湖南省邵阳市隆回县2025年小升初（九）语文试卷(解析版)

1、拼拼写写我最棒。

cài dié   bǎng wén shǒu zhàng jī kě

（________）   （________） （_________） （________）

guǎi zhàng bàn jié   zhuì luò   xiōng táng

（________）   （________） （_________）   （___________）

2、在括号里填上合适的词语。

（______）的声音　　朦胧的（______）　 　（______）的音乐会

雄伟的（______）   （______）地猜测 （______）地呼吸

3、按照查字典的要求填空。

“接”字按音序查字法，应先查音序__________，再查音节_______；按部首查字法，应先查部首________，再查_________画。“接”字在字典中的解释有：①靠近；接触；②连接；使连接；③托住；承受；④接受。“这一句跟上一句接不上”中的“接”字应取第___________种解释。

4、比一比，再组词。

讲（______）       拍（______）       跟（______）

进（______）       怕（______）       很（______）

千（______）       无（______）       找（______）

干（______）       天（______）       我（______）

块（______）       着（______）

快（______）       看（______）

5、忆一忆，填一填。

通过《秉笔直书》这个故事，我了解到古人是用______、仲、叔、______来表示兄弟间的排行：读了《欲速则不达》这则寓言，我明白了_____________________这个道理。当读到《七子之歌》时，我也被作者那份___________________感情深深打动。

6、读诗回答。

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】这首诗出自宋朝诗人________的 《________》

【2】在诗人眼中，乡愁犹如________，读着这首诗，我仿佛看到了________。

7、古诗阅读。

春　兴①

杨柳阴阴②细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

（注释）①春兴：因春天的景物触发的感情。②阴阴：形容杨柳翠绿茂盛。

【1】从诗中的描写来看，这首诗所写的季节是_________。

【2】这首诗的前两句描写了 、 、 、   等景物。

【3】对这首诗的理解不正确的一项是(   )。

A. 这首诗写出了作者浓浓的思乡之情。

B. 这首诗只是通过写作者看到的景物来表达作者的思乡之情。

C. 这首诗集春景、相思、归梦于一身，整首诗内容协调，构思巧妙。

8、课内阅读。

______________天欲晓，______________春渐浓。

两岸轻烟____________，一园细雨____________。

堂前________________，篱下________________。

新荷________________，小草________________。

1．补全诗歌内容。

2．写出下列词的反义词。

新——(  ) 轻——(  ) 浓——(  )

3．诗中点出时间的诗句是“_________________________________，

____________________________”。

4．诗中描写了哪些美好事物？

________________________________________________________

________________________________________________________

5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________________

________________________________________________________

9、课外阅读

狐狸的惊诧

山羊和兔子是邻居,它们相处得很好,无论谁遇到了难处,彼此都能尽力地给予帮助。

平时,兔子家来了客人,山羊就把鲜嫩的青草给送去,兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家。一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。

狐狸见了这一切,觉得非常惊异。一次它遇见了山羊问：“你和兔子怎么那么要好?它长得那么短小,难道你还怕它吗?”

山羊沉思了一会儿,对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑爬山越岭,涉水过河为他请医生的感人情景。接着又说：“所以我也把心给了兔子。”

“什么?把心给了人家?嗨,你们这样做真是太傻了!”说罢狐狸摇着头,懒洋洋地走了。

【1】读一读，填一填。

_______的青草 ________的朋友 ________的情景

【2】在文中找出下面词的近义词。

惊诧——_______ 好像——_______

【3】根据短文内容理解意思。

(1)狐狸惊诧的是：________________

(2)“兔子把心给了我” 的意思是：________________

【4】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？

_________________________________

10、细读文中句子，体会句子的表达效果，学习表达。（3+2分）

  “维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛,妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。”（选自《和田的维吾尔》）  这句子运用了（   ）和（ ）的修辞，生动、准确的描述了维吾尔姑娘的（ ），还可以联想到用   、   （填四字词语）这些词语形容。

仿写句子：  

11、阅读乐园。

一根手指的故事

1869年，富有创造精神的工程师约翰·罗布林雄心勃勃地准备着手建造一座横跨曼哈顿和布鲁克林的大桥。可是桥梁专家们却劝他说这个计划纯属天方夜谭，不如趁早放弃。罗布林的儿子－－华盛顿·罗布林，一个很有前途的工程师，也确信这座大桥可以建成。父子俩克服了种种困难，在构思着建桥方案的同时，也说服了银行家们投资该项目。

然而大桥开工仅几个月，施工现场就发生了灾难性的事故。父亲约翰·罗布林在事故中不幸身亡。后来，华盛顿也患了一种严重的疾病，不仅说话能力完全丧失，活动能力也基本丧失。许多人都以为这项工程会因此而泡汤，因为只有罗布林父子才知道如何把这座大桥建成。

然而，尽管华盛顿·罗布林受到重创，但他的思维还像以往一样敏捷，他决心要把费了父子俩很多心血的大桥建成。一天，他脑中忽然一闪，想出一种用他唯一能动的一根手指和别人交流的方法。他用那根手指敲击他妻子的手臂，通过这种密码方式由妻子把他的设计意图转达给仍在建桥的工程师们。十几年来，华盛顿就这样用一根手指指挥工程，直到雄伟壮观的布鲁克林大桥最终落成。

在这个世界上，很多人之所以不能成功，并不是他们缺少智慧，而是因为他们面对困难，缺少做下去的勇气。

既然一根手指都可以成就一座大桥，那还有什么是不可能的呢？

1．联系上下文，解释下列词语。

天方夜谭：______________________________________________

泡汤：__________________________________________________

2. 请针对画”——”的句子，提一个你认为有探究价值的问题。

_______________________________________________________

3．本文着重写华盛顿·罗布林面对种种困难始终没有放弃自己的目标。请根据短文内容填空。

桥梁专家们劝他父亲趁早放弃建桥时，他________________；

________________________________________因为事故，他的父亲去世，他也因病完全丧失说话能力，活动能力也基本丧失，他____________________________________，最终大桥落成。

12、阅读理解与感悟

《记金华的双龙洞》节选

①一路迎着溪渡。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

②在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

【1】第①段主要写了_____________________ 

【2】第①段画直线的句子运用四个“时而”来说明溪流_____________________。从这段话我体会到了作者游览时_____________________的心情。

【3】第②段主要写了洞口和外洞的样子。洞口的特点是____________，我是从_____________________这句话读出来的；外洞的特点是______________，我是从___________________和______________两处读出来的。

13、课内阅读。阅读下面的文段，回答问题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】在文中括号里填上适当的关联词语。

【2】用所填关联词语写句子。___________________

【3】作者在介绍赵州桥时，运用了____________的说明方法。

【4】这段话的总起句是________________

14、寓言故事真有趣。请完成课外阅读。

弄巧成拙的驴子

①有一天，一只驴子和它的主人到镇上的市场去，主人买了一批食盐，便对驴子说：“今天的货可比以前重哦，你要多辛苦了。”然后将一袋袋食盐绑在驴背上。

②驴子就这样驮着食盐往邻近的镇子上走去。它背上的食盐像一座大山，几乎要把他的脊背压垮了。可是驴子却仍然强忍下去，一步步地往前走。天气很热，它觉得这段路似乎比平常远得多。

③它边走边许愿，希望能早点到达目的地，好将这些沉重的货物卸下来。不久，他们来到一条小河边，（       ）没有桥梁，（       ）必须涉水而过。主人再三叮咛说：“河床很滑，要特别小心哦。”驴子点点头，便小心翼翼地渡河了。不料河底太滑，驴不慎脚下一滑。一下跌倒在河里，河水哗哗地流着，驴背上的口袋里的盐很快地融化了。当那头驴挣扎着从河里站起来的时候，顿时觉得身上轻了许多，不禁心中一阵高兴。

④有了这次经验，那头驴总是在心里想着，随时寻找机会，好让自己再实实在在地轻松轻松。它想，如果下一次过河时自己再跌倒一次，那身上就一点儿重量也没有了。那头驴想着想着，心中真是高兴。

⑤过了一个月后，那驴子背着一批海绵走在同一条路上。虽然海绵并不太重，可是驮着走久了也会很累的。这时驴子想到：对了，只要忍耐到河边就好了。终于来到那条小河边了，那头驴迫不及待地朝河里奔过去。刚到河的中间，它立即倒了下去，心里想，_________________。

⑥时间一分一秒地过去了，驴觉得背上的东西一定都没了，便想站起身来。但无论怎样努力，它也站不起来了。原来海绵吸饱了水，重量增加了十几倍。最后那头驴被淹死在河里了。

选自《伊索寓言》

【1】适合加在第③自然段括号里的关联词是（       ）

A．虽然……但是……

B．因为……所以……

C．如果……就……

【2】联系上下文，理解下面词语的意思。

（1）小心翼翼_________                    （2）迫不及待_________

【3】理解并填空。

这只驴子第一次驮的物品是______，在水里会______；第二次驮的物品是______，在水里会______。

【4】第⑤自然段中当时驴会怎么想呢？联系上下文进行思考，写下来。

它立即倒了下去，心想，________________。

【5】读了这个寓言故事，请结合生活中的人或事，说说你明白了什么道理。

_______________

15、按要求完成句子练习。

(1) 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。(仿写比喻句)

_______________________________________________________

(2) 官员们一边看一边议论。(用加点的词造句)

_______________________________________________________

(3) 谁有那么多的精力去做这件事呢？

没有人有那么多的精力去做这件事。(照样子，改写句子)

谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？

_______________________________________________________

16、句子训练营。

（1）七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

（用因为……所以……连成一句话）

（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）

（3）每到水势缓慢的洄水窝，都有鱼儿在游动。

（改为拟人句）

17、按要求写句子。

1．火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为“被”字句）

_____________________________

2．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

_____________________________

18、按要求完成下面题目。

1．张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）

2．轻纱似的薄雾笼罩着黄山。（改成“被”字句）

3．李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）

4．月亮挂在天空。（改成比喻句）

5．马老师布置我们预习  师恩难忘  这篇课文  写完作业后  我便读书  查字典  进行预习   （加标点符号）

19、按要求完成下面的句子练习。

（1）你得服气。（改为反问句）

____________________________

（2）观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。（缩句）

____________________________

（3）填写关联词。

( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，( )齐威王的马比田忌的快不了多少。( )还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

（4）田忌喜欢赛马。（扩句）

____________________________

20、句子加工厂。

1．我们渴望有一本教科书。(改为感叹句)

_______________________________________________________

2．小狐狸寻找妈妈。(扩写句子)

_______________________________________________________

3．老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。(缩写句子)

_______________________________________________________

4．难道不是你做的这个木偶吗？(改为陈述句)

_______________________________________________________

5．那是用生命换来的书。那书很珍贵。(用关联词合为一句话)

_______________________________________________________

6．放学回家，喝了一瓶牛奶。(修改病句)

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21、习作。

题目：我们班的“_____________大王”

提示与要求：你有没有注意到，每个人的个性特点都不相同。某个人某一个方面的个性特点特别鲜明，我们就称他为某方面的“大王”，比如“故事大王、作文大王、搞笑大王、耍帅大王、调皮大王”……你的班里有什么“大王”？把题目补充完整后再作文；注意围绕题目，通过典型事例表现他的个性特点；感情真实，语句通顺，书写工整；不少于400字。