吉林省吉林市舒兰市2025年小升初（8）语文试卷(解析版)

1、填写诗句及作者。

春夜喜雨

作者____________（唐）

好雨知时节，当春乃发生。

_____________,________________.

野径云俱黑，_____________________。

____________________，花重锦官城。

2、辨字组词。

呻（___）党（___）溅（___）糟（___）

伸（___）堂（___）贼（___）嘈（___）

3、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。

（1）纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。  

人物：_____， 性格特点：_____ 。

（2）头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。

人物：_____ ，性格特点：_____ 。

4、比一比，再组词。

朗（_________）  杜（_________）  班（_________）  组（_________）

郎（_________）  社（_________）  斑（_________）  祖（_________）

5、按原文填空。

（1）远上寒山石径斜，___________________________。

（2）___________________________，夜深篱落一灯明。

（3）一年好景君须记，___________________________。

（4）___________________________，万古胜负在于理。

（5）两岸青山相对出，___________________________。

（6）___________________________，闻歌始觉有人来。

（7）每当我心情不好，想要乱发脾气，或犯了错时，就会想起《论语》里的那句话：“___________________________，___________________________。”

（8）道理必须经过解说辩论才能为大家所理解，这正是：___________________________，___________________________。

6、古诗阅读

饮湖上初晴后雨

苏轼 〔宋代〕

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】诗中的哪两句被誉为是对西湖的恰当评语？

___________。

【2】“潋滟”、“空蒙”这两个词在古代汉语当中都是属于连绵词当中的叠韵词，诗中“潋滟”形容______的样子，“空蒙”形容______的样子。

【3】请你结合诗的题目分析本首古诗描写的什么内容？

_______________

【4】苏轼为什么偏偏要选西施来比西湖呢？

_____________________

7、请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色。

______________________________

8、背一背，再回答问题。

（   ）鱼戏莲叶东    （ 1 ）江南可采莲    （   ）鱼戏莲叶西

（   ）莲叶何田田    （   ）鱼戏莲叶间    （   ）鱼戏莲叶北

（   ）鱼戏莲叶南

【1】下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（______）（填序号）

【2】读了这首诗，我的眼前浮现出（   ）的景象。（填序号）

A．人们捉鱼

B．鱼儿嬉戏

【3】给诗句排序，序号写到文中的括号里。

9、阅读《麦哨》，完成练习。

麦哨

“呜卟，呜卟，呜……”

田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。

湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！

玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！

“呜卟，呜卟，呜……”

是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……

【1】“麦哨”是用什么做的？（ ）

A．麦秆

B．塑料

C．铁皮

D．茅茅针

【2】“呜卟，呜卟，呜……”中的省略号表示什么？（ ）

A．声音的延长

B．没写完，而且不断重复

C．内容的省略

D．说话断断续续

【3】“每根麦秆都擎起丰满了的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如 ”横线上应填哪一项？（ ）

A．春天里的使者

B．一盏盏彩灯

C．一个小绒球

D．乐谱上的线条

【4】“草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！”对这句话的理解，最恰当的是哪一项？（ ）

A．草地就是运动场。

B．草地上有一个体育馆的垫子。

C．草地上的草长得多而茂盛，写出了作者对草地的喜爱。

D．草地又柔又软，真的连体育馆的垫子也比不上。

【5】“白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。”这句话是什么描写？（ ）

A．外貌

B．动作

C．神态

D．心理

【6】短文主要写了哪三件事？用小标题概括。

（1）___________ （2）____________ （3）____________

【7】仿写句子。

金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

___________谢了，结出了____________；____________谢了，长出了____________；____________谢了，结出了_____________。

10、阅读乐园。

不知疲倦的人

陈景润是个孜孜不倦地学习和工作的人，是个绝不轻易放过一分一秒的人。‖

当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈景润住的小屋里已响起朗读外语的声音。(　　)才是曙光初照，(　　)他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。

陈景润每天进入图书馆之后，就沉浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。

有一次，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理员大声问馆里是否还有人，没人回答，管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈景润才发觉该回去吃饭了，但他走到门口时发现门锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回去看书。

每当夜幕降临之时，陈景润在台灯下，(　　)写论文(　　)研究法语、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。‖

日复一日，年复一年，陈景润就是这样紧追时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。‖

1．联系上下文，解释下面的词语。

(1)孜孜不倦：______________________________________________

(2)夜幕降临：______________________________________________

2．在文中括号里填上合适的关联词。

3．文中已用“‖”把短文分成三部分，请你写出第二部分的主要内容。

________________________________________________________

4．第2至5自然段是按________顺序来写的，表示这一顺序的词语有：____________→____________→____________。

5．陈景润是一个怎样的人？读了这篇短文，你有哪些感想？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、课内外阅读。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

【1】“慰藉”的意思是(　　)

A.安慰 B.好奇 C.厌烦

【2】画“﹏﹏﹏”的句子说明屋里的(　　)

A.安全和快乐 B.黑和静

【3】对画“____”的句子理解正确的是(　　)

A.下雨了，孩子们在屋里也能感受到无穷的乐趣。

B.当孩子们被唤回屋里便失去了快乐，在失落和无奈中，天窗给孩子们带来了一片光明，带来了无穷的想象和快乐。

12、阅读理解。

父爱深深

①“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。

②但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。

③自己做？我满心怀疑，但别无选择。

④从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起做音箱。他和我一起挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至微不足道的黏胶。终于，音箱做成了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？

⑤比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”

⑥出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”

⑦羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福。我有一个多么了不起的爸爸！他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，（       ）自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。还有我自制音箱的事已经是“隔着门缝吹喇叭—— ”了！

⑧长大后，我曾经跟爸爸谈起音箱的事情。爸爸证实了我当初的想法：他并不是没线买音箱。爸爸微笑着说：“我只是想和你一起分享一些时光。那些制作音箱的夜晚，我们懂得了许多东西，不单是电线什么的，更重要的是彼此的情感。”

⑨的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给他们的儿子购买音箱，但我的爸爸却给了我：他的时间、他的关注、他的爱心。

⑩那个自制的音箱很早就丢失了，但我仍能清晰地回想起它的形状，它散发出的胶水味，它传出的第一个音符以及爸爸微笑的脸——特别是那双充满爱意的眼睛。

【1】文中横线上应填写的合适歇后语是____________。

【2】文中括号内填写恰当的关联词是____________。

【3】加点的词语“我的愿望”在文中具体指___________________。

【4】当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？用“﹏﹏﹏”画出描写“我”此时此刻心情的句子。

【5】对“我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”的正确理解是（       ）

A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以我胜利了。

B．“我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。

C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。

D．“我”唱得非常好，只是音箱效果影响了“我”的成绩。

【6】文章按事情发展顺序写了四件事，请以“音箱”为线索，拟写小标题，每个小标题要有“音箱”两个字。

①想要音箱       ②____________       ③____________       ④回想音箱

【7】文中划线句子连续用了三个“他的”，这样表达好在哪里？

_____________________

【8】请结合生活实际，谈谈你对“金钱难以替代的真情”的理解。

_______________________

13、阅读短文，回答问题。

聪明的华佗

华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒。

蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。

两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。

华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。

蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。

【1】蔡医生考华佗的问题是_____________________。

【2】用“____”画出华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个（ ）的孩子。

A. 听老师话   B. 善于观察，善于思考

【3】华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）他用青草引诱两只羊分开了。（_____）

（2）他把两只羊杀掉了。（_____）

【4】华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。

______________________________________________

14、阅读课文片段，完成练习。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。”不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

【1】这个片段选自《_________》一课，作者是( )。

【2】文中的“她”是指( )，“他们”是指( )。

【3】文中描写桑娜神态的词语是( )，文中最能概括桑娜心情的词语是( )。

【4】片段对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了怎样的品质？

________________________________

15、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句）

_________________________________________

16、照样子，改写句子。

例：老师把两个杨桃摆在课桌上。

两个杨桃被老师摆在讲来上。

1．当我把这幅面交出去的时候，班里的同学笑起来。

___________________________

2．他把禾苗一棵棵往高里拔。

___________________________

17、按要求写句子。

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

改成陈述句

________。

18、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）

过了一会儿，太阳落山了。

_______________

19、按要求写句子。

（1）读例句，体会人物的内心，再以“久别重逢”为境，照样子写。

例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。

情境：久别重逢

____________________

（2）照样子，用具体的情景表现出来。

例：太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

济南的冬天可真冷啊！______________________

20、句式练习

（1）春天的邹城是个美丽的季节。（修改病句）

（2）牛顿做好了一架小风车。（改为“被”字句）

（3）自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）

（4）照样子写句子。 

例：蒲公英的花可以张开、合上。

      蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

      微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

（5）扩写句子。

一群（             ）蝴蝶（                  ）翩翩起舞。

21、看图写话。