黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区2025年高考模拟（9）语文试卷-有答案_黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区2025年高考模拟（9）语文试卷-有答案下载-掌乐网试卷

1、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1.老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

玉屑似的雪末随风飘扬。
2、提示型默写：
1．假如生活欺骗了你，___________，____________。（普希金《假如生活欺骗了你》）
2．忧郁的日子里需要镇静：相信吧，_____________。（普希金《假如生活欺骗了你》）
3．____________：现在却经常是忧郁。（普希金《假如生活欺骗了你》）
4．一切都是瞬息，__________；而那过去了的，___________。（普希金《假如生活欺骗了你》）
5．东市买骏马，_________，__________，北市买长鞭。（《木兰诗》）
3、想一想，填一填。
“松柏”这两个字的部首是_______，与_____有关，这两个字在田字格中都要写得______（A．左窄右宽 B．左宽右窄）。像这样，由两个部首相同的字组成的词语还有很多，比如“______”的部首都是_____。
4、添枝加叶组字词。
5、填空。
1．老师常用“人心齐，________”这句话来教导我们要团结。
2．有理走遍天下，________寸步难行。
3．《孟子》中有言：“仁者爱人，有礼者_________。”
4．《美丽的小兴安岭》一文是按__________顺序写的，赞美小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
5．叶绍翁《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声，_____________”两句表达了他的思乡之情。
6．“手术台就是阵地”这句话的意思是_______________________

6、阅读短文。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
……
【1】给带点的字注音。
妈妈给我扇_______着扇_______子。
【2】填空：
妈妈的爱是_____，是_____，是____。
【3】写出下列词语的近义词。
清凉 -_______ 着急 -_____ 责备 -____
【4】根据文章内容，用"因为……所以……"写句子。至少写两个。
_______________________
【5】写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？
_________
_________
_________
_________
7、阅读课文片段，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
【1】这首诗的作者是____________。
【2】“天上的风雨”指的是（______），“心中的风雨”指的是（______）。
A．天气的变化，也就是刮风下雨
B．生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。
【3】这首诗表现出了作者怎样的思想感情？
__________________________
【4】如果你把这首诗读给你的妈妈，妈妈会有怎样的表现呢？写一写。
___________________________
8、课内阅读
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是_____朝诗人________。“吟”的意思是_________________________。
【2】《石灰吟》一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。
_____________________________________________________
【3】结合下面的资料，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞美石灰吗？为什么？
创作背景：于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便写下了此诗。
______________________________________________________________

9、阅读与理解。
牛和鹅（节选）
①孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。②我吓得脚也软了，更跑不快。③这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。④在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。⑤我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
【1】仿写拟声词。
啪嗒啪嗒 _____________ ____________
【2】短文中描写老公鹅动作的词有：__________、__________、__________、__________、__________。从这些词语中可以体会到老公鹅__________。短文中描写“我”害怕的句子是__________（填序号），从这些句子中可以体会到“我”的______________（填成语）。
【3】这段话从__________________、__________________、__________________三个方面描写了“我”被鹅追赶时__________________的情景。
【4】如果你处于当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。
______________________________________________
10、阅读下文，回答问题。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
①小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“②我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
【1】写出下面词语的反义词。
明白——_______ 相信——________
【2】照样子写词语。
笑嘻嘻、_____、______、_______
【3】联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是________，作者“明白”了________。
【4】按要求改写句子。
①把画波浪线的语句①改成用上冒号和引号的句子。
__________________________
②把画横线的语句②改成用肯定句。
_____________________________
【5】“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
①“小精灵”指的是________。
②这个句子表面上赞扬________，实际上是小高内心的表白：________。点明了文章的中心。
【6】说说你对文章最后一句话的理解。
___________________________________________
11、课外阅读。
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。
【1】划去加点字错误的读音。
播（bō be）放花冠（guān guàn）
遵 (zūn zhūn)守迟（chi ci ）到
早操（cāo chāo）闪（shǎn sǎn）烁
【2】“我没有迟到过”的原因是（）。
A.“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。
B.“我”本来就是个遵守时间的孩子。
C.“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。
12、课外阅读。
半截萝卜也能开花
出生在爱荷华州的她从小就是个“舞蹈迷”。五岁的时候，父母把她送进了当地的一所舞蹈学校，进行专门的舞蹈学习。在校学习期间，她获得了不少重量级的奖项。
就在大家以为她的前途一片辉煌的时候，噩梦出现了。十岁那年，她不小心被一条短吻鳄咬伤了左臂。为了保住生命，只能截肢。从此地变得封闭自卑起来。
母亲为了帮助女儿走出阴影，冥思苦想出一个办法。有一天，她拿着一个刚从地里拔出来的萝卜，微笑着走到她的身边，轻轻地问：“孩子，如果把一个萝卜切下上半裁泡在水里，你觉得会怎样？A．开花，B．腐烂。”女儿不假思索地答道：“B．”母亲微笑着说：“好，那我们就一起把它种在水里来验证一下。
她并不相信残缺的萝卜泡在水里还能开花，抱着一点儿希望。因为她觉得那个残缺的萝卜就像残缺的自己。一星期之后，这个萝卜竟然长出了一片新叶，她欣喜若狂，赶紧把母亲拉过来观看。一个月后，萝卜叶中间的花蕾已经清晣可见。
此刻，她终于大彻大悟。在人们的质疑和嘲笑中，她开始重新走上了舞台。她奋力拼搏，终于又找回了当初的热情和自信。这个半臂女孩就是2013年6月8日成为新一届的“爱荷华小姐”的妮可·凯利。当人们问她是什么精神鼓励她走到今天时，她微笑着说：“是那半截开花的萝卜。我想告诉每一个人，只要不放弃，我们都能开出美丽的花朵！”
【1】结合上下文，理解词语的意思。
（1）冥思苦想：__________________________
（2）欣喜若狂：__________________________
【2】为了帮助女儿走出阴影，母亲想出了什么办法？请用简洁的语言概括出来。
______________________________________
【3】请用“”画出提示文章中心的句子，并结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。
13、阅读理解。
也许你不信，海底岩石间极细的缝隙里，往往是肥大的海参逃避敌人的最佳隐藏地。海参柔软的肌肉里（       ）宽大的骨骼，（       ）很小很小的骨片，只要他愿意，（       ）再细小的岩，它（       ）能钻进去。
更让人叫绝的是，海参具有神奇的再生能力。科学家曾经做过一次一次试验，他们将海参切成三段后，再放入海水中养殖。一段时间以后，科学家发现，每一段海参又重新长成了一只完整的海参。具有了这种能力，当敌人猛烈的向海参发起袭击时，海参便会用力收缩身体，将体内各种器官从伤口处排出来，自己却逃之夭夭。
海参吃的虽然是海底的泥沙，但它却是一种高蛋白食品。一只小小的海参，简直就是一座高级蛋白质加工厂！
就像是舞台上的魔术师，海参同这个世界的告别也充满了神奇。海参死了以后，它的身体并不腐烂，而是慢慢的收缩，最后变成一摊水，消失的无影无踪。
海参真不愧为海洋的“魔术师”呀！
【1】根据课文内容，给这篇文章取个合适的题目，填在文前的横线上。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
躲藏( )          激烈( )
【3】将下列词语填入第1自然段相应的括号里。
只有            即使             没有        也
【4】关注文中有新鲜感的词语是良好的阅读习惯。请根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。
（1）悄悄的逃跑。( )
（2）完全消失，找不到一点踪迹。( )
【5】第三自然段中“有了这种能力”是指______________
【6】文中说“海参真不愧为海洋‘魔术师’呀！”通读全文，你能说出其中的原因吗？（至少写出三点）
________________
14、阅读理解。
惹事的嘴巴
①穿山甲躺在山坡上晒太阳。他跷着二郎腿，边看蓝天下飘过的白云，边大声说：“真稀奇，河马不是马，犀（xī）牛不是牛，豪猪不是猪！”
②路过的犀牛听见了，好奇地拐过来，问：“你从哪听来的？我们犀牛怎么不是牛了？”
③穿山甲猛地看到大块头犀牛走过来，吓得“噌”一下站起来，满脸堆笑着说：“我是听猩猩博士说的。它说犀牛和牛没关系，却和马是亲戚。我也说不明白原因。要想弄明白，你还是亲自去问猩猩博士吧！”
④犀牛转身就走，边走边“呼哧、呼哧”地说：“等着，我这就去问猩猩博士。要是你造谣，我一定回来找你算账。”
⑤穿山甲盯着犀牛撅（juē）着肥屁股走远，打了一下自己的嘴，说：“臭嘴巴，惹事了吧？我得赶紧搬家，要是大块头回来可就糟了！”
⑥建新家对善于土中作业的穿山甲来说不是难事。选好新址后，只一会功夫，他就钻入土中了。他先用两只前肢的硬爪挖松泥土，然后，把全身的鳞片都竖起来，像装了无数个簸箕（bò ji）。最后，他好似一台推土机，推着土向后退，将土全部推出来，新家就建成了。
⑦虽然建新家不难，但还是有些累的，穿山甲刚想在家门外的树下休息，就听见一声“穿山甲老弟——”从远处传来，是豪猪“驾到”。穿山甲猜到是自己惹事的嘴巴找来的祸，马上爬到树上躲了起来。
⑧豪猪披着带刺的铠甲径直走到树下，说：“穿山甲老弟，藏什么呀？我早就看到你了。听犀牛说，他找猩猩博士问过了，犀牛确实不是牛。我也想问问，我们豪猪不是猪，那是什么？”
⑨“你也去问猩猩博士吧！”穿山甲很希望豪猪快点走。
⑩“博士不在家，我来就想问问你，没别的意思。”豪猪很客气。
⑪穿山甲从树上掉下来。吓得藏在树洞里的一只小老鼠“吱吱”叫着逃跑了。豪猪也吓了一跳，_____问：“你怎么掉下来了？没摔坏吧？”
⑫穿山甲在地上打了几个滚，站起来，笑嘻嘻地说：“没事，我就是这样下树的。”豪猪说：“我见过小松鼠脑袋朝下下树，你这样下树法还真很新奇，怪不得猩猩博士会把知道的都告诉你。”
⑬“我听猩猩博士说，你们豪猪和猪没任何关系，却和他们是亲戚（qi）。”穿山甲指着那只逃跑的老鼠说。
⑭“什么？老鼠？”豪猪瞪大了眼睛，这真是不可思议！
⑮“河马也不是马，反而同牛是亲戚。我也就知道这些，如果你想了解详细的依据，那只有等猩猩博士给你讲解了。”
⑥这时，一只老虎突然从旁边蹿出来，“嗷”的一声，把穿山甲吓得“刺溜”一下钻回了家。豪猪躲闪不及，只好张开全身的尖刺，与老虎对峙。老虎用嘴巴咬，嘴巴被刺得鲜血直流；用尾巴扫，尾巴像被无数根针扎了一般，疼极了。吃不到豪猪，老虎只好走了。
⑰见老虎走远，豪猪大声说：“出来吧，没事了！”穿山甲没料到豪猪会毫发无损，由衷地夸赞：“你可真了不起！”
⑱豪猪_________说：“没什么了不起的，都说我们与老鼠是亲戚……”穿山甲挠了挠头，也不知道该说什么好。
【1】联系上下文解释词语。
不可思议：____________________________
毫发无损：____________________________
【2】联系短文内容，按要求写句子。
（1）穿山甲________从树上掉下来。（加上拟声词，让句子更形象）
（2）豪猪躲闪不及，只好张开全身的尖刺，像___________。（用上比喻的修辞手法）
（3）穿山甲打了一下自己的嘴，说：“臭嘴巴，惹事了吧？我得赶紧搬家，要是大块头回来可就糟了！”（转述穿山甲的话）
_________________________________
【3】用一句话概括第⑥段的大意：___________。用心品读其中画横线的句子，写下你的体会：________________
【4】想象人物的动作或神态，在⑪⑱段的横线上填上合适的内容。
【5】你觉得短文以《惹事的嘴巴》为题有趣吗？谈谈你的想法。
__________________________________

15、读一读，写一写。
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
____________________________________吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
___________________________________吧。
16、句子加工厂。
（1）南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。
缩句：
（2）学习语文不下苦功行吗？
陈述句：
双重否定句：
（3）在百米赛跑时，他首先第一个冲到终点。
改病句：
（4）同学们听课。
扩句：
（5）李亮把这个铅笔给小明。
被字句：
17、按要求写句子。
1．如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2．根据“骄傲”的两个不同意思分别造句。
(1)自以为了不起，看不起别人：________________________________________________________________________
(2)自豪：________________________________________________________________________
18、按要求改写句子。
①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句)
______________________________________
②他的话不是没有道理。(改为肯定句)
________________________________
19、按要求写句子（10分）
（1）照样子，写句子
例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
_______________一____________________，就______________________________
（2）把句子补充完整
_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。
（3）换种说法，意思不变
①那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？
__________________________________________________
②那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。
_____________________________________________________
③你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。
_____________________________________________________
20、按要求完成练习。
(1)蟋蟀被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）
__________________________________
(2)一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）
___________________________________
(3)夏天，葱葱茏茏的树木遮住了人们的视线。
改为“把”字句：_____________________________
改为“被”字句：_____________________________

21、习作。
请写一种你最喜欢的小动物，可以写小动物的外貌、生活习性，也可以写你和小动物之间发生的事情，表达自己的真情实感。要求：题目自拟，做到语句通顺，字体端正。400字左右。