2024-2025学年（下）厦门八年级质量检测语文

1、下列对有关名著的表述，不正确的两项是 （ ） （ ）

A.朱光潜于20世纪20年代写的《给青年的十二封信》，探讨了诸如读书、习俗与革新，爱情与道德，升学与专业，烦恼与乐趣等话题，给中学生指明了人生方向。

B.《傅雷家书》是我国杰出的翻译家、教育家傅雷晚年写给儿子傅聪的家信。他认为无论从事什么职业，做人是第一位的。

C.保尔·柯察金是一个贫苦工人家的儿子，小时候他曾身体瘫痪，继而双目失明，一度灰心丧气，想自杀，后来在丽达的影响下逐步走上了革命的道路。

D.《平凡的世界》中的主人公都有一颗不平凡的心。哥哥孙少安不安现状，立志改变乡村贫困面貌；弟弟孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。

E.读罗曼·罗兰的《名人传》，你会发现书中这些令人景仰的巨人，心中也埋藏着不为人知的痛苦，巨人之所以为巨人，是因为他们始终坚守着自我实现的理想。

2、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（   ）

A.新时代，新追求，我们怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

B.春节期间，外地游客纷至沓来，观赏雅安熊猫灯会，带动了雅安餐饮、旅馆业等旅游相关产业的发展。

C.虽然生产、销售“地沟油”的行为不会戛然而止，但“依法严惩‘地沟油’犯罪的通知”对不法经营者起到了极大的震慑作用。

D.危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。

3、下列文学常识说法错误的一项是（ ）

A. 《庄子》是庄子及其后学的著作，现在33篇。庄子，是战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。

B. 杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。

C. “记”和“说”都是古代的文体。它在内容上可记人和事,如《桃花源记》,可记山川名胜,如《小石潭记》,可记器物建筑,如《核舟记》。“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，如《马说》。

D. 《大自然的语言》作者竺可桢，20世纪卓越的气象学家，被誉为“品格和学问的伟人”。

4、下列文学常识表述有误的一项是（　　）

A. 《社戏》选自《呐喊》，作者是鲁迅，他是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。

B. 《核舟记》的作者是魏学洢，此文向我们展示了一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地表现了苏轼泛舟赤壁的场景，令人赞叹。

C. 奥地利作家乔斯坦•贾德的《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。

D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，这些诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。

5、《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，它们的写作手法相同吗？

6、古诗文填空。

①《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔决心的句子是“__________，__________”。

②《关雎》中最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是“__________，__________。__________，__________”。

③《卖炭翁》中主人公因希望炭卖个好价钱而产生复杂矛盾心理的句子是“__________，__________”。

④北冥有鱼，__________。__________，__________；__________，__________。__________，__________；_________，__________。

7、运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。

（1）傅雷先生是一位杰出的翻译家，也是一位特殊的教育家。他与儿子的来往书信被辑录为《______》。他认为无论从事什么职业，______是第一位的。

（2）依要求填写

“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

这段文字出自______（国家）作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《______》。

8、阅读议论文《应有格物致知精神》选段，完成下面小题。

①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

②大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

③王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。

④我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。

⑤科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

⑥实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

⑦实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

⑧由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。

⑨时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

⑩在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

【1】下列对文章相关内容的理解与分析，错误的一项是（  ）

A．作者认为王阳明“‘格’院子里的竹子”的做法不对，他把探察外界误认为探讨自己。

B．传统教育并不重视真正的“格物致知”，即不重视实验。

C．第⑥⑦两段是并列关系，段落顺序可以调换，不影响表达。

D．真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。

【2】第⑨段加横线的句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？

9、根据要求作文。

2019 年央视春节联欢晚会中的一首《妈，我回来了》，简单朴实的歌词，优美动听的旋律，引人共鸣。

请你以《   ，我回来了》为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整（可以填“爸、妈、外婆、奶奶、老师……”）；②不少于 600 字；③文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。