个园的特点?写在下面的横线上。

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15、模仿例子，在不改变句子意思的情况下，给句子换个说法。

例：亲爱的狼先生，我怎么会把你喝的水弄脏呢？

亲爱的狼先生，我不会把你喝的水弄脏的。

那个人是我的好朋友，我怎么能不熟悉他的秉性呢？

16、用加点词写一句话。

例；他连续工作了六十九个小时。

________连续__________

17、按要求写句子。

（1）仿照例句，想象下列情景的具体画面，写一写。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

忙：___________________

（2）孙悟空必须保护师父西天取经。（改成双重否定句）

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（3）小红兴奋地告诉妈妈：“爸爸给我买的钢笔终于寄到家了！”（改成转述句）

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（4）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（修改病句）

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（5）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

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（6）没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。（改为反问句）

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18、我是小小魔术家。

（1）我把小鸟放在地上。（改为“被”字句）

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（2）你难道没有听见小鸟的叫声吗？（改为陈述句）

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（3）它扑扑棱棱地躲在我的脚旁。（缩句）

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19、照样子，补写句子 。

例：妹妹笑得肚子都疼了 。

_____________得______________________。

20、把陈述句换成把字句

①这只贝没有被孩子们捡起。

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②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。  

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21、习作：（40%）

自拟题目，写一种自己喜欢的动物。要求：有一定条理，内容具体，感情真实，语句通顺，能正确使用学过的标点符号，不写错别字。