1、火眼金睛改错字。
(1)冬天到了,鸟儿必需离开树,飞到很远很远的地方去。( )
(2)树不见了,只乘下树跟留在那里。( )( )
(3)火柴以经用光了。( )
2、写出本课带有“辶”的字,并组词。
例:辶——( 运 )( 运动 )
辶——( )( )
辶——( )( )
3、课外阅读与诵读。
(1)老师常说:“读书有三到,谓心到、( )、( )。”这样学习才会有效。
(2)读完《安徒生童话》里的《拇指姑娘》,我最喜欢的角色是( ),最不喜欢的角色是( )。喜欢的理由为:____________________________
4、看拼音组词
jù jué dù jì dū du chí yán shuǐ zhài léi gǔ
(_______) (_______) (_______) (_______) (__________) (________)
nà hǎn fù jīng qǐng zuì shén jī miào suàn dǎn qiè
(____________) (____________________) (_________________________) (______________)
5、读拼音,写词语。
suì dào xiāo sǎ méng lónɡ
(______)(______)(______)
pénɡ zhànɡ shū cài xī ɡài
(______)(______)(______)
6、诗歌阅读
新凉 徐玑
水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。
(注释)徐玑:南宋时温州诗人,“永嘉四灵”之一。 田畴:田地,田野。
【1】本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、____________的景象。
【2】“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?
______________________________________
7、补充诗句,回答问题。
静夜思
( )
床前 ,
疑是 。
举头 ,
低头 。
【1】补全诗句
【2】用“○”圈出诗中的一对反义词。
【3】古诗表达了诗人( )。
A. 对月亮的喜爱之情 B. 思乡之情
8、课外阅读
水乡歌
水乡什么多?
水多。
千条渠,万条河,
池塘一个连一个,
处处绿水荡清波。
水乡什么多?
桥多。
东一座,西一座,
东西南北千万座,
出门就要把桥过。
水乡什么多?
船多。
千条船,万条驳,
白帆片片像云朵,
飘满湖面飘满河。
水乡什么多?
歌多。
千首曲,万首歌,
装满一箩又一箩,
唱咱水乡新生活。
【1】水乡的 多, 多, 多, 多。
【2】水乡的水多,体现在( )。(多选)
A.千条渠
B.万条河
C.池塘一个连一个
D.飘满湖面飘河
【3】诗歌中“装满一箩又一箩”的意思是什么?请你做判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)大船小船上装有唱歌的设备。(______)
(2)大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌。(______)
【4】你喜欢水乡吗?请写出两个理由。
_______________________________
9、阅读短文,回答下列问题。
敦煌鸣沙山位于祖国西北,是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜地之一。
出敦煌城向南6千米,一眼就看到( )起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟,西至党河口,( )40千米,南北宽20千米,高度100米左右,最高峰170多米。山全由细沙聚积而成,沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色,晶莹透亮,一尘不染。沙山形态各异:有的像月牙儿,弯弯( ),组成沙链;有的像金字塔,高高耸起,有棱有角;有的像蟒蛇,长长而卧,延至天边;有的像鱼鳞,丘丘( ),排列整齐。
由于山势陡峭,攀登只能缓缓而上。下山时,沙粒会随人流动,发出管弦鼓乐般的隆隆声响,真是扣人心弦。
【1】给短文加个题目。
【2】将下列词语分别填在短文中的括号里,使语句通顺。
相接 连绵 延绵 相连
【3】联系上下文解释词语。
胜地 :
扣人心弦 :
【4】写出下列词语的反义词。
陡峭( ) 一尘不染( )
【5】敦煌鸣沙山有三个特点,分别是 、 、 。
10、阅读理解
公交车上
那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一位老人和他的女儿,听他们的对话,女儿是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
车来了,人们抢着上车。我看到那个女儿为了不让人碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了好大劲儿,才把父亲扶上车。
车上早就人满为患,那父女俩只能站着。这时一个姑娘突然站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着呢,而且只有几站地,站一会儿就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,让座的姑娘脸上流露出了笑意。
公交车开始加速,突然一个急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:幸亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。医院很快就到了,那位老人下车时,不忘向那位姑娘再次表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,想问清他在哪个病室。就这样,我才听到了下面这段对话:
“爸,伤口痛了吧?”
“一点点吧!”
“您也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,您还要坐!”
“你呀,人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有所顾虑了……”
我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!
【1】这篇短文的题目没有表达出文章的主题,请你给短文换上一个更合适的题目:_______________。
【2】写出下列词语的近义词。
看望——(______) 痛楚——(_______) 避免——(_____)
【3】联系上下文解释词语。
人满为患:_______________________
另有隐情:______________________
【4】结合短文,各用一个四字词语概括出人物的特点。
让座的姑娘:______________________
老人:___________________________
【5】文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦?用“ ”画出来
【6】“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!”这句话中第一个“善良”在文中指的是________,第二个“善良”在文中指的是,__________。这句话在文中所起的作用是___________。
11、课内阅读。
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一点儿,这样就可以听清老师的话了。
我等待着……伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。
这位胖胖的,很美、很可爱的老师轻轻说道:“我愿你是我女儿!”
【1】写出下列词语的近义词。
抚慰—( ) 等待—( )
温暖—( ) 幼小—( )
【2】这段话选自课文《____________》。
【3】本文的中心思想是( )
A. 赞扬了教师伦纳德对有缺陷的学生不但不歧视,而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。
B. 赞扬了教师伦纳德对有缺陷的学生不歧视,并且还用慈母般的话语,抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德老师真诚的热爱、敬慕之情。
12、阅读理解。(16分)
差生档案
①新调来的王老师正在给五(2)班同学上语文课。当老师提问时,几个学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手,他们都希望能给新老师留下好印象。王老师看看他们,拿起了点名册:“蔡林同学,请你回答。”全班顿时哄笑起来。坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起来,低着头默不作声,恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题,见蔡林仍不言不语,就挥手让他坐下,请其他同学回答。
②课间,王老师把蔡林请到办公室。“蔡林,我刚才提出的问题,你会吗?我猜你是会的。”王老师拍拍蔡林的肩头,微笑着说。蔡林不说话。其实王老师猜对了,别看蔡林平时不怎么听课,今天因为换了一个老师,他觉得挺新鲜的,一直聚精会神地听着,再说提的那个问题又不算太难。“同学们笑,你好像不太高兴。不过,你当时为什么不回答老师提出的问题呢?”王老师问。蔡林看了看老师,撇撇嘴说老师,我是差生,以前没人提问我。”“差生?”王老师摇摇头,“谁说你是差生?”蔡林挠挠头,苦笑着,委屈地说大家都这么认为,我……我自己也承认。”王老师正想说话,铃声响了,只得让蔡林回班上课。
③放学后,王老师特意在校门口等蔡林,见到他后递给他一个大信封,信封正面是几个大字——差生档案。就在这时,几个同学嬉笑着围上来,蔡林急忙推开他们,拿着信跑了。一出校门,他就打开信,只见上面写着几行工工整整的字:
④爱因斯坦4岁才会说话,7岁才会认字。
⑤爱迪生小时候反应奇慢,家长和老师认为他没有学习能力。
⑥贝多芬学拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作曲家的料。
⑦英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。
⑧物理学家牛顿小学成绩一团糟。
⑨发表《进化论》的达尔文在自传里透露:“所有的老师都认为我资质平庸,与聪明不沾边。”
⑩蔡林反复看着,想着,然后把信小心折叠起来,放进兜儿里,昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。他一面走,一面摸着兜儿,好像里面装着宝贝似的。
⑴摘抄词语。(3分)
①三个成语( )( )( )。
②三个描写人物“笑”的词语( )( )( )。
⑵画“ ”的句子 是( )句,这种修辞手法的作用是( )。(2分)
⑶“全班顿时哄笑起来”,联系第②段的内容说说同学们哄笑的原因是: (2分)
⑷根据短文内容判断下列说法是否正确,对的画“V”,错的画“X”。(2分)
①这位王老师教这个班已经有一段时间了。( )
②放学后,王老师特意在校门口等蔡林,给了他一个大信封。( )
③在班里,同学们都认为蔡林是差生,连他自己也这么认为。( )
⑸在“他一面走,一面摸着兜儿,好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是 。蔡林把它当作“宝贝”的原因是 。(2分)
⑹结合上下文想一想,王老师给蔡林一份差生档案的真正用意是希望:
(2分)
⑺请你用简练的语言概括短文的主要内容。(2分)
⑻这篇短文是按( )的顺序连段成篇的。(1分)
13、阅读下面的短文,回答问题。
不容忽视的光污染
①你知道吗?一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死”35万只昆虫。这是奥地利科学家在一个研究项目中的最新发现。
②其实,很多其它动物也套因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向,美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000_—2000只候鸟。在2001年的小海龟出生期,人们在犬西洋沿岸发现了很多死去的小海龟。据分析,刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市灯火通明,使月光和星光黯然失色,导致那些小海龟误把陆地当成海洋,最终因缺水而殒命。
③在夜晚,地球大气层会散射城市的灯光,维持较高的亮度。动物们受到光线的刺激,就会精神十足,而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。环境学家还发现,紧靠强光源的树木存活时间短,而且光合作用能力弱,氧气释放量少。
④以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染”。其实,对人类而言,光污染的危害也不小。近年来,很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。在夏季阳光的照射下,玻璃幕墙非常令人不适。
⑤除了建筑物的玻璃幕墙外,室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。非常光滑的白墙的光反射系数高达90%,比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。所以粉刷墙壁的时候,最好使用“生态颜色”。所谓生态颜色,就是柔和的自然色彩,而不是那种明亮刺眼的颜色。
⑥研究表明,光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害,抑制视网膜感光细胞的功能,从而引起视觉疲劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作或生活,就会头昏心烦,甚至产生失眠、食欲卞降、情绪低落、身体乏力等精神衰弱的症状。
⑦光污染对人体的影响,在短时间内不易被觉察.这需要引起我们足够的警惕。
【1】本文中,“光污染”是指__________________。
【2】根据文意回答,“光污染”对动物造成的危害表现在哪几个方面?
____________________________
【3】作者为什么说“光污染对人体的影响,在短时间内不易被觉察”?
____________________________
【4】本文开头的写法有什么妙处?
____________________________
【5】现实生活中,越来越多的书刊使用米黄、浅蓝、浅红等色泽的纸张。请你运用本文介绍的有关知识,对这一做法作出合理的解释。
____________________________
14、读右边的图书广告,完成练习。
××市新华书店
100%精品
75%价格
特价版
少年阅读文库
少年儿童出版社
让书籍走进人生
让人生散发书香
【1】“100%精品”“75%价格”所表达的含义可以用( )这个词语来概括。
A.价高者得
B.物美价廉
C.有价无市
【2】出版社出版这套书的意图是什么?
_____________________________
15、用划线的词写句子。
只要肯吸收,肯观察,肯思考,肯尝试,肯锻炼,你也可以成为诗人!
16、照样子,改写句子。
例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。
(1)叶子上的虫还用治? ___________________
(2)晴天还用带伞? ______________________
17、照样子,改写句子。
例:他们穿着不同的军服,在被褥蒲成的山林里操练。
他们穿着不同的军服,操练在被褥蒲成的山林里。
(1)有时候,我让我的舰队,在床单的海洋上破浪行驶。
(2)我是一个神奇的小精灵,在枕头叠成的山上坐镇。
18、缩句。
1.活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
_____________________________________________________
2.夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
_____________________________________________________
3.鼎在远古的时候,是中国先民使用的一种炊具。
_____________________________________________________
4.汽轮发电机厂的工人把一台台进口钻机熟练地安装好了。
_____________________________________________________
5.语文老师给大家讲了一个关于农夫和蛇的故事。
_____________________________________________________
6.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
_____________________________________________________
7.我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
_____________________________________________________
8.德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
_____________________________________________________
9.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树,像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
_____________________________________________________
19、迢迢牵牛星,皎皎河汉女。(写一个包含两个以上叠词的句子)
___________________________________________
20、一看到美景,妈妈高兴得连连称赞,小飞激动得_____________。(把句子补充完整)
21、看图写话。
图上是在什么地方?有谁?在干什么?会说什么?想一想,写下来吧!
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