湖南省常德市汉寿县2025年小升初（四）语文试卷(解析版)

1、读拼音，写词语。

chún  shú   gāng  qín   yōu  jìng   máo  wū

（________）   （________）   （________）   （________）

zhú  guāng   jǐng  xiàng   táo  zuì qín  jiàn

（________） （________）   （________） （________）

2、比一比，再组词

做（   ）  苹（   ） 区（   ）  它（   ）  尤（   ）

作（   ）  劳（   ） 巨（   ）  安（   ）  龙（   ）

3、用恰当的词语填空。 

________地飘过    ________地说      ________地回答

________的花香    ________的午餐    ________的宇宙

4、写出表示“赞”的词语。

（1）“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地（________）。

（2）我想父亲一定会比母亲更加（________）我的这首诗。

（3）“万里长城的修筑，凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗！”登上长城我不由得（________）起来。

5、写出下列词语的近义词。

时光——（   ）

6、贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”其中三、四两句，一问一答，出人意料，情趣盎然。请你具体说说三、四两句的妙处。

____________________________________________

7、阅读诗歌，回答问题。

示儿

宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】陆游是我国杰出的______诗人，他一生留下了九千多首诗歌。

【2】《示儿》是陆游的______之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的______之情。

【3】王师北定中原日中的“北定”指的是________。

【4】家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是________。

8、类文阅读

瀑 布

叶圣陶

还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！

这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

【1】（整体感知）这首诗歌一共有______小节。作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的。

【2】（品味语言）选一选。

（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_____）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从（_____）来描写瀑布的。

A．视觉 B．听觉 C．嗅觉

（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的（_____）美；“千丈青山衬着一道白银”， 体现了瀑布的（_____）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_____）美。

A．声音 B．形态   C．色彩

【3】（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。

____________________________________

◆这句话把________比作__________。

【4】（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_____________啊！从诗歌中，我体会到了作者______________________之情。

9、读儿歌，完成练习。

春天到了

春天到，春天到，花儿露出了笑脸（liǎn，niǎn），小草伸长（cháng，zhǎng）了腰。

春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。

【1】为加点字选择正确的读音，用“√”画出来。

【2】“花儿露出了笑脸”指（   ）。

A．花开了

B．花笑了

【3】“小草伸长了腰”指（   ）。

A．小草刚睡醒

B．小草长高了

【4】儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。（填序号）

①搭新窝   ②喳喳叫        在( )，在( )。

10、阅读课内片段，完成练习。

剃头大师（节选）

这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。

其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。

小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”

【1】写出下列词语的近义词。

处置——（______）　　折磨——（______）　　央求——（______）

【2】为什么“不给钱我也愿意”呢？

_______________________

【3】小沙“有些慌”的原因是（　　）。

A.怕被姑父知道剪头发这件事

B.怕“我”把他的头发剪坏了

C.怕“我”剪破他的耳朵

D.怕剪刀夹到他的头发，让他受折磨

【4】联系全文，“我”最后拿到那五块钱了吗？为什么？

______________________________

11、荡秋千

天气真好!小鸟带来了爸爸妈妈给它做的秋千，在公园里欢快地荡了起来。秋千刚一荡起来，就引来了许多动物朋友。

一头大象赶来了，它对小鸟说：“我也要荡秋千。”小鸟说：“大象先生，你太重了，荡不了。”

一匹大马和一只狮子也赶来了，它们也想荡秋千。小鸟说：“马先生，狮子先生，你们太重，荡不了。”

这时，一只小老鼠来了，也想坐坐小鸟的秋千，小鸟心想：鼠小弟很轻，应该可以荡起来。于是，小老鼠和小鸟一起高兴地荡起了秋千。

“喂!我也要荡秋千!快下来!”呀!是只可恶的老猫，它一把推开小老鼠，毫不客气地坐上了秋千。老猫得意地越荡越高，所有的动物都生气极了。

就在这时，老猫发现：呀!怎么大家都变小了呢?它抬起头来，原来是鸟爸爸鸟妈妈正叼着秋千飞向高空呢!老猫吓得太叫：“快让我下去吧!我再也不欺负别人了!”“好吧!那就让你下去吧!”只听见“咚”的一声，老猫从秋千上掉了下来。

【1】这篇短文共有（______）个自然段，第一自然段有（______）句话。

【2】在下面(   )填上合适的量词。

一(   )大象 一(   )狮子 一(   )老鼠 一(   )大马

【3】仿写句子。

秋千刚一荡起来，就引来了许多动物朋友。

  一   ，就   。

【4】故事里有你喜欢或讨厌的动物吗?说说你喜欢或者讨厌的理由。

_____________________________________

12、王羲之

①有一次，王羲之外出散步，看见路边有一个老婆婆在卖扇子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。

②老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，竟争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。

【1】短文共有( )个自然段，第一自然段有_____句话。

【2】老婆婆在路边_____。王羲之在______上写了些字，再叫老婆婆拿到________去卖。

【3】在文中找出一对反义词。

( )——( )

【4】后来，扇子为什么一下子就卖光了？（       ）

A．扇子很便宜。

B．扇子很漂亮。

C．人们喜欢王羲之的字。

13、变

马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶，女儿笑吟吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”

“有什么问题你就说吧。”

“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着轻闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”

马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问。

“就是您老人家呀！”

“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样？这绝对不行！”

1．文中女儿向父亲“请教”的目的是_________________________________________________。

2．文中突出表现马市长“变”的一对词语是______________和______________。

3．马市长责怪女儿：“你怎么能这样？”这句话有两重含义，请写下来。

其一：_________________________________________________；

其二：_________________________________________________。

4．文中塑造人物时采用的主要描写方法是(  )

A．外貌描写 B．语言描写 C．神态描写

5．文中马市长的性格特点是(  )

A．随机应变  B．言行不一  C．支持新生事物

6．文章通过对“女儿”和“马市长”一段简单的对话的描写，表现了马市长____________________________的特点。

14、从问题入手，阅读童话故事。

书本里的蚂蚁

古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻

地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在

花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，

小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。

□喂□你好□你也是一个字吗□书本里传来了很整齐的细碎的声音□

“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”细碎的声音回答道。

黑蚂蚁这才看清，书本里是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。

“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。

书本里有一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在100页，第二天就跑到第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说，现在它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！

旧书不再是一本安安静静的书了。

【1】在“□”里填上恰当的标点符号。

【2】读懂短文大意，填空。

《书本里的蚂蚁》是一篇________故事，讲述了一只________趴在花蕊里睡觉，一个________把它睡觉的花采下来，夹进了书本。这样它被夹得扁扁的，成了书本里一个会________的字，书本里的字也跟着它走动，这本旧书不再是一本____________的书了。

【3】“它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门”是什么意思？

____________________________________________________

【4】“旧书不再是一本安安静静的书了”，说明旧书发生了什么样的变化？

____________________________________________________

【5】预测一下，小姑娘还需要再买故事书吗？说说你的看法。

____________________________________________________

15、将下面的句子改为陈述句。

（1）如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？

___________________

（2）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？

_____________________

16、按要求写句子。

（1）在祖国的塞北竟有满塘的荷花。

缩句：

（2）在蓝天的乌苏里江边有一座绿林掩映的边陲小镇。

缩句：

（3）我进入童话王国。

扩句：

（4）这江南水乡的景色，真叫人目不暇接！

反问句：  

（5）小明把作业本送到办公室去了。

改成“被字句”：

（6）老师焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”

改为间接叙述：

17、句子乐园。

【1】小明把桌子擦干净了。（改成“被”字句）

【2】这点小事，难道还要妈妈担心吗？（换个说法，意思不变）

【3】他在雪白的白墙上画了一只鱼。（修改病句）

18、按要求写句子。

深秋的九寨沟，很神奇。

改为比喻句：

改为反问句：

改为感叹句：

19、写句子，把句子写生动。  

1．雨下得很大。（改为比喻句）  

2．太阳落山了。（改为拟人句）  

20、开口即美活动中，同学编写《三顾茅庐》剧本遇到了困难，请你帮帮他。

（1）张飞的台词太平淡了，不符合他豪放的性格，请用上反问句帮他改一改。

我死都不怕，更不会怕冷。我只是担心哥哥你劳心劳神。

_________________

（2）下面这段话不是重要内容，请你帮他从句中提取关键信息长话短说。

他有时于江湖泛舟闲游，有时进深山访僧问道，有时入村落拜会朋友，有时在洞府抚琴下棋，行踪飘忽不定，不知道他会去哪里。

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21、生活中，老师、同学、父母或其他人给予的关爱时时刻刻包围着我们。有些爱，你一眼就能看到；有些爱，你已经习以为常；有些爱，你需用心发现和体会……请你以“藏在   里的爱”为题，写一写你发现的隐藏在生活中的爱。要求将题目补充完整，写出自己的真情实感，字数不少于400字。文中不出现真实的人名和校名。