吉林省吉林市龙潭区2025年小升初（一）语文试卷(解析版)

1、积累

（1）子不学，非所宜。________，________。

（2）______________，更进一步。

（3）江碧鸟逾白，_____________________。

（4）_______________，_______________，是知也。

（5）世上无难事，______________________。

2、先补充词语，然后选词填空（选序号）。

①手( )脚( )             ②张牙( )( )             ③耳( )( )睹

④物产( )( )             ⑥严严( )( )             ⑥( )( )发光

（1）我的家乡重庆风景优美，( )，让人向往。

（2）妹妹真淘气，一会儿要这，一会儿要那，让我( )。

（3）阳光下，湖面( )，像一面明亮的大镜子。

3、写出下列词语的近义词。

美丽----（______） 在乎---（________）  拯救---（______）

4、我会拼也会写。 

yòu  huò   ài  mù   gào  jiè   wū  yán

________   ________   ________   ________

dào  qiè   bào  jǐng   shuāi  lǎo   zhàng  peng

________   ________   ________   ________

5、按要求写词

1、写出两个表现学问大或成果多的四字词语：_________、_________

2、写出两个含有“天”、“地”的四字词语：_________、_________

3、写几个象声词：_________、_________、_________、_________

3．胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：“____________________”那样吗？读了《九色鹿》《诚实和信任》，我们会想起“________________”，“_______________”等反映诚信可贵的名言。读了《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》等课文，我们会联想到________所说的“哪里有天才，______________”。

6、阅读下面的古诗，然后回答问题。

过百家渡四绝句（其四）

[宋]杨万里

一晴一雨路干湿，半淡半浓山叠重。

远草平中见牛背，新秧疏处有人踪。

【1】这四句诗分别写了什么？请连一连。

第一句 牛

第二句 人

第三句 路

第四句 山

【2】下面对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A.这首诗由两个对偶句组成

B.这首诗描写了秋季农村丰收的景象

C.诗中的路和远山只是画面的背景，着重表现的是草中的牛背和秧间的人踪

【3】由诗中画横线的句子，你想到了怎样的画面？

________________________________________

7、课内阅读

望天门山

____________，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，____________。

【1】默写诗句；这首诗的作者是     。

【2】借山势写出水的汹涌，借水势衬出山的奇险的诗句是：

________________，________________。

【3】诗题虽为“望天门山”，诗中却无一个“望”字。请你写一段描写天气很冷的话，字里行间不出现“冷”字。

_____________________________________________________________

8、课内阅读。

花牛在草地里坐

压扁了一穗剪秋萝

花牛在草地里眠

白云霸占了半个天

花牛在草地里走

小尾巴甩的溜溜

花牛在草地里做梦

太阳偷渡了西山的青峰

【1】全诗使用了_____的修辞手法，诗歌充满了天真活泼、烂漫清新的情调。

【2】诗歌分为四个部分，描写了花牛的四种不同的动作情态，表现这四种情态的动词分别是______、______、______、_______。

【3】下面哪个词语最能表现诗歌中花牛的情态（       ）

A．忙碌

B．悠闲

C．勤劳

D．调皮

【4】下面对“花牛在草地里做梦/太阳偷渡了西山的青峰”这句诗理解最恰当的一项是（       ）

A．这句诗表现了花牛的疲倦，即使太阳快落山了也不想起身回家。

B．这句诗意在说明花牛喜欢做白日梦，整天都不切实际地幻想。

C．这句诗表现了花牛的悠闲，无忧无虑地睡觉，一点儿也不在乎时间。

D．这句诗说明时间过得很快，花牛没睡多久天就快黑了。

【5】请用自己的语言描述一下诗歌第二节表现出的画面。

_____________

9、我爱水仙花

我家养着一棵水仙花，我十分喜欢它。

水仙花的茎是翠绿色细长形的，叶子呈条形，茎的下端大蒜头似的东西叫鳞茎球，鳞茎球下面长根，茎的上端能开出花朵。

每年冬天，这棵水仙都会绽开白色的花朵，散发出诱人的香气。今年这水仙好似有灵性了，要同主人一起描绘新年的气氛，年前一朵花也没有开，就在除夕夜里，它竟然一口气开出了六朵花。洁白的花朵中间还有黄色的副花冠，花香中似有水蜜桃的香甜。烟花爆竹五光十色，奏着喜庆的乐章，水仙花应时怒放，飘出醉人的芳香，大人小孩拜年祝福，其乐融融，好一派新年的新气象。

我爱水仙花，愿它永远陪伴着我。

【1】选字填空。

颗   棵

一（______）树 一（______）水仙花   一（______）心灵   一（______）星星

【2】第二自然段，作者描写了水仙花的___________、___________、___________、______。第三自然段，重点描写了它的_______。

【3】造句。

就在除夕夜里，它竟然一口气开出了六朵花。

竟然-----______________________________________

10、认真阅读短文，完成练习。

一阵秋风吹过，小路上满是落叶和垃圾。

鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。

兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”

鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”

鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直陪伴我们吧！”

【1】短文一共有（ ）节，请标上小节号。

【2】填上合适的词。

例：（ 拿 ）扫帚

______水壶 ______小车 ______澡 ______垃圾

【3】给下列句子加上合适的标点。

（1）美丽的小路不见了______

（2）美丽的小路怎么不见了______

（3）美丽的小路又回来啦______

11、阅读课文节选，完成练习。

又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

海风（猛烈 强烈 剧烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。

爸爸你看他（快活 欢快）地叫起来这是什么

他爸爸接过来，仔细看了看。

“这是琥珀，孩子。”他（快活 高兴）地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见 ，还可以想象________，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的（圆环 圆圈）。从那块琥珀，我们可以推测________并且可以知道，_______。

【1】在文中的方框里填上合适的标点符号。

【2】圈出文中括号里恰当的词语。

【3】根据课文内容在文中的横线上填空。

【4】文中的琥珀有什么特点？把最能说明这块琥珀的特点的一两个句子写下来。

__________________________________

【5】你能想象这两个小东西当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的吗？根据想象写一段

话。（不少于80字）

___________________________________

12、小名

大约我的出生与水有关，于是外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫，特别是妈妈。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学和朋友都跑来了。同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来!”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“森儿，小心点!”

□咦□你原来叫淼儿呀□挺好玩的名字□萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸刷地红到了耳根。

晚上，临睡前，我推开了妈妈的房门，倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出了一种复杂表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起，高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很拗口。没多久，我要离开家到另一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那祥顺口熟练。我自然很高兴。

分别的那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸一直叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些伤感。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”

火车开动的刹那，我从车窗探出头，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来一

“写信回来，淼儿!”

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

【1】给文章第五自然段的方框中填入合适的标点符号。

【2】文中作者两次抗议妈妈喊他小名时在语气上有什么不同？妈妈的表情如何？

（1）第一次抗议的语气________________，妈妈的表情________________。

（2）第二次抗议的语气________________，妈妈的表情________________。

【3】文章中的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名？表现了“我”怎样的思想认识？

______________________________________________________

【4】在车站送别时，作者运用了________________、________________的描写手法来写妈妈，可以看出________________________________________________________________________________。

【5】妈妈可不可以喊“我”的小名？请谈谈你的看法。

__________________________________________________

13、课外阅读。

春节是我们国家最隆重、最热闹的传统节日。“春节”又叫“年”。那么你知道“年”的来历吗？

传说，古时候有一种叫“年”的怪兽，头上长着尖尖的犄（jī）角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它长年深居海底，到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。为了躲避“年”，每年腊月三十那天，人们就躲进深山，等第二天再回来。

有一年除夕，乡亲们忙着收拾东西，准备逃往深山这时，来了一个手拄拐杖的白胡子老头儿，他来到村东头一户人家。好心的老婆婆给了他一些食物，并劝他赶紧和大伙儿一起上山躲避“年。白胡子老头儿摆摆手，说：“我不怕它。”没有办法，人们只好留下他，上山避难去了。

半夜时分，“年”耀武扬威地闯进了村子，它走到老婆婆家时，发现门板上贴着大红纸，屋里所有的灯都亮着。它害怕得浑身抖动起来。突然，院子里传来噼噼啪啪的响声，吓得它一连退了好几步。这时，大门开了，白胡子老头儿穿着一身红衣服，哈哈大笑着走了出来。“年”大惊失色，仓皇逃跑了。

第二天，当人们从深山回来时，发现村子里安然无恙（yàng），感到十分惊奇，他们一起拥到老头身边，七嘴八舌地问他用了什么法术，把“年”赶跑了。老头笑了笑说：“我也没用什么法术，我只是知道，它最怕红色、亮光和响声，所以我在门上贴了大红纸，在屋里点上红蜡烛，身穿大红衣服，在它来的时候放起了鞭炮，这样它就吓跑了。明年你们用同样的办法，就会把它赶跑的。”

从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，整夜不熄，一家人团聚在一起守岁，这风俗越传越广，最后形成了中国民间最隆重的传统节日“春节”。

【1】给文章加个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】请联系上下文，理解加点词语的意思。

（1）安然无恙：_____________________

（2）七嘴八舌：_____________________

【3】“年”到底是一种怎样可怕的怪兽呢？请用“ ”在文中画出来吧

【4】读了短文，你知道“年”这种怪兽最怕什么吗？写在下面的横线上。

_____________________

【5】你们家是怎样庆祝“春节”这个传统节日的？写出来分享给大家。

________________________

【6】除了春节，我国还有哪些传统节日（写出两个）：_______、________。

【7】春节将至，李伯伯从街上买来两副对联，回到家发现顺序乱了，现请你帮助李伯伯重新拼好对联。（填序号）

A．春雨丝丝润万物 B．万事如意福临门

C．红梅点点绣千山 D．一帆风顺吉星到

（1）________和_______ （2）_______和______

14、小鹿的故事设计完成后，你在“寓言故事阅读报”看到了《苦恼的骡子》这篇文章，请阅读并完成各题。

苦恼的骡子

佚名

①有一个很有经商头脑的人，买了一头驴和一头骡子。今天它们派上用场了，商人把货物放在它们的身上赶着进城去做买卖。商人将货物分别放在驴和骡子的背上，吩咐它们驮好，便吆喝一声上路了。驴和骡子走在前面，背上驮着沉重的货物。商人走在后面，手中还握着一条长长的鞭子。

②当商人看到谁走得慢了，便挥动鞭子朝谁打去，同时，嘴里还会骂道：“不争气的畜生，还不快些赶路，难道只知道吃我的草料啊！”每到这个时候，驴和骡子都要赶紧跑上几步，以免主人的皮鞭打在自己的身上。与骡子比起来，驴的个子是那么小，身体是那么弱，但商人一点也不可怜驴子，它背上的货物不比骡子背上的少多少。

③走在大路上，由于路是平平的，驴子还可以应付，但是，当走完大路来到山上时，崎岖不平的山路让驴有些招架不住了。刚刚翻过一个小山头，驴便累得上气不接下气，两条腿连站都站不住了。于是，驴对骡子说：“骡子哥哥，我求求你了，把我背上的货物放到你背上些吧。你身强体壮，再放些货物也无所谓，而我再走下去准会累死！”

④骡子听了驴的话，理都没有理它，只顾走自己的路。驴看到骡子不理自己，又硬撑着走了几步，对骡子说：“骡子大哥，只要你分一点货物，我不但死不了，而且还能将余下的货物运走，这样不更好吗？”但是，骡子依然不理睬它。又走了一会儿，驴再也支撑不住了，从山上滚了下去，摔死了。商人看到驴摔死了，立即将它背上的货物卸了下来，全部放在了骡子的背上。不仅如此，还把那头死驴也放在了上面。

⑤商人拍拍骡子的头说：“没有办法，驴死了，这些货物就得由你来驮了，现在只好辛苦你了。”

⑥骡子后悔极了，货物加死驴压得它上气不接下气，真是寸步难行，片刻就大汗淋漓。骡子悔恨道：“这是报应啊！早知如此，何必当初呢！”

【1】（词语解释）请你结合文章，分析下面词语的意思。

（1）崎岖不平：_________________________________

（2）大汗淋漓：___________________________

【2】（情节梳理）请你完成下面的表格，体会骡子的情感态度变化。

【3】（标题理解）下面对于标题“苦恼的骡子”理解正确的一项是（       ）

A．骡子之所以苦恼是因为经常要去城里运货。

B．骡子要背负所有货物还有死去的驴，所以它很苦恼。

C．因为驴一直在哀求它，它对驴很厌烦，所以苦恼。

【4】如果你能在骡子第二次不理睬驴的时候劝说骡子，你会对它说什么呢？（语文要素：读寓言故事，明白其中的道理）

___________________________

15、按要求写句子。

(1)小鸟叫着。(改写成拟人句)

________________________________________________________________________

(2)黄鹂吃了卷叶虫。(改成“被”字句)

________________________________________________________________________

(3)景色很美。(改写成反问句)

________________________________________________________________________

(4)刮风下雨，我们坚持上学。(加上合适的关联词合并为一句话)

________________________________________________________________________

(5)气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。(缩句)

________________________________________________________________________

16、按要求改写句子。

1．我们祖国的土地宽广、美丽。

  改写成感叹句：____________________________________________

2．他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：____________________________________________

17、句子创作沙龙（按要求完成句子）。

1．我刻苦读书。（改为双重否定句）

2．我怎能不感动呢？（改为陈述句）

3．我津津有味地读着书店里的书。（缩句）

18、按要求写句子。       

（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。   

缩句：___________________________

（2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。   

改为反问句：____________________________________________

（3）春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。

仿写：秋天________________，冬天_____________________。

19、读一读，照样子写句子。

例：妈妈急得直跺脚。

(1)他跑得______________________。

(2)_____得_____________________。

20、根据情景，写反问语气的句子。

在老师的用心指导下，这次作文比赛我们得了第一名。

小明这样对老师说：“老师，因为您的指导，我们才取得好成绩。”

你也可以这样说：“_______________”

21、习作。

对于每位同学来说，除了家庭，我们最关注的地方就是学校了。你能想象到若干年后的学校会是什么样的吗？请你以“二十年后的学校”或“未来的学校”为题写一篇作文，写出学校的环境、设备、学校里的人们、学校的活动等有什么变化，还可以写写你的感受。