2024-2025学年（下）长沙八年级质量检测语文

1、下列各句中标点符号运用有误的一项是(　　)

A．强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。

B．青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。

C．但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。

D．他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。

2、下列加点字注音完全正确的一项是( )

A. 绮丽(qǐ)　　　归咎(jiù)　　　褶皱(zhě)　　　在劫难逃(jié)

B. 胚胎(pī)  　　藻井(zǎo)  　　蟠龙(pán)  　　一舸无迹(kē)

C. 轩榭(xiān)  　吊唁(yàn)  　　蹒跚(pán)  　　惟妙惟肖(xiào)

D. 荒谬(miù)  　   箱箧(qiè)  　　戍守(shù)  　　惟吾德馨(xīng)

3、下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（     ）

A．化而为鸟

B．其远而无所至极邪

C．怒而飞

D．既已知吾知之而问我

4、下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 改革开放才30多年，故乡的模样就全变了，真是沧海桑田，怎能不让我感慨万千呢？

B. 历史是不能忘却的，人们追溯历史的渴求也不会停歇。

C. 前不久国学知识竞赛主办方所出的试卷题量之多、难度之大，令参赛者叹为观止。

D. 在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。

5、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：____

【2】诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？

【3】请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

6、默写填空。

（1）明时思解愠，________。（《孤桐》）

（2）________，志在千里。（《步出夏门行》）

（3）三十功名尘与土，________。（《满江红》

（4）________，断肠人在天涯。（《天净沙·秋思》

（5）一狼洞其中，________。（《狼》）

7、阅读下面选段，按照要求批注并回答问题。

“摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧，让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。……你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢？是虚荣心害了你。你说你不愿意穿上肮脏的军服。你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。”保尔不再说下去了。

【1】按照要求批注

(1)提要式批注(要求概括选段内容)

(2)评价式批注(要求结合事件对保尔进行评价)

【2】《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是_____________。

8、   这样的父亲

①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。

②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师……在吗？”

③“哪个张老师？”“就是我儿子的班主任呀。”“你儿子是哪个班级的？”

④他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！

⑤有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。

⑥大家不再坚持，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。

⑦听到热心的询问，他的声音忽然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。

⑧同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。

⑨男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”

⑩张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。

⑪张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自己从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。

⑫走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。

⑬门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”

⑭这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……

⑮他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！

⑯我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这样的父亲，应该有这样出色的儿子。

【1】阅读全文，说说文章塑造了一个怎样的父亲？

【2】从文中找出“我们”对“父亲”感情变化的词语，填在下面括号里。

厌恶——（_______）——同情——（_______）——感动——（_______）

【3】从全文看，第②段对父亲形象的刻画采用了什么手法，这样写有什么好处？

【4】第⑪段中“父亲”“快步走到镜子前把自己从头到脚仔细地整理了一遍”，联系上下文请说说作者这样写的作用。

【5】第⑮段画线句使用了_______修辞手法，其表达效果________

【6】文章结尾说“父亲”是“奇迹的创造者”，具体说说“父亲”创造了怎样的“奇迹”？

9、阅读下面材料，完成作文。

也许，你只是一滴水，却能滋润一寸土地；也许，你只是一线光，却能驱散一片黑暗；也许，你只是一粒种子，却开出了最美的花朵；也许，你只是一个举手之劳，却让世界因你变得更加可爱……

请以“有你，真好”为主题，写一篇不少于600字的文章。

要求：根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟作文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。