吉林省吉林市舒兰市2025年小升初（六）语文试卷(解析版)

1、查字典填空。

“僻”字按部首查字法应查_____部，再查_____画，按音序查字法，应查字母______，再查音节______。

“僻”字在字典中有三种解释：①偏僻，距离中心地区远的； ②不常见的；③性情古怪，不合群。为下面加点字选择恰当解释。

穷乡僻壤_______ 孤僻_______ 生僻字_______

2、把词语补充完整，并按要求填空

（_______）苞初放   辽阔无（______） 手不（_______）卷   笑（_______）颜开

波（_______）壮阔 水平如（_______）  （______）然挺立 热泪（_______）眶

1.看着同学们送来的生日礼物，张老师感动得（__________）。

2.夏日烟台的海常常（__________），宛如一个恬静、温柔的少女。

3.这位获得过诺贝尔奖金的科学家,一天到晚总是（___________），每时每刻都在看书。

3、恰当地填写词语。

渐渐地（   ） （   ）的轻烟

匆匆地（   ） （   ）叹息

4、把成语补充完整，并按要求归类。

千（   ）百态 喜出（   ）外 （   ）苗助长

出类（   ）萃 谈笑风（   ）   七嘴八（   ）

精妙绝（   ） （   ）假虎威 （   ）耳盗铃

风华正（   ） （   ）天喜地   五（   ）六色

（1）表示心情高兴的：________________

（2）出自寓言故事的：________________

（3）含有数字的：________________

5、照样子，在括号里填上恰当的字词。

例：一（片）（枯黄）的叶子

一( )( )的星星             一( )( )的花儿

一( )( )的风雨             一( )( )的拥抱

6、阅读古诗，完成练习。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】解释下列词语的意思。

（1）中庭：__________________   （2）地白：__________________

（3）月明：__________________   （4）秋思：__________________

【2】第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？

________________________________

【3】说说“落”字好在哪里？

________________________________

【4】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物______的特点。

【5】本诗体现了诗人怎样的思想感情？

________________________________

7、快乐阅读。

敕勒川，（   ）。

天似穹庐，笼盖（   ）。

（   ），（   ）

风吹草低见牛羊。

【1】按课文内容填空。

【2】“敕勒川”处于（   ）

A. 阴山下 B. 四野

【3】风吹草低见牛羊”说明（   ）

A. 牛羊多，草很少很矮

B. 牛羊少，草很多很长

C. 牛羊多，草很多很长

8、古诗练习

长相思

山一程，水一程， ，夜深千帐灯。

风一更，雪一更， ，故园无此声。

【1】补全词句，完成练习。

【2】写出下列字的意思。

程：______________________ 聒：________________________

【3】《长相思》的作者是_____代的_______。词的上阕描写的是______________的情景，下阕描写了将士们_______________的情景。

【4】“故园无此声”中“故园”指________，“此声”指词中的________，表达了诗人____的感情。

【5】下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）。

A．词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B．众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。

C．一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生。

D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

9、课内阅读

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昌族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

【1】在括号里填上恰当的词语。

( )的国旗          ( )的服装

【2】把画“______”的句子改为“被”字句。

_________________

【3】选文中提到的少数民族有______、______、_____和________，你知道的还有________、 ________等。

【4】这段话主要写_________________。

10、阅读下列材料，做练习。

关于阅读

材料一：“部编版”语文教材总主编温儒敏在北大举行的一次写作大赛启动仪式上甩下了一句“耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”因为高考命题方式正在进行很大的改革，以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题目阅读量也许会有5000多字甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，连卷子都做不完。

材料二：当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个姿态，是阅读！的确，阅读是一种优雅的姿态。一卷在手，平添几分儒雅。腹有诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如秋菊一样________；阅读，可以让你如________________。书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。

材料三：为了解学生的课外阅读情况，某小学对本校六年级的500名学生进行了问卷调查，调查结果统计如下：

阅读时间,读书计划,读书笔记每天阅读时间,百分比,有无计划,百分比,是否做读书笔记,百分比

1小时左右,10%,有计划,10%,每读必做,5%

半小时左右,40%,有时候有计划,20%,有时会做,20%

没有阅读,50%,没有计划,70%,老师要求才做,75%

【1】对材料一内容理解不正确的一项是(  )

A.材料一主要谈的是语文高考的改革，但与小学生也是息息相关的。

B.温儒敏甩出“耸人听闻”的话，目的是让高中语文老师重视学生的课外阅读。

C.温儒敏谈高考改革，目的是用高考的指挥棒倒逼小学、初中的语文教学，要让学生从小养成阅读的习惯。

D.大量阅读，不仅是学好语文的需要，也是学好各门功课的基础。

【2】阅读材料二，根据语境，请在横线上补充恰当的词句。

【3】阅读材料三，根据表格可以看出，小学生在阅读上存在的问题：一是_____________；二是________；三是_________。

【4】请用一段话来概括这三则材料反映的主要信息，用上“不但……而且……然而……”。

_______________________________________________

11、课外阅读。

小 猫 种 鱼

农民把玉米种在地里,到了秋天,收了许多玉米。

农民把花生种在地里,到了秋天,收了许多花生。

小猫看见了,把小鱼种到地里。它想,到了秋天,一定会收许多小鱼。

【1】这篇短文有_____个自然段。

【2】小猫会收许多小鱼吗?为什么?

___________________

【3】小猫怎样才能收到很多小鱼?试着写出你的好办法,也可以画出来。

___________________

12、阅读理解。

手指（节选）

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪杋必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

清晨（节选）

许多蚂蚁围绕在一块锅巴的四周，准备扛着它向西行。它们的后面，有几个空手的蚂蚁跑着，好像是护卫。它们的前面有无数空手的蚂蚁引导着，好像是先锋。它们扛了一会儿，停下来休息一下，然后扛了再走。

我一望它们的前途，着实担心起来。离它们一二尺的前方，有一根晒衣竹竿阻住了它们的去路。扛抬粮食上这座畸形的“山”，是他们遇到的第一个困难！后面的扛手要站住不动，前面的扛手要爬上山腰，然后死命地把粮食抬起来，使它架空。于是山腰的人死命地拖，地上的人死命地送，连物带人拖上山去。下山的时候，又是一番挣扎，但比上山容易得多。

走了一大程平地后，又遇到了一个类似汪洋的大水坑。于是这群蚂蚁决定沿着“海岸线”走。他们似乎个个自带指南针，任凭转几个弯，任凭横走还是逆行，也决不失向。终于，他们绕到了水的对岸，而我也松了一口气。

经过长途跋涉，蚂蚁离门洞仅有半步之遥。可这之间的断崖峭壁却又令我的心悬了起来。这时，先锋都集中在门口，等候粮食从峭壁上搬运上来。后到的蚂蚁就附在他们后面，像是在扯他们的身体，把粮食间接拉上来。就这样，一个拉着一个，居然真的合力把这件重大的粮食扛上峭壁，搬进门洞里了。

丰子恺漫画

【1】联系材料（一）（二）（三），下列说法不正确的是（ ）

A．丰子恺是我国的散文家，也是漫画家。

B．食指的工作虽然复杂，但一点儿也不吃力。

C．作者的心情随着蚂蚁的前行而变化。

D．丰子恺的漫画不仅幽默，还具有生活气息。

【2】丰子恺的漫画风格不求古怪，却寓意深远。请你为材料（三）的第四幅画选择合适的标题。（ ）

A．《蜘蛛想洗澡》

B．《爸爸回来了》

C．《有情世界》

D．《阿宝两只脚，凳子四只脚》

【3】率直淳朴、以小见大是丰子恺的散文印记。请你完成题目。

丰子恺用风趣幽默的语言和拟人化的手法，将食指的机敏能干和蚂蚁的（3）__________写得灵动鲜活，富有生趣。

【4】课本剧准备开演啦！请你根据语段（二）划横线的句子，完成《蚂蚁运粮上山记》的剧本改编，设计人物的台词、动作、表情。

13、课外阅读

神奇的一步

⑴时间 ①  这一刻度：2008年9月27日下午4时41分00秒。

 ⑵空间 ②  这一位置：距地球343公里的太空。

⑶历史 ③  这一画面：中国航天员翟志刚迈出了中国人的太空第一步，五星红旗，挥舞在了迄今为止的最高点。“太阳沐浴在一种闪烁的金黄色的光线中，就像来自梦境。”这是前苏联航天员列昂诺夫在迈出人类太空第一步时，从心灵流出的感叹。“神舟七号向全国人民、向全世界人民问好！”这是茫茫太空中，中国人首次发出的雄浑而沉稳的声音。

 ⑸中国，成为世界上第三个可以信步太空的国家；中国航天事业，又树起了一座里程碑。

 ⑹这是真正具有时空意义的经典画面。天地转换，神舟七号像一叶扁舟，浮现在深邃无垠的真空中；地球悬挂于天幕之上，发出蔚蓝色光辉。翟志刚身着中国自行研制的舱外航天服，飘飘“行走”，淋漓尽致地抒发着中华民族浪漫的飞天梦想。

 ⑺这是神奇的一步。在发射载人飞船之前，前苏联进行了5次不载人的飞船升空试验，美国进行了8次不载人的飞船发射试验。而中国仅进行了4次飞行试验，就成功地把航天员送上了太空，并在短短5年里，实现了从载人上天到出舱活动的跃进，为建造空间站打下了坚实的基础。

 ⑻这一步，是名副其实的飞越。从有形的距离看，19分35秒的舱外活动，翟志刚飞过了9165公里；从无形的距离看，亘古梦圆，一步越千年。

 ⑼ 这一步，让中国完全进入开放的宇宙空间，不仅自信地面对地球，而且自信地面对充满不可知的宇宙；这一步，让13亿中国人注目天外，身未动，心已远。

⑽太空一小步， 。这历史性的一步，显示出中华民族改革开放积蓄的雄厚实力，展示出中华民族走向伟大复兴的精神风貌，昭示出中华民族面向未来的雄心壮志。

（11）这一刻，国人骄傲。这一刻，历史永记。

(摘自9月28日《楚天都市报》)

【1】（1）至（3）段横线处应该填写的词语已经给出，请你选择：

A．定格 B．指向 C．定位

①     ②   ③

【2】中国人太空第一步“神奇”具体体现在那几个方面？

_______________________

【3】根据第⑽段内容，在横线处填写一句话，注意与前句字数相同。

_______________________

【4】第⑺段运用了什么样的手法？这样有什么作用？

_______________________

14、课外阅读。

碗中的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”

杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。

结果，他一枚金币也没有得到。

其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。

浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。

【1】联系上下文理解下列词语。

梦寐以求：_________________。

唾手可得：________________。

【2】“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。

【3】杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因的括号里打“√”。

（1）乔治太狡猾了。（        ）

（2）杰克不知道哪个碗里有金币。（        ）

（3）杰克做事半途而废，失去了机会。（        ）

【4】如果你是管家的朋友，你会怎么劝告他，让他改变想法不要轻易放弃？注意说话的语气，多从别人的角度想一想。

__________________

15、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体｡（缩句）

__________________________________

16、我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)

。

17、把下面句子改写为转述句。

1．爸爸说：“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记中国语文。”

______________________

2．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”

______________________

3．玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”

______________________

4．男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”

_____________________

18、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)

________________________________________________________

19、我扶起了摔倒的老奶奶。（改为被字句）

___________________________________

20、按要求写句子。

1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)

2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)

21、人的感情是细腻的、美好的、高尚的。我们之所以过得快乐，是因为有一双发现美的眼睛。请你写下心中最美的画面，题目自拟。