安徽省阜阳市阜南县2025年小升初（九）语文试卷(解析版)

1、按原文填空。

（1）从此，孔子每天不离老师左右，随时   。老子也把自己的学问 地传授给他。

（2）只听一声巨响， 一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西， 上升，变成了天；重而浊的东西，   下降，变成了地。

（3）   ，十月萝卜上秤称。

2、辨字组词。

运( )       晓( )        铲( )       狂( )

耘( )       绕( )        产( )       逛( )

3、补充音节。

猪___ū   嚷r____   幸x____   劲j____   酪__ào 捡j____

哗h___   愿y____   筝___ēng   蟹x___   鹤h___   鼠___ǔ

4、比一比，口头再组词：

认（       ）  准（       ）  先（       ） 

队（       ）  难（       ）  失（       ）

5、把音节补充完整。

迟____í       洗_____ǐ         背_____ēi         刚g_____

叹t____         汽____ì          决____ué         定d____

6、阅读下面的一组古诗，完成练习。

溪居即事 闲居初夏午睡起二绝句（其二）

[唐]崔道融 [宋]杨万里

篱外谁家不系船，   松阴一架半弓苔，

春风吹入钓鱼湾。   偶欲看书又懒开。

小童疑是有村客，   戏掬清泉洒蕉叶，

急向柴门去却关。   儿童误认雨声来。

【1】（诗中有画）我能边读边想象画面。

（1）《溪居即事》这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图：临水的村庄，掩闭的柴门，疏疏落落的篱笆，_______________……表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。

（2）杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图，画面中有___________等初夏时节的事物，还有把泉水滴落的声音误认为是_______而跑出来观望的儿童，表现出诗人闲居的情趣。

【2】（诗中有趣）我能联系生活实际读懂内容。

《溪居即事》中，诗人用“疑”“急”两个字，把儿童那种___________的心理状态描绘得惟妙惟肖，生动地刻画了一个____________的农村儿童形象。

【3】（诗中有情）读诗句，从加点字中你能体会出诗人怎样的情感？

戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

____________________________

7、阅读下面的这首诗，回答问题。

月下独酌（节选）

李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。

【1】诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？

_________________________________

【2】诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________

8、古诗阅读

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（   ），（   ）。

【1】将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。

【2】这首诗的作者是 ______ 朝_____，全诗主要描写了_____季_____ (时间)的景色。

【3】诗中的“姑苏”指的是(   )

A.杭州 B.苏州 C.扬州

【4】诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______ 。

【5】用自己的话说说后两句诗的意思。

___________________________________。

【6】这首诗表达了诗人在旅途中___________的心情,从“______”字可以看 出来。

9、课外阅读。

鲁迅先生珍惜时间

鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到晚上10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又继续工作。

鲁迅先生说过:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

【1】请你用“　　”画出第一自然段中鲁迅对时间的描述。

【2】写出下列词语的反义词。

繁忙—(　　　)　　勤奋—(　　　)

巨大—(　　　)　　开始—(　　　)

【3】鲁迅的时间是从哪里来的?请你举一个例子加以说明。

_______________________________________________________

【4】在你看来,鲁迅是一个怎样的人?

_______________________________________________________

10、认真阅读《青山处处埋忠骨》节选片段，完成练习。

“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

【1】这段话主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后的__________、___________、和__________。（描写方法）

【2】从“食指按着紧锁的眉头”这一细节，感受到毛主席内心的__________。

【3】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”毛主席最终选择了让爱子和志愿军烈士一样安葬在朝鲜，表现了毛主席______________________________的伟大胸怀。

11、阅读

炊烟

早晨，公鸡们早早地就穿上裤子，扑腾着翅膀，迎接太阳的到来了。喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动，其实最先迎接的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手（ ）着生活的丝线，（ ）着亲情的双手，（ ）着好客的胳膊，（ ）着幸福的衣袖，（ ）出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是他们放出的生活信号。

炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等等情感。它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟囱里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。在天空中张扬着，奔跑着，舞蹈着。把幸福扯成一片片的旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家鄂西子娘园，曾经经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑，斩断过乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，箫条一片。而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。

炊烟也是一群娃子。最初他们养在各家各户中。但一到半空，它们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子跑散了，扣子扯脱了，但他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。

【1】短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的一项是（ ）

A．挽 拉 拽 牵 画

B．拽 牵 挽 拉 画

C．牵 挽 拽 拉 画

D．拽 拉 挽 牵 画

【2】第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作了______、______、______，主要是为了表达炊烟中包含______等情感。

【3】作者第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的______，写他们追逐着，______，嬉闹着，这主要运用了______的修辞手法。

12、阅读短文，回答问题。

小刺猬家里没有食物了，它的肚子饿得咕咕叫，它决定出去找点食物。

小刺猬走着走着，看见了一棵苹果树。苹果树又高又大，上面结满了香喷喷的苹果。可是，小刺猬那么矮小，又不会爬树，它很着急，心里想：“难道就眼睁睁地看着好吃的苹果而够不着，不成。”正在这时，一只小山羊路过这里，看小刺猬站在那儿发呆，就知道它肯定遇上了麻烦事，小山羊就走过去问：“小刺猬，你遇到了什么麻烦了吗？”小刺猬说：“是的，我想摘苹果，可是我够不着，我又不会爬树，只能在这儿着急。”小山羊说：“让我来帮你一把吧！”说着，小山羊用头使劲一撞(zhuàng)，呀！掉下来好多好多苹果。小刺猬高兴极了，把身子缩成一团，就地一滚，捡了一身的苹果。小刺猬连忙向小山羊道谢。

看着小刺猬满载(zài)而归，小山羊心里高兴极了。

我们通过这个小故事，知道了帮助别人，就是快乐自己。

【1】这篇短文共有_____个自然段，第_____自然段写小山羊帮助小刺猬得到了苹果。

【2】帮助小刺猬得到苹果的是(　　)。

A.小白兔 B.小鹿 C.小山羊 D.小獾

【3】小刺猬想要苹果是因为(　　)。

A.苹果多 B.苹果香 C.苹果甜 D.肚子饿

【4】小刺猬连忙向小山羊道谢，是因为(　　)。

A.小山羊帮忙带小刺猬 B.它们一起玩游戏

C.小山羊帮它得到了苹果 D.小山羊帮它运苹果

【5】与文中“咕咕叫”一词意思相近的词是(　　)

A.呱呱叫 B.哇哇叫 C.嘎嘎叫 D.咕噜叫

【6】用“ ”画出小山羊帮助小刺猬得到苹果的句子。

【7】你喜欢这只小山羊吗？为什么？

_____________________________

13、课外阅读。

让生命________________

有一个小孩儿，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。

为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子说话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“_____________________________”

后来，他能流利讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，不仅取得了优异的成绩，还获得了良好的人缘。

1993年10月，他参加全国总理大选。他的对手居心叵测地利用了电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的谴责和愤怒。他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊重。在竞选演说中，他诚恳地对选民说：“我要带领国和人民成为一只美丽的蝴蝶。”最后他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。

他就是加拿大第一位连任两届的总理——让·克雷蒂安。

是的，有些东西我们无法选择，比如丑陋的相貌，(   )的门第，(   )的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、(   )、(   )等，它们是帮助我们穿越命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。

【1】根据短文内容把题目补充完整，写在文前的“________”上。

【2】联系上下文，把文中第二自然段中的句子补充完整。

【3】在文中的最后一个自然段的括号里填上合适的词语。

【4】“他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊重。”人们“同情”他是因为________，“尊重”他是因为____________________。

【5】“它们是帮助我们穿越命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。”这句话中的“它们’，指的是________，“穿越命运之茧”的意思是________，“由蛹化蝶”的意思是_________________。

【6】由“穿越命运之茧、由蛹化蝶”的克雷蒂安，我还想到了这些人：________的________，________的________，她们都是把握自己命运的翩翩蝴蝶。

14、他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱响起了求救警报。 对不起东南海面有渔船遇险我得马上出发 前去救援   他（ ）了小海鸥，迅速地（ ）起来，机身的两旁随即（ ）了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。

【1】给文段中的空白处填上合适的标点符号。

【2】根据课文内容在下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。

滑行 溅起 告别

【3】画线的句子说明水上飞机既能________________，又能__________________ 。

【4】水上飞机是怎么知道有渔船遇险的？

__________________________________________________

15、按要求写句子。

(1)一只大熊猫正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(用带点的词语写一个句子)

________________________________________________________________________

(2)九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！(改成反问句)

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(3)李时珍采集到了草药。(扩句)

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(4)我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。(改成被字句)

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(5)你可知道，通往理想的桥梁是什么？是勤奋。(仿写一个设问句)

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16、先给句子中的加点词语选择正确的解释，再按要求作答。

意思：A．语言文字等的意义。       B．情趣；趣味。

C．某种趋势或苗头。             D．指礼品所代表的心意。

（1）《田螺姑娘》这本书可真有意思。( )

（2）今天天气不太好，有点要下雨的意思。( )

请你试着用“意思”的其他两个意思分别写一句话：

（1）______________________________

（2）______________________________

17、给句子换一种说法，不改变意思。

(1) 敌人把二小挑在枪尖。

__________________被__________________________________。

(2) 挖井的工具被乡亲们带来了。

__________________把___________________________________。

18、按要求改写句子。

1．这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)

________________________________________________________

2．父亲立刻会意了，接着说：“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)

________________________________________________________

________________________________________________________

3．雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)

________________________________________________________

4．教室里安静极了。(改为夸张句)

________________________________________________________

5．他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？(改为陈述句)

________________________________________________________

6．人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)

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7．老师家访。(至少扩写两处)

________________________________________________________

8．刘老师热爱生活，意志坚强，大家非常佩服他。(改成双重否定句)

________________________________________________________

19、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。

【1】下课了，老师叫我到办公室去。

“把”字句：_________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________

【2】困难没有吓倒他。

“把”字句：_________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________

20、把下面的“把”字句改成“被”字句。

（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。

_______________________________

（2）主人把母鸡的蛋拿走了。

_______________________________

（3）人们把街道打扫得十分干净。

_______________________________

（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。

_______________________________

21、妙笔生花。

祖父园子里的一切都是自由而快乐的，请根据这个主题完成下面这首小诗。

花开了，就像睡醒了似的。

蜻蜓飞了，__________________。

云儿来了，__________________。

玉米长了，__________________。

________了，____________________。

________了，____________________。

这里的一切都是自由的！