2024-2025学年（下）曲靖八年级质量检测语文

1、下列对课文的理解，不正确的一项是（   ）

A. 《社戏》以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

B. 《回延安》是一首采用民谣体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。

C. 《灯笼》中“真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是”运用夸张与比喻，形象地表达出了“我”与“灯笼”之间结下的缘分之多，突出了“我”对灯笼的喜爱。

D. 腰鼓的表演是人借鼓势、鼓借人威、酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍，一脉贯通。散文《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的这一特点。

2、下列句子中没有语病的一项是  ( )

A.2018年我国减少农村贫困人口1386万，连续6年超额完成千万减贫，贫困发生率下降到1.7%。

B.让读者尤其是青年读者知道数字阅读的利弊得失，吸收传统阅读的优势，无疑也是十分必要的。

C.数字经济在移动支付、网络购物、共享经济等领域迅猛发展，深刻改革着人们的生产生活方式。

D.家电网购市场3000元以上产品的销售额占比，从2017年的38.2%上升至去年的48.1%，各家电品类中销量增长最快的几乎全部都是高端产品。

3、对钱锺书的话，理解不准确的一项是()

一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说《围城》，于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”

A.鸡蛋是指《围城》，母鸡是钱钟书自，意思就是你读了我的书觉得不错，就没必要去见到本人了。

B.这是当时有外国学者慕名来中国拜访他,他不喜欢接受别人的拜访,才这么跟别人解释说的,这是对他自己这种行为的一种幽默的解释。

C.这是钱锺书自嘲，说自己写了《围城》，如同母鸡下了个蛋。

D.现在再用这句话，就不是特指钱锺书和他的书，也可以表示谦虚。

4、下列文言句子的翻译，正确的一项是（   ）

A.扶苏以数谏故，上使外将兵。

译文：扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派他在外面做大将军。

B.安陵君因使唐雎使于秦。

译文：因为安陵君，使者唐雎出使到秦国。

C.所以动心忍性，曾益其所不能。

译文：（通过这些）惊动他的内心，坚强他的性格，增加他所不具备的能力。

D.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

译文：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因。

5、阅读诗歌，回答问题。

归故园作①

唐 孟浩然

北阙②休上书③，南山归敝庐④。

不才⑤明主⑥弃，多病故人疏。

白发催年老，青阳⑦逼岁除⑧。

永怀⑨愁不寐，松月夜窗虚⑩。

注释：①这首诗是唐开元十六年，年已40岁的孟浩然在长安参加进士考试落弟后在好友王维住处所作。②北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后因用作朝廷的别称。《汉书·高帝纪》注：“尚书奏事，渴见之徒，皆诣北阙。”③休上书：停止进奏章。④敝庐：称自己破落的家园。⑤不才：不成材，没有才能，作者自谦之词。⑥明主：圣明的国君。⑦青阳：指春天。⑧岁除：年终。⑨永怀：悠悠的思怀。⑩虚：空寂。

【1】“松月夜窗虚”运用了什么表现手法？有什么作用？

【2】首联与《望洞庭湖赠张丞相》中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”都含蓄地表达了诗人对待出仕的态度，请结合诗句分析态度是否相同。

6、古诗文默写。

（1）坐观垂钓者，________________。 (《望洞庭湖赠张丞相》)

（2）窈窕淑女，________________。(《关雎》)

（3）________________，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）

（4）________________，悠悠我心。（《子衿》）

（5）________________，只有香如故。（《卜算子•咏梅》）

（6）微君之躬，________________。（《式微》）

7、名著阅读

“蝉儿啊，你自有解渴的妙计：你用尖嘴戳进细嫩多汁的树皮，钻一口井。蜜汁从细管中涌出。你将嘴巴凑近汩汩流淌的甘泉，美美地把玉液琼浆吮吸。可太平日子好景不长，噢，不！这些强盗！邻居和浪子在附近游荡，看到你在凿井，便匆匆赶来，干渴难当，只为与你分一滴蜜浆。当心，我的美人，这些家伙囊中空空，原先谦卑，然后会变得疯狂……”

（1）法布尔在《蝉和   的寓言》中引用这首诗歌，是因为“它科学而严谨地刻画了蝉和   的关系。”

（2）法布尔说“我把这首诗歌的美学形象和道德观点交给这位诗人去负责。”你从诗中看到了蝉怎样的形象？感受到了作者怎样的道德观点？请结合相关内容分析。

8、深阅读让我们变得更聪明

①深阅读与我们平时在网上进行的浅阅读相反，是一种渐渐被忽视的阅读行为，我们应当像保护古建筑或重要的艺术品那样对其采取保护措施。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分的传承：小说、诗歌和其他文学类型，毫不夸张地说，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。

②在认知科学、心理学和神经科学方面近期的研究已经证明了深阅读：一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读——是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接——从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。

③这种沉浸也得益于大脑对于有着丰富细节、暗示、比喻的语言的处理方式：利用与在现实生活中发生这种场景时相同的活跃的大脑区域创建一个心理表征。阅读有关情感状况和道德困境的文学内容也是对思维进行高强度训练的一种方法，可以激励我们对虚构的人物进行思考，甚至有研究表明，可以增强我们在现实生活中的感同身受的能力。

④这些在我们浏览网页时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上进行的为了获取信息而进行的阅读是不一样的，两者有着不同的阅读体验，并且培养出了不同的阅读技能。越来越多的证据表明，在线阅读时，读者比较容易走神，而且对于阅读体验也不够满意，就连“数字原住民”都有这样的感受。尽管如此，因贪图方便，每天利用电子设备进行阅读的依然大有人在。比如，英国全国读写素养信托（Britain’sNationalLiteracyTrust）曾公布了一项在32910名8—16岁的儿童和青少年中进行的调查结果。研究人员指出有39%的儿童和青少年每天都通过电子设备进行阅读，而每天阅读纸质内容的人数仅占28%。

⑤想要理解为什么我们应当关心年轻人如何阅读，而不只是有没有在阅读，可以先了解一下阅读能力的形成方式。塔夫斯大学阅读和语言研究中心主任玛丽安娜·沃夫（MaryanneWolf）说过“人类并不是天生就会阅读的”，她写过《普鲁斯特与乌贼：阅读如何改变我们的思维》一书。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力会根据由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形成却需要每个人的刻苦练习。“阅读回路”的创建借用了大脑中为其他目的而形成的结构——这些回路可能很脆弱也可能很稳固，主要取决于它们的使用频率与强度。

⑥深阅读的读者远离了干扰并适应了语言的细微差别，进入了心理学家维克托·内尔（VictorNell）在快乐阅读的心理状态研究中比喻成的一种催眠状态。内尔发现当读者非常享受阅读过程时，他们的阅读速度实际上是变慢的。快速、流畅的文字解读与缓慢的、从容不迫的阅读速度的结合，使得深阅读的读者能通过反思、分析并加入自己的回忆与思考来丰富阅读过程。并且在这样的阅读过程中，读者能有时间与作者建立亲密的关系，仿佛两个坠入爱河的人，沉浸在热烈的对话之中。

【1】下列说法与原文不相符的一项是（ ）

A．深阅读的消失不仅不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响小说、诗歌和其他文学类型的传承。

B．严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。

C．纸质书上没有超链接，读者少了许多去了解文本以外的知识、探索更广阔天地的途径，这是纸质书最大的缺陷。

D．正常情况下，人理解和运用口头语言的能力会根据由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形成却需要后天的练习。

【2】下列说法不正确的一项是（ ）

A．本文是一篇事理说明文，说明的对象是能给我们带来独特阅读体验的深阅读。我们应该重视这种渐渐被忽视的阅读行为。

B．本文是按照逻辑顺序，分别从深阅读的含义，深阅读的意义和效果，阅读能力的形成方式与深阅读的状态等方面进行说明。

C．第④段中划线句子运用了列数字的说明方法，准确说明了8—16岁的儿童和青少年每天阅读纸质内容的人数比通过电子设备进行阅读的人数多。

D．第⑤段划线句子中的“主要”不能删掉，“主要”是“关系最大、起决定作用的”的意思，说明“阅读回路”的使用频率与强度是影响其稳定性的重要因素，但并非全部。如果删掉，与事实不符。

【3】阅读下面的材料，回答问题。

【链接材料】

甲乙二人是大学室友。甲最喜凑堆闲聊兼刷朋友圈，常转发“五十句最美古诗词”之类链接，或者晒张电子书截图，抑或是某名著封面……乙则爱泡在图书馆里，对各类书籍都静心阅读，特别是经典作品，还要反复阅读。而且乙自中学起就养成了良好的阅读摘抄习惯。某天甲乙两人就读书展开了以下对话：

甲：最近看了什么好书？

乙：没什么新书，在重读《苏东坡传》。

甲：哇！我也在研读苏东坡的诗词。让我印象最深刻的一句是“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了他对情人多么浓烈的相思啊！

乙：哦，这句诗出自他的《水调歌头·明月几时有》，是他中秋之夜怀念已经七年未相见的弟弟子由所写的。

（1）深阅读给人们生活和社会发展带来诸多好处，请你根据文章内容说说“深阅读”到底是一种怎样的阅读？

（2）为帮助链接材料中【甲】同学进入深阅读状态，请以【乙】同学的身份给【甲】同学提出两条合理建议。

9、阅读下面的语段，根据要求完成作文。

时间是没有脚的，但它给人类留下了很多脚印，比如化石，动植物的生长变化等。同样，人类在不同的场合也留下了许许多多的脚印:如田野中的脚印、厨房里的脚印、图书馆里的脚印、绘画中的脚印、科学探索的脚印、努力奔跑的脚印……

作为初中生的你，肯定在某个地方留下了有形的或无形的脚印，见证着你的成长进步。

请以“脚印”为题写一篇文章。

要求:①写成记叙文;②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得在文章中出现真实的人名、校名等相关信息；⑤不得在文中抄写上面的导言材料。