黑龙江省牡丹江市绥芬河市2025年高考模拟（8）语文试卷-有答案

1、词语模仿秀。

越来越响（“越~越~”式）： ____________     ____________     ____________

丁零丁零（表示声音的）： ____________     ____________     ____________

2、读拼音，写词语。

fán  xīng（___） téng  luó（___） màn  miè（___） sī  cháo（___）

bō  tāo （___）  huí  yì （___） mǔ  qīn（___） dà  hǎi（___）

3、按课文内容填空。

（1）停车坐爱枫林晚，__________。（解释加点字和所填诗句的意思）坐：_______。所填诗句的意思：____________。

（2）《望天门山》的作者是我国_____代诗人_______，诗中写到的“楚江”是指________________。

（3）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座__________，也是一座____________。

（4）秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的_______。你看，它把黄色给了_________，黄黄的叶子像_________，扇哪扇哪，扇走了___________。

4、让生字走入语境。

（1）人们可利用nà mǐ______技术yù fáng______jí bìng______，让大家的身体更jiàn kāng______。

（2）gē zi______展开yǔ yì______，在nù hǒu______的海面上zhēnɡ zhá______。

5、把句子补充完整，并连线。

（1）天行健，____________________ 。 《论语》

（2）不怨天，____________________ 。   《孟子》

（3）____________________ ，自胜者强。   《周易》

（4）生于__________ 而死于__________ 。 《老子》

6、按课文内容完成练习。

垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。 

人影给溪水染绿了，  

钓竿上立着一只红蜻蜓。  

忽然扑腾一声人影碎了， 

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】用“~~~~~”画出选文中的一个比喻句。

【2】选文写的是一个孩子____________的情景，表现了孩子_______________的心情。

【3】“人影给溪水染绿了”的意思是（  ）

A.人影把溪水染绿了。

B.人影被溪水染绿了。

7、课内阅读

出　塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

【1】“教”在诗中的读音是__________，它的意思是__________。“飞将”指的是______________。

【2】“万里长征人未还”中的“人”指的是_________________。“未还”的原因有两种：一是________________，二是____________________。

【3】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达了诗人怎样的情感？

__________________________________

8、古诗阅读

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

________________，_____________。

【1】补全古诗。

【2】诗的前两句写出了竹子___________________的特点，其中“_____”和“_____”两个字最能体现这个特点。

【3】用自己的话说说后两句诗的意思。

_____________________________

【4】阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。

资料 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。

_____________________________

9、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】文中画线的表示时间的词语可以换成“1860年”吗？为什么？

___________________________________

【2】____________、____________等动词生动地表现出了英法联军对圆明园掠夺行径的野蛮；____________、____________等词语则表现出了英法联军的贪婪。

【3】文段最后一句话表达了作者____________的思想感情。

10、阅读下文，回答问题

春笋

我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。

春日，春雨潇潇，静幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。春雨洒落在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠掉落在地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，咂咂咂，积聚着力量。

嗬，一夜之间，又有无数春笋破土而出啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨里沐浴。

啊，春笋长得多么顽强呀！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶着沙砾冒出来，挤开石缝钻出来……

啊，春笋长得多么欢畅呀！

迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节。叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上，向上！山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山茶舒瓣为它们展笑靥，松柏婆娑为它们鼓掌：长吧，长吧！高高的蓝天多广阔，看谁快快长成材，比谁早日做贡献。

【1】填空。

①作者把美丽的竹山和竹林比作________。

②作者用________和________来形容春雨的沙沙声。

③第四段中描写春笋破土而出的动作的词是________、________、________、________、________、________。

【2】这篇短文主要写了（ ）

A．“我”爱竹山、竹林的美景。

B．春天，无数春笋破土而出。

C．春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢畅生长的情景。

【3】细读文末最后一句，你知道春笋的理想吗？试着写出你的理解：________。

11、课外美文欣赏

逗人喜爱的小黄燕

我家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉，我开始注意它，观察它了。

小黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它是那么爱整洁，我不由自主地看了一下自己，怪不得家里人总让我注意卫生。我似乎明白了许多，开始喜爱我的小黄燕了。

从此以后，每天晚上睡觉前我都要去看看它。它睡觉时，总是把头埋在翅膀下，那形态，远看就像是一个黄色的绣球。小黄燕真是只很可爱的小鸟。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会明白很多道理的，会更加热爱生活。

【1】用横线画出描写小黄燕外貌的句子。

【2】画线句子是一个____句，把_______比作_______，写出了黄燕的________________。

【3】用波浪线画出文中“我”对小黄燕态度变化的词句。

【4】“我”似乎明白了许多，“我”明白了（     ）

A．黄燕也有逗人喜爱的地方。

B．黄燕是一种很讲究卫生的动物。

C．黄燕都知道爱清洁，我们更应讲卫生。

12、课外阅读。

那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。

母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿,说:“别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。”

老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。

【1】给文章选个合适的题目:(　　)。

A．冷酷的母鸡

B．勇敢的母鸡

C．大自然的启示

【2】本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。

_______________________________________________

【3】“冷酷”加了引号是因为：

_______________________________________________

【4】大娘的话里蕴含着什么道理?

_______________________________________________

13、快乐阅读。

生活中的小镜头

生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。

不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……

我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什么……

【1】照样子，在括号里填上合适的词语。

（1）（热爱）生活 （_____）平静 （_____）头发

（2）头发（花白） 脸蛋（_____） 生活（_____）

【2】这篇文章中捕抓了哪些人物看书的镜头？

____________________________

【3】这些镜头中的人物表现，告诉了作者什么？

______________________________

【4】你喜欢读书吗？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。

____________________________

【5】小丽在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名言，你想在自己家的书房里挂一幅有关读书的什么名言呢？写在下面。

_______________________________

14、阅读短文，完成练习。

母亲

①世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……

②她是我的后母，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。

③一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……”她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。“还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好，没事就好！”回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。

④没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲闺女嫁到了内蒙古。车站上，她一句话也没说，只在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，闺女大了，早寻个人家好啊，好！”她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子。望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往外涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我，不敢相信是真的，我又叫一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了……

⑤这一年，爸爸因病去世，妈妈先是帮人家看孩子，然后又在家里弹棉花、攫线头，她就是用弹棉花、攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着她每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想就是亲娘又怎么样？！

⑥世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。

【1】用简洁的语言概括母亲让“我”难忘的场景。

【2】文中母亲让“我”难忘的场景中，你最感动的细节是：_____________，你从这细节中体会到怎样的情感：____________________。

【3】一个好的结尾，能给文章增彩，请体会下面文章结尾的特点，将对应的选项填在括号中。

A．总结全文，点明主题            B．饱含深情，意味深长             C．首尾呼应，深化主题

（1）《珍珠鸟》结尾：信赖，往往创造出美好的境界。( )

（2）《慈母情深》结尾：就这样，我有了第一本长篇小说……( )

（3）《母亲》结尾：世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。( )

【4】“母亲是世上永远写不完的书。”结合生活体验，回忆你的妈妈最打动你的一个场景，再用几句话描述那些温暖的细节。

场景概括：__________

细节描写：__________

15、照样子，给句子换个说法。

例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？

这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。

1、   您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

____________________________________

 2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

____________________________________

 3、大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？

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16、按要求写句子。

（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）

_____________

（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）

_____________

（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。

_____________

17、缩句。

道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。

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18、火星上非常干燥。火星上氧气含量极少。在火星上生命难以存在。（用合适的关联词连成一句话）

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19、按要求写句子。

人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）

20、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。

1．我要看日出。我常常早起。

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2．修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。

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3．狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。

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21、写倡议书。

临近放假，疫情依然严峻，为了过好春节，请你以“学校少先大队”的名义写一份倡议书。倡议同学们过一个健康、文明的春节，提倡就地过年，不到中高风险地区旅游、串门，勤洗手、讲卫生，不到人群聚集的地方去，做好个人防护。假期里，定好计划，做些力所能及的家务，倡议多读书。

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