湖南省益阳市湖南益阳高新技术产业园区2025年小升初（1）语文试卷(解析版)

1、听力。先看下面的要求，再认真听阅读材料，完成以下习题。

1．最早的象出现在距今______多万年前的始新世晚期。（填序号）

A．200        B．700       C．4000

2．这种被称做______的动物只和今天的猪同样大小，在渐新世发展成______，在第三纪进化成______。（填序号）

A．剑齿象     B．始祖象    C．乳齿象

3．请写出两个关于（含有）象的成语_____ _____

2、看拼音写词语。

3、课文背诵填空。  

（1）啊，老桥，你如一位________的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，________着那水中的人影、鱼影、月影。________，________，泡沫聚散，唯有你________。  

（2）詹天佑不怕________，也不怕________，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要________，哪里要________，哪里要把________，哪里要把________，都要经过________，进行________。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要________，不能有一点儿________。________这类说法不应该出自工程人员之口。”  

（3）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个________的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色________。地球，这位人类的________，这个生命的________，是那样的________，________。但是，地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像________。  

（4）________沙滩，________耕地，________山脉，________河流，每一根________的松针，________嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的________，蓝天上的白云，在我们这个民族的________和________中，都是________的。  

（5）海鸥们________翅膀，________老人遗像前的空中，像是前来________的亲属过了一会儿，海鸥________落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们________，像是为老人守灵的________。  

（6）________，钟子期________。伯牙鼓琴，________，钟子期曰：“善哉，________！”志在________，钟子期曰：“善哉，________！”伯牙所念，钟子期________。子期死，伯牙谓________，乃________，终身________。

4、根据语境，读拼音，写词语。

背起行装出发吧，去领略草原的róu měi( )，去发现沙漠的shén mì( )，去qīng tīng( )大海的心跳，去攀登xióng wěi( )的高山。来到yí wàng wú jì( )的草原，我们可以来一场sǎ tuō( )的赛车会；来到寸草不生的沙漠，我们定能目睹奇特的jǐng xiàng( )；来到高山大海间，我们的心定会táo zuì( )而忘返。

5、根据课文内容填空。

1.而樟树本身   有一种香气， 这种香气能永久保持。 当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气   不变。 这木质存在一天，虫类 怕它一天。

2.名句“春色满园关不住，   。”出自《   》，作者是 代诗人   。

3.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”是 代诗人   写的《   》中的诗句，这首诗的后两句是 ， 。

我还知道描写友谊的诗有《 》，其中两句是这样写的：

4.本学期，通过学习我认识了 的邓小平， 的宋庆龄， 的林则徐；知道了 的长城，   的运河， 的黄山奇松，   的石头书， 的恐龙；我还懂得了不少道理：《牧童和狼》告诉我们：   ；《剪枝的学问》告诉我们：  

6、课内阅读

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

（1）这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。

（2）作者在____（月份）送别________这个老朋友。

（3）在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。

7、阅读，完成练习。

小鸟

朱自清

清早颤巍巍的太阳光里，两个小鸟结着伴，不住地上下飞跳。

他俩不知商量些什么，只是叽叽呱呱地乱叫。

细碎的叫声，夹着些微笑；

笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。

他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。

生命给的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。”

【1】你从“细碎的叫声，夹着些微笑；笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。”中体会到什么？

___________________________

【2】作者通过对小鸟的描写，抒发了怎样的思想感情？

______________________________

【3】这首诗主要运用了什么表达方法？你从哪里看出来的？

______________________________

8、阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。   才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。

【1】本词上、下片各写了什么？请简要概括。

______________________________________________

【2】宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？试举一处简要分析。

___________________________________________________________

9、根据课文《电脑住宅》填空。

住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能。分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。

【1】文中的“它们”指的是________。

【2】这段话运用的修辞方法是_____。

A. 比喻   B. 拟人

【3】这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：________、________、________。

10、阅读短文，回答问题 

推敲（节选）

两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？” 贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。” 接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。 　　

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

【1】划去文中的括号中用得不恰当的词语。

【2】写出下列词语的近义词。

思索（   ） 兴致（   ）  斟酌（   ） 宽恕（   ）

【3】韩愈认为用“敲”字更好的理由是：

①________________ ② ________________ ③ ________________。

【4】贾岛写给友人的这首诗的题目是________________，本学期我们还学了他的一首诗   ，全诗如下：_____________，_____________。______________　，_____________　。

11、拓展阅读。

一个橘子成就的梦想

  悉尼歌剧院是与印度泰姬陵、埃及金字塔比肩的世界顶级建筑，是20世纪建筑史上的奇迹。而令人意想不到的是，这样一个令世人惊叹的建筑，竞出自丹麦38岁建筑师约恩·伍重的灵机一动，而这个灵机一动，竟然与一个橘子有关。

  当征集悉尼歌剧院方案的时候，约恩·伍重也得到了这个消息，他决定参加这个大赛。他从资料里，从人们的回忆里，甚至从人们的想象里寻找悉尼。他不但寻找悉尼的地理环境、风光，还包括人们对它的感觉、赞美和对它未来的猜想。然后他日思夜想，废寝忘食地埋头于他的方案中。他研究了世界各地歌剧院的建造风格，尽管它们或气势宏伟，或华美壮丽，他都没有从那里获得一点儿灵感。这是在南半球一个十分美丽的港湾都市海边建造歌剧院，必须摒弃一切旧的模式，要有崭新的思维。早上，晚上，他沉浸在设计里；一日三餐，是饱，是饥，他浑不觉。

  一天一天过去，截稿日渐近，他却仍无头绪。有一天，妻子见苦苦思索的他又没有及时进餐，就随手递给他一个橘子。沉浸在思索中的他，随手接过橘子，神情却依旧漠然。他一边思考方案，一边漫无目的地用小刀在橘子上划来划去。橘子被他的小刀横的竖的划了一道又一道。无意中，橘子被切开了。当他回过神来，看着那一瓣一瓣的橘子，一道灵感的闪电划过脑海。

  “啊，方案有了！”他迅疾设计好草图，寄往新南威尔士州，于是，20世纪世界上最伟大的建筑________悉尼歌剧院诞生了。

【1】用“________”画出描写约恩·伍重全身心投入方案设计的语句。

【2】 “一道灵感的闪电划过脑海”指的是____________________

【3】短文题目的含义是_________________________________

12、阅读

让生命的源泉长流不息

“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。

“叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界;仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海;仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗?

“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。

人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在;水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。

讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”

主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息!”

【1】短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。

【2】划句子

（1）用“～～～～～”划出作者联想的句子。

（2）“————” 划出中心句。

【3】填空

(1)“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是 。

(2)“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了 修辞手法。

(3)“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了 说明方法。(4)“这些美难道不是水给我们带来的吗?”是一个 问(反问、设问、疑问)。

(4)文中水受到的污染主要来自于 。

【4】文章写了一件什么事情?表达了怎样的思想感情?

【5】现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境?(至少四条)

13、阅读平台。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。（     ）姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，（     ）姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

……醒来，枕边一片湿。

【1】按原文内容在括号里填写恰当的关联词语。

【2】从选文中找出下面词语的近义词。

轮流——（__________）           精巧——（__________）

【3】为什么说“这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”？

_________________________________

【4】“……醒来，枕边一片湿。”联系全文，谈谈你是怎么理解这个结尾的。

_________________________________

14、阅读短文，回答问题。(17分） 

碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”

  她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

（1）给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

端着碗（zhe  zhuó  zháo  zhāo） 猜不着（zhe  zhuó  zháo  zhāo）。

（2）小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？

（3）第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？

（4）第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。

①表示省略了的话。（   ） ②表示断断续续的语气（   ）

15、语文与生活。

苏霍姆林斯基说：“儿童是天生的诗人”。请你试着当个小诗人，写的时候注意分行。

例：

清晨的校园，运动会时的操场，

怎样的可爱呢！怎样的____________呢！

和蔼的老师，____________

朗朗的书声，____________

欢乐的面孔，____________

16、按要求改写句子。

跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！

1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)

________________________________________________________________________

3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)

________________________________________________________________________

4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)

5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)

________________________________________________________________________

17、句子大观园。

1.用带点的词语写句子。

不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。

2.改为“把”字句。

我借走了他的书。

3.把句子写具体。

大家欢呼起来。

4.仿写拟人句。

妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。

18、我能按要求完成句子练习。（6分）

(1)他拿走了我的铅笔。

改写成“被”字句：

改写成“把”字句：

(2)我怎么敢再讨厌母鸡呢？

改写成陈述句：

(3)猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

在句子中，作者把猫当作(   )来写，我也要学着写一写。

_________ __________________________________________   _

19、按要求写句子

①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句）

______

②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）

______

③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句）

______

④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）

______

⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句）

______

20、按要求写句子。

（1）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。

粉墨登场   字正腔圆   有板有眼   科班出身   

______________

（2）读下面的短语，你想到了什么画面？任选一个情景写具体。

夕阳西下的校园   流水潺潺的溪畔   幽深僻静的树林

_______________

（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。

例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。”

_______________

21、习作。

题目：我得到了__________

要求：1．在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。2．通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。3．书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。