2024-2025学年（下）辽源八年级质量检测语文

1、下列有关文学常识和名著内容的表述，错误的一项是（   ）

A.柳宗元与韩愈并称“韩柳”，他们一起倡导了唐代的古文运动，柳宗元的文集有《昌黎先生文集》其中“永州八记”是山水游记的代表作，

B.赋就是铺陈直叙，即是人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来，比就是类比。兴，先言他物以引起所咏之词。

C.《傅雷家书》以书信的方式对留学波兰的儿子的生活和艺术进行指导，凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

D.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过工人，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。

2、下列词语字音和字形完全正确的一项是（ ）

A. 归省（xǐng）   瞭望   不知所错   强词夺理（qiáng）

B. 亢奋（kàng）   晦暗   人情世故   戛然而止（gǎ）

C. 幽悄（qiāo）   斡旋   消声匿迹   怒不可遏（è）

D. 两栖（qī）   追溯   风云变幻   拾级而上（shè）

3、语文知识的表述，不正确的一项是

A.文学要有所担当。《钢铁是怎样炼成的》闪烁着崇高的理性主义光芒；《傅雷家书》是一部最好的艺术学徒修养读物，充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血。

B.儒家尚正气：例如《礼记》，大道之行，天下为公；至理格言，素朴自然。道家尚清气：例如《逍遥游》，崇尚鲲鹏万里，扶摇而上；雄奇瑰丽，汪洋恣肆。

C.“记”是古代一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。《桃花源记》记事，《小石潭记》记游，《核舟记》状物；均为“记”体，内容不同，风格各异。

D.中国优秀民俗文化丰富多彩，各具特色：《社戏》之“戏”，粗犷豪放，极具高原风骨；《安塞腰鼓》之“鼓”，赋予童年色彩，洋溢着江南情调。

4、对《茅屋为秋风所破歌》的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. 前四句中，“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。

B. “归来倚仗自叹息”中的“自”字，意味沉痛，当他自己风吹屋破，无处安身，得不到别人的同情和帮助的时候，由此联想到类似处境的无数穷人。

C. “床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝” 两句从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家。

D. “呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！” 这两句将诗人的博大胸襟和崇高理想表现地淋漓尽致，体现了他舍己为人、至死不悔的决心。

5、杜甫是我们熟知的唐代伟大的现实主义诗人，他的作品《望岳》和《春望》都由“望”字领起，但是两首诗的内容和情感却大不相同。请你阅读诗歌完成小题。

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

  ，   。

会当凌绝顶，一览众山小。

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

， 。

【1】请你补齐横线上的诗句。

《望岳》___________________，_________________。

《春望》___________________，_________________。

【2】请你结合诗歌内容，判断下列选项中错误的一项是（ ）

A.这两首诗创作背景不同：《望岳》写在开元盛世，《春望》写在安史之乱；作者作诗时年龄不同：《望岳》是裘马清狂、意气风发的青年时期所作，《春望》写在作者历尽沧桑、日渐衰颓的中年。

B.这两首诗描写的景物不同：《望岳》写巍峨高大，神秀峻拔的泰山，《春望》写满目疮痍，残破凄清的长安。

C.这两首诗表达的情感不同：《望岳》写作者科场失意后依然具有凌云壮志的豪情，《春望》写国破家亡之际作者对家人担忧挂念和对国家前途无限忧虑的悲情。

D.虽然《望岳》更凌厉自信，《春望》更深沉蕴藉，但是都体现出了杜甫热爱自然、心忧天下的大胸怀。

6、默写填空。

（1）世有伯乐，然后有千里马。______________，______________。（韩愈《马说》）

（2）白生生的窗纸红窗花，______________一口口米酒千万句话，______________。（贺敬之《回延安》）

（3）青青子衿，悠悠我心。______________，______________？（《诗经》）

（4）天大寒，砚冰坚，______________，______________。（宋濂《送东阳马生序》）

（5）《北冥有鱼》中，从广度和高度写大鹏起飞的句子是“______________，______________。”

（6）读书，思古人之幽情。听杜甫，身居漏茅舍仍高唱“______________，______________”，心系苍生：听苏轼，被贬仍呐喊“西北望。射天狼”，心念国防。（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）

7、阅读《傅雷家书》片段，回答问题

一九五五年一月二十六日的信中写道：早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你的来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减 少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！

①该段文字是傅雷写给儿子   （人名）。这段文字把儿子的信比作 ，表达了傅雷夫妇对儿子信的盼望以及接到信的喜悦之情。

②傅雷接到儿子的信非常高兴，根据选文，他高兴的原因有哪些？

8、论述类文本阅读

辩证看压力

①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。

②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。

③对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”曹植的七步诗，更是在以死相遇的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。

④毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。

⑤不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。

【1】作者运用什么论证方法从哪几个方面具体论述了“外界压力是人们获得发展与成就的机遇和先导”的这一观点?

【2】阅读文段⑤，作者运用了什么论证方法得出什么观点?

【3】读完全文，你在今后的生活中如何正确面对压力？（用原文回答）

9、日本著名导演北野武在其回忆录《菊次郎与佐纪》中深情怀念母亲：“我想起一起生活在贫民窟的玩伴，不少人成了黑道混混。他们和我哪里不一样？没有。不，只有母亲不一样。”生活中，我们也看到过、经历过、感受过许多的“不一样”，请以“只有   不一样”为题，完成作文。要求：将题目补充完整；600字以上；不能出现真实的人名校名。